这学期要求单词会背会默了。几次默单词的成绩都不理想。不知道有什么好办法让一年级的孩子可以熟练的背会单词？请指点噢～.

这个问题我也感兴趣的.

你们是哪个学校的呀,我们也是一年级的,好像没有听说要背单词呀?.

我家儿子今年大班,我们是认读比较困难,所以我就把老师说要会的单词,叫他抄写在英语本子上,每个单词抄4遍,就是为了加深印象,我记得第一次我布置了9个单词,其中几个还是满难的,譬如MORNING(早上).EVENING(晚上),AFTERNOON(中午),抄到第4天他说他回背会默了,我让他背给我听,真是很熟练,所以我现在就叫他抄,顺便给他讲讲音标..

幸好我们还没这要求！.

我们每课背4个单词，多读几遍，他就基本可以记住了，平时玩耍时也偶尔帮他抽查一下。刚开始他觉得没有方法，记住几个之后，他就很有信心了，背得也就快了，慢慢来，孩子的记忆力都比我们强，。.

教孩子一些基本的发音规则,对背单词会有帮助,否则单靠死记硬背就会有前背后忘记的现象.建议LZ可以教孩子直觉发音,外面的很多教材都有这个内容.另外,每天的重复也是一个方法,今天背新的单词之前可以先把昨天的单词再过一遍,通过不断地重复也能加强记忆..

我们也没要求背呢。
不过有时自己读的时候会让他不看书拼出来，孩子不喜欢背单词的，但背出来的话还是很高兴的。
感觉是楼上妈妈说的，多读几遍就差不多了，另外单词长的话最好帮他找到词根，拆开来，就容易点了。.

可以和老师沟通一下,教孩子自然发音. 我们上学期开始.老师就教了些发音规律.比如26个字母一般在单词中发什么音. 这学期还教了些.虽然我不知道女儿掌握了多少. 他们没有书面的资料.只是在上课时教一点.也不要求回家巩固练习. 而且上学期就开始要求拼读单词.这学期开始默写.在拼读时老师会教一些字母组合的发音.如TREE中的EE发"i:"的音. 他们现在已经开始上二年级的课本了.二年级的英语教材上有教发音的..

短的单词如（book，bag等）孩子能够记住，单词一长就比较难记了，这时用直觉发音来记就比较容易。如果有非正规发音的单词，那就只能用背了呵.

我们这学期也开始背和默了, 觉得孩子前背后忘记, 毕竟没学过音标, 挺难的, 是在死记硬背的. 所以要时常抽出来巩固一下. 还有让孩子多写写发现还挺有效果. 现在每天背单词花的时间倒是最长了 .

嗯，对的，教会孩子发音就好多了～哎，要耐心＋耐心～发现我们现在对孩子要求可真高！.