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[ 本帖最后由 马兰花 于 2012-5-20 02:23 编辑 ].

如果不影响休息睡眠，孩子有时间来抄的话，就让孩子抄
老师出于好心才会这么要求，因为写字的习惯对于孩子来说，实在是太重要了！！！让他养好习惯，以后是受益匪浅的。.

这是典型的题海战术，不对的。.

什么叫字写得不好？ 什么叫字写得好？ 老师的要求含糊且过分。

如果字写得不认真可以提醒一下孩子，机械抄写只会让孩子反感，不能起到任何作用。

况且你儿子的英语水平至少达到初二了，连这样的孩子还要罚写真是鸡蛋里挑骨头。.

只能说这位老师对“挫折教育”很偏爱。50遍，过分啊！.

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[ 本帖最后由 马兰花 于 2012-5-20 02:23 编辑 ].

有时候，我们家长会被老师搞得糊里糊涂的。女儿小一的时候，英语老师要求写得字体像木棒一样，窄窄的，瘦长的（我也叫不出那叫什么字体），当时我觉得怎么这么难看的，和我们学习的时候不一样。反而她的字一直得a，经常被老师在班里表扬。到了四年级，换老师了，这位老师不喜欢这种字体，喜欢圆圆胖胖的，女儿经常被批评，而且抄写本上一路得b-,现在习惯已经养成，要改挺难的。晕～～～～～～.

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[ 本帖最后由 马兰花 于 2012-5-20 02:23 编辑 ].

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[ 本帖最后由 马兰花 于 2012-5-20 02:24 编辑 ].

引用:

原帖由 rei 于 2008-4-29 21:41 发表
什么叫字写得不好？ 什么叫字写得好？ 老师的要求含糊且过分。

如果字写得不认真可以提醒一下孩子，机械抄写只会让孩子反感，不能起到任何作用。

况且你儿子的英语水平至少达到初二了，连这样的孩子还要罚写真 ...

是小学二年级,不是初二.
我觉得在孩子不影响睡眠的情况下,是可以接受的,50个单词,我想15分钟应该够了吧!还起到复习作用.
我女儿三年级,老师让她管理班级纪律,结果管了,但有很多同学不听她的,还跟她做怪脸,老师就罚她抄写两篇语文课文(钢笔字,而且不能有错),抄完后第二天就背出了.(这两篇课文第二天全班只有她一个人背出的,她还跟我说很感谢老师让她抄课文).

引用:

原帖由 咪咪哆哆 于 2008-4-30 08:26 发表



是小学二年级,不是初二.
我觉得在孩子不影响睡眠的情况下,是可以接受的,50个单词,我想15分钟应该够了吧!还起到复习作用.
我女儿三年级,老师让她管理班级纪律,结果管了,但有很多同学不听她的,还跟她做怪脸,老 ...

这种方法根本上是不值得推广和称道的！.

引用:

原帖由 马兰花 于 2008-4-29 19:52 发表
儿子的英语成绩一直很好，现在读小二。这次期中考试100分，考完的当天英语老师就对他说你字写得不好，以后每天回家抄50个单词，抄完的单词要每天交给英语课代表检查。
今天英语老师又说了，字要是再写得不好，抄写就 ...

家长干吗不跟老师沟通一下，或许孩子有什么方面让老师还不够满意？  对于这种机械罚抄向来是坚决反对的。.

如果孩子没有反感，有时间的话，抄抄没有什么不好。 也是对单词的练习，最好是边抄边大声读出来，效果更好。

如果伤及孩子自尊心，最好想办法和老师勾通。

看来LZMM很敏感，居然用罚这个字。。。.

记得楼主的孩子好像有段时间在背新概念单词的，这样的话正好利用抄写的机会背一些单词，一举两得。.

