4楼seaheroli
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发表于 2008-5-1 21:52
只看此人
有帮助的,而且一年级就很明显了。我们小一,幼儿园特色是数学,上课时就穿插了很多其实就是外面的所谓思维训练,也就是逻辑。现在小学里面的有些动脑筋题就是这样的,课程越到后面一般的题也用得着。比如比较线段的长短啊,数出有多少砖头啊之类的。
教学方式我说不上,反正孩子可以更快一点接受学的课程吧。有机会去看一下小一的课本就知道了。对上学的孩子我还有个体会,就是一定要孩子弄清楚基本概念,而不是硬套一些题型的解题模式。
有个问题就是如果幼儿园时孩子不能学明白千万不要强迫,有的孩子逻辑思维发育得晚一些,那么可以等过几个月再教,也许就会了。我儿子幼儿园因为是有这个特色,所以他们会有一套方法来教孩子,包括循环反复来加深孩子的理解。以前也不觉得幼儿园的这个特色有什么作用,但上了学发现还是有很多好处的。
不过还是要再次提醒LZ,一定要特别关注孩子的思维能力是否已经到达了能学这些的程度,不行的话一定要暂缓,过一段时间再学。
[ 本帖最后由 seaheroli 于 2008-5-1 21:56 编辑 ].