昨天开园家委会,园长让家委会发言提建议什么的.
我提了"大班会不会有针对性的教些什么.比如应试之类的.现在小学都是要考试的."
结果,园长大人说"不教具体的知识点,比如几加几等于几之类的.我们园一直不开兴趣班,但小学老师又都欢迎我们园里出来的小朋友,为什么呢.因为我们教的是'学的能力'"
我被园长大人说得一下子没反映过来.后来想想,这个能力是否要建立在知识点上面呀.小朋友有了这方面的知识点,才能学会如何去学,怎样去学,这才是"学的能力"吧.

各位MM.能否解解疑?

[ Last edited by yanyan on 2005-9-15 at 13:40 ].

你们是什么幼儿园呀,这个理论和我们幼儿园的园长很相象的.记得小班开家长会的时候她提过"幼儿园更注重培养孩子观察,发现然后解决问题的能力."我们是思南路幼儿园,也是没有兴趣班的..

我们园长的理念是：
自己解决问题的能力。

我初步看下来，有几种方法入学：
1、对户口不托关系，是比较单纯的一种方法。好坏由户口定，比较适合“学习的关键在孩子本身”这样理念的父母；
2、有关系，基本上包括考或者走形势的考，总归这种方法最实用了；
3、真考，尤其一些好的要出成绩的民办园，包括部分公办园及部分班级，我想，如果不早教，就比较难了，或者孩子真能干。

当然幼儿园的好坏也是小学选择时要考虑的，或者园长推荐也比较好。.

昨天晚上他们老师打电话来了要我写意见反馈，其实我都没有参加过开会。因为班上另一个小朋友的家长生病所以没有去。而且要我今天一早交。给了我一份东西，实在看不懂。大道理文章。不过我觉得幼儿园的思路未必错，那些识字等东西家长大可在家里自己教啊。否则不就等于幼儿园提前上小学了吗？他们班级现在每天会提前一天发工作表单，小朋友对第二天的工作会事先了解，所以象聪这种老是找不到工作的人也基本都能完成。这对今后的学习会有帮助，他会有良好的学习习惯。我决得幼儿园缺的还是沟通，他们的做法我们都不知道。

[ Last edited by 聪聪妈 on 2005-9-16 at 10:29 ].

引用:

Originally posted by 聪聪妈 at 2005/9/16 10:28:
昨天晚上他们老师打电话来了要我写意见反馈，其实我都没有参加过开会。因为班上另一个小朋友的家长生病所以没有去。而且要我今天一早交。给了我一份东西，实在看不懂。大道理文章。不过我觉得幼儿园的思路未必错， ...

这个所谓的工作表单,不知我家小儿班里是否有.今晚要去问问他了.
园长说了,大班时将会开家长讲座的.到时记着去听听就是了..

想到在菁菁幼儿园网站那封只存活了一天就被删的家长意见信了，那个家长说：每次要求老师把孩子在幼儿园学的东西告诉家长，家长回去好配合，老师都回答“我们幼儿园是重视素质教育，是能力的培养”。可是如果教出来的孩子真的能力比别的幼儿园好，那也就算了，如果在看不出多大差距的时候，家长是不是有权力要求老师给个解释呢？
结果这篇周日上来贴满各个版块的帖子，周一一早就没有了。.

我发觉那些园长的嘴里说出来的都差不多,听说示范圆都是执行2期课改什么也不教的.我们那个园长还要牛,她说可能小朋友前面三年会比较累,但是他们这里出来的孩子"后劲"都很足的云云.
可是事实上我请教了好多已经上小学的家长,他们都说什么也不教他们在课外可累S了.而且我同事的孩子一年级的时候一直比较落后,她说差一点小孩子的心态坏掉了,好在课后紧赶慢赶的才在二年级恢复上来,而且他上的小学还是以素质教育出名的,学习是比较松的....

其实这些理论都是蛮好的，具体落实的人不打折扣就已经不错了，问题的关键是老师要用心，真的去关心小孩字，否则他们的工作要比以前轻松多了。.

引用:

Originally posted by cindy at 2005/9/16 12:12:
我发觉那些园长的嘴里说出来的都差不多,听说示范圆都是执行2期课改什么也不教的.我们那个园长还要牛,她说可能小朋友前面三年会比较累,但是他们这里出来的孩子"后劲"都很足的云云.
.............