我知道楼主的孩子现在是小二，但是英语水平已经至少初二了。这个孩子前年大班的时候没有参加任何考前补习班就已经把英语等级二级也考出来了，今年的科普英语决赛二等奖。 所以我觉得叫这样的孩子抄2年级的单词是时间的浪费，当然如果字写得不认真应该提醒，但是可以不必用如此机械的方法罚写50遍。

推荐有兴趣的人可以看看楼主的博客，就会知道这是个阳光`勤奋`的孩子，他的英语学习过程可以值得借鉴。

[ 本帖最后由 rei 于 2008-4-30 10:15 编辑 ].

引用:

原帖由 rei 于 2008-4-30 09:51 发表
我知道楼主的孩子现在是小二，但是英语水平已经至少初二了。这个孩子去年小一的时候没有参加任何考前补习班就已经把英语等级二级也考出来了，今年的科普英语决赛二等奖。 所以我觉得叫这样的孩子抄2年级的单词是时间 ...

奥!原来是这样啊!抱歉!
有空会去看看马兰花的博客..

是的 是个超级厉害的孩子。我刚刚重新看了楼主的博客，是偶记错了，不是去年一年级考地英语等级二级，是前年幼儿园大班还没有升到小一时就考出来了。.

先PF一下楼主的儿子 我倒觉得老师这样做是为了让楼主的孩子好上加好呀,老师肯定知道孩子的英语好,但她不可能只是一味的表扬,只能从孩子的弱项着手,让自己的学生精益求精,我想应该会有这种可能吧?老师的所为是恶意的还是善意的,我想应该感觉得出来的吧?

[ 本帖最后由 hh妈咪 于 2008-4-30 14:31 编辑 ].

LZ,每个老师喜欢的字体是不一样的
我深有体会.
我们英语也碰到这样的情况
记得孩子在课外学习英语的时候
一直喜欢把字母写的偏"胖"些,可我看的时候,觉得挺工整的,
可连续几次,老师评的只有"B"或者"B-"
我感到不能理解,字迹端正,又不出那标准线,
于是让孩子开始把字母写的"瘦"些,再把作业教上去,
这个时候得到的是"A"
后来才明白了,这个老师稀饭"瘦"些的字母,这样看上去的单词就紧凑些了.
从那个时候开始,一直到现在,我们都写"瘦"体.
我把最早得B的作业本,一直留到现在,有时拿出给孩子看,2人都不约而同的笑了.
我准备把这本作业本留给"孩子的孩子"看.

呵呵，想问一下LZ博[客的地址，想向楼主好好学习一下.

抱抱，我家小子前阵子语文老师几乎天天叫他重写1号本（生字本），每天弄到近10点，这样持续了近3星期，小孩对写字越来越没信心。当我发现这个问题后，就当天让小孩按老师打样纸认真重写，虽然也写得很难看，但我表扬了他，告诉他掌握了写好字的方法和认真的态度就可以写出好看的字。
第二天，我打了电话给语文老师，和她进行了沟通，结果，老师当天本子上没叫他重写，还批了“有很大进步，希望继续努力”。小家伙开心的。现在，对写字又有信心了，也认真了，能常得优良了。.

引用:

原帖由 rei 于 2008-4-30 09:51 发表
我知道楼主的孩子现在是小二，但是英语水平已经至少初二了。这个孩子前年大班的时候没有参加任何考前补习班就已经把英语等级二级也考出来了，今年的科普英语决赛二等奖。 所以我觉得叫这样的孩子抄2年级的单词是时间 ...

有些老师喜欢吹毛求疵，尤其是对某些在校外学习很好的孩子，可能老师觉得你的孩子虽然优秀但功劳不是她的，心态会不平衡吧，怎么说呢，哎。家长不要往心里去，就当挫折锻炼了，就像LS家长说的，现在的老师这样严格要求，到了中学却能成为模范，不是也蛮好。自己安慰自己吧！.

