昨天一年级开家长会了，根据老师的PPT以及会后的交流，家长对孩子的辅导建议，我整理如下：
语文：
    一、每天协助默写（一般是新课的词语+以前默写中错误的词）
     默写方法可以多样：1.家长读孩子听写
                       2.孩子自己读词语并录下来，然后播放录音自己听写
                       3.孩子自己先写好拼音，然后自己根据拼音默写
                       4.孩子根据记忆自己默写今天新词，家长补充（我一般用这个方法）
     二、每一次成绩单要仔细过目，并分析错误原因，整理错题类型
     三、孩子在家做作业（包括默写），要有时间控制，不能让其无限制地拖拉。
     四、督促孩子养成好习惯：
                       1.写字用垫板
                       2.写字前先看清每个笔画在田字格的位子，再动笔
                       3.培养孩子预习复习以及朗读课文的习惯
   
     老师还建议：不必盯着100分。对一年级孩子来说，养成良好的学习习惯胜于考100分。   有些孩子如果早教多的，那么一二年级可能分数还是很漂亮的，但如果在这阶段没养成好习惯，只靠只老本，那么到了上面成绩会一下子下滑。.

数学
        明确： 每张数学试卷一般分3个板块：计算+概念+应用
        一、建立错题本，把作业、测验和考试中的错题整理在本子上，并按上述3个板块分好类，2、3天后让孩子重新做一遍，如果还有错，1周后再做。   根据错题的性质，有选择地帮助孩子复习。
         二、注重培养孩子的读题习惯，圈出题目中的重点词语，这一点在后2个板块中尤其重要
         三、培养孩子自己检查作业的习惯，家长不必检查，否则孩子将养成依赖的习惯。老师会根据学生的作业反馈，即时调整教学，并为学生一一面批订正的题目。（这点我很赞同，我分析孩子这次数学极差的原因，很大程度上是我们代劳的太多。）.

英语
         明确：语言学习分为听、说、读、写4个方面，从作业形式上来说，一年级侧重于前3项，“写”将于2年级逐渐渗透，到3年级起增多。
           一年级的英语学习，主要在于课本知识的消化：
          一、认读，包括单词、句子，要求熟练、准确。也就是要认识它，见到就能念出来。
          二、预习、复习。
           强调口头作业，除了读课文和单词外，还包括——编儿歌、编对话（这些都是整合课本知识，灵活运用书上的句式）
           老师建议家长不要轻视口头作业，一定要让孩子敢说能说。
          三、听说读写能力同步的提高。
          因为考试的主要形式还是写，有些孩子口语很不错，但做题会这里错那里错，主要还是不细心、学得不扎实的缘故。从应试的角度来说，写不能忽视。

[ 本帖最后由 元元的妈咪 于 2008-4-22 23:04 编辑 ].

不错.尽职的妈妈.不象我老公.回来说的就二三句话..

引用:

原帖由 rongerb 于 2008-4-22 22:39 发表
不错.尽职的妈妈.不象我老公.回来说的就二三句话.

呵呵，上次是我老公去开的，没坚持到会议结束，就在下面偷偷发短信给我“那个小凳子我坐不了，x老师话怎么这么多”“以后开家长会你去”......  而关于孩子学习，也就2、3句话..

引用:

原帖由 元元的妈咪 于 2008-4-22 22:55 发表

呵呵，上次是我老公去开的，没坚持到会议结束，就在下面偷偷发短信给我“那个小凳子我坐不了，x老师话怎么这么多”“以后开家长会你去”......  而关于孩子学习，也就2、3句话.

怎么你LG上次说的和我家的一模一样啊。 不过在我的命令之下，他不得不去了。.

谢谢元妈的整理,大家一起加油!偶只记住老师的一句话:"家长现在的付出孩子们到时候会给你们回报的"..

谢谢元妈，打算借用， .

谢谢元妈，给了3个好评.

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虽然不是一个学校的，但是同样可借鉴，好评！.

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二中心的老师不错,很认真的..

谢谢元妈，好贴.

也感觉二中心的老师不错，认真负责，觉得孩子放在这里，这个选择是对的！.

这位妈妈真细心!.