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怎么园长说出来的话都一样呀.我们也是说"后劲"很足之类的.说现在小学三年级就开始分流了云云,而他们园里出去的是不用担心这个的..

估计示范园的校长说出来的都一样..

我们老师也是说培养学习的能力，她也知道家长不理解，可她也没办法，说是二期课改弄得这样的。
我们这学期有四个主题：“我是中国人”，“有趣的水”，还有2个忘了。
老师说大班的数学是教10以内的加减法。
体育方面是要学会跳绳。.

我也希望培养孩子学习的能力，毕竟现在只是考小学，可以灌输识字，加减法等内容，可以后怎么办？更多的东西还要小孩子自己去领悟。可老师只是这么说，并没有具体告诉怎么教才是培养这种能力.

好象好的示范幼儿园都这样，家长都很焦急的问，应试教育大班安排了多少，园长说：要多玩，她出国采访时，日本幼儿园里的小朋友户外活动很多，所以她就是要赶老师，让孩子们到教室外面去活动。园里的宗旨是培养创造力，以后学习能力会显现出来。
　　可是，毕竟要面对还没显现的前两年呀，对吧？家长是哭笑不得，当初也是费了九牛二虎之力才进去的，还要落得个自己在外面找方向。无奈!.

示范园的园长说的都差不多,幼儿园主要还是培养学习能力.我很认同这点.其实知识类的东西,家长自己在家教教很方便.只要肯花时间,认字1000,2000的认,数学加减乘除都能教,英文也一样,这些不是不要,有点基础可以了.但是幼儿的学习能力,对事物的好奇和观察能力,还有学习习惯更重要.一个善于发现问题,乐于解决问题以及自律能力强的孩子学习后劲更足..

说到最后，小学入学为什么要进行入学测试。其实学校不仅看小孩本身的智质，同时也侧面了解了小孩的学前教育情况。一般学前教育做的好的，入学考试根本不成问题。
如果，入学前什么都没学，那么家长就算给他找了很好的学校，老师教起来累，小孩学起来也累，家长就更累了，你得课外加紧帮他补习。并不是他笨，或许他或她还是个很聪明的小孩，关键是好的学校的教育速度太快了，你得跟上学校的节奏，如果一个小孩以前什么都没学过，样样从头开始，那他哪能一下子吸收太多的东西呢。有个家长也提起过，学校用半学期课时可把一学期的课程全教完了，接下来就是加课外的东西。你不加紧步伐行吗？
所以，现在的bbmm想进好的学校，学前教育也应做做好。反正，多学点不会错的。.

人只能是适应环境而非环境来适应你.

我们幼儿园也是这样.没办法.只能在家里开小灶的.否则,人人都追上去了,机会就没有了.
我们有小朋友已经开始背乘法口诀了.倒..~~~~ 小孩子能理解乘法的意思吗?.

引用:

Originally posted by 生姜水 at 2005-11-14 16:46:
我们幼儿园也是这样.没办法.只能在家里开小灶的.否则,人人都追上去了,机会就没有了.
我们有小朋友已经开始背乘法口诀了.倒..~~~~ 小孩子能理解乘法的意思吗?

肯定是不理解的,记得当时公文做到乘法的时候,费了多大的口舌也没能让她乘法的意义,现在上学校里的思维训练一节课就明白了,回答说的头头是道的..

引用:

Originally posted by 鱼宝宝 at 2005/9/30 10:37:
示范园的园长说的都差不多,幼儿园主要还是培养学习能力.我很认同这点.其实知识类的东西,家长自己在家教教很方便.只要肯花时间,认字1000,2000的认,数学加减乘除都能教,英文也一样,这些不是不要,有点基础可以了.但是 ...

完全赞同！
要想幼儿园能教什么那就别指望了，我们每天4点准时放学回家，自己教一点基础而已。至今20以内的加减还没完全搞清，还要掰掰手指头，拼音也不会，认字阅读基本过关，还有半年慢慢来------.

引用:

Originally posted by 田兔兔妈 at 2005/11/14 17:35:
肯定是不理解的,记得当时公文做到乘法的时候,费了多大的口舌也没能让她乘法的意义,现在上学校里的思维训练一节课就明白了,回答说的头头是道的.

乘法的意义是能理解的，但是背口诀实在是枯燥的，没几个孩子愿意背的。.