引用:

原帖由 小斐1015 于 2008-4-30 11:20 发表
每个老师都有自己的喜好，都有自己的风格，这是谁都改变不了的事实。
让我说：LZ，告诉你家孩子，什么叫投做其所好的意义。可能我的话不利于孩子的成长，但有遭一日到了社会上，孩子们不是迟早也会这样那样去做的吗 ...

这个我觉得也看大人的，家长如果是不甘阿谀奉承拍马P的，孩子的天性也不会如此……何况也不是每个家长都希望孩子成为小马P精呀.

太过分了!
这样的罚抄有一点儿效果吗???.

[ 本帖最后由 小雨妈妈 于 2008-4-30 15:21 编辑 ].

引用:

原帖由 马兰花 于 2008-4-29 19:52 发表
儿子的英语成绩一直很好，现在读小二。这次期中考试100分，考完的当天英语老师就对他说你字写得不好，以后每天回家抄50个单词，抄完的单词要每天交给英语课代表检查。
今天英语老师又说了，字要是再写得不好，抄写就 ...

这样的老师太不负责了！看似负责实际上根本不懂得孩子的实际情况，什么叫好，孩子只要认真写了就算好！
这样的老师说话是很随意的，其实对孩子来讲真的搞不明白自己的问题在哪里，有啥个意义？
还好我们的老师不会用这样的方式。受不了，实在受不了！可怜的孩子，可怜的父母！.

不会吧,碰到这种老师.字写得不好怎么了,只要正确率高就可以了。将来用笔的地方还真不多.(除了签名). 英语考试不也都用答题纸代替,在上面涂颜色就好了。这个老师太过分了。建议和老师沟通一下.没有必要这么浪费孩子的时间。有这点工夫,可以做更多的学问。.

我觉得这个英语老师肯定是心理不平衡.在这么出色的孩子面前上课有压力(可能会怕学生会不给面子地指出她上课的错误,类似的老师有人碰到过.),她就不断用她的方法来磨灭孩子的优越感.不然,为什么英语课代表怎么不给LZ的宝宝做,他们班上难道有更优秀的?.

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[ 本帖最后由 马兰花 于 2012-5-20 02:24 编辑 ].

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[ 本帖最后由 马兰花 于 2012-5-20 02:24 编辑 ].

这个老师心态有问题，负面思维倾向，对小孩不是鼓励，而是挑刺。要是我，就找老师，以视力理由拒绝抄写。

这老师好奇怪啊，一般老师对自己这门课好的学生都非常宠爱的，怎么对lz的儿子这么刻薄？.

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yes.

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五十遍太过分了，拒绝抄写。
斗争到底。.

英文有字体的要求吗？外国人也不讲究这个的吧？看看外国人写的，个个花的不得了，能看懂不就得了？

我看这个老师是权利欲望作祟，有权就要用，要么哪有老师的威风啊？

是我就跟老师谈，实在不行我替孩子写。.

总之……个人1年下来的经验，违背老师的意思，无论是家长还是孩子，无论是有意还是无意，都不会有好果子吃……所以，既然碰到了这样的老师，只能自认倒霉了，权当挫折教育，不要和老师正面“交锋”，否则小鞋还是你的宝宝穿 ，家长心疼的话，就偷偷替孩子罚抄，如果孩子有空，就当让他练字的……
跟孩子也不要太多说，孩子心里也会有想法的，如果孩子自己不太计较这个问题，那么家长的不痛快就放在心里，不然你们的情绪会感染孩子，时间长了他反而也很在意，也往心里去了。不是说希望孩子没心没肺的，但是这种不公平的事、心态不好的“领导”，到哪儿都会碰到的呀，躲不了，只能当补药吃，自己阿Q一点吧。.

老师有问题.

同情ｌｚ的孩子。老师实在过分。不过这样的老师对自己的孩子教育也不见得有耐心的。.

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[ 本帖最后由 马兰花 于 2012-5-20 02:24 编辑 ].