女儿参加了5月2日的初试，本来也就是试一下的心态。但这些天看了这么多的帖子真是有所感想，所以也来冒一下泡，也算是对这次经历的一个纪念。
从朋友处得知上海市实验学校，于是在ww上关注她，越来越喜欢她，感觉她是一所难得的好学校。于是决定如果可以上不惜搬家。当然坚决不会找任何关系也不做任何额外的准备，一切顺其自然。我和LG都认为这样是对学校的尊重和对孩子的负责。通过了网筛让我很兴奋，因为让我的孩子能有一次和实小近距离接触的机会。我告诉女儿5月2日我们要去参加一个小学的活动，你可以参观一下这个学校，也可以让那里的老师了解你。没想到她和我说我不要去远的小学，就想在家门口上学（殊不知我们不可能在家门口上学）。只好告诉她我们只是去看看就像参观盛大一样（幼儿园组织过）。5月2日女儿还是很配合地出了门，除了对路比较远有所抱怨情绪还是挺好的。到了边门口看到了很多家长和小朋友，不由感叹竞争的激烈，不忘对女儿说一句，你看这么多小朋友都来了说明这个小学多好呀。不想她关注的是：这么大的操场呀。到了正门口，我把资料交给她，告诉她自己拿好材料进去像一个真正的小学生一样。一听自己进去大人不陪她就很兴奋了，好像自己长大了一样。进门前小朋友的队伍有些挤还有大人，我倒是有些不放心还有些激动
还好家长们还是都比较有修养的都在说着家长往后退孩子朝前也在这样的做。当孩子们进了校门都撒开腿往里跑都很兴高采烈。女儿跑了一阵停下来回头看看，我想她也许在想我为什么要跑或是看看妈妈在哪里？我隔着人群在大门外向她挥挥手示意她进教学楼，不知她是不是看见了，我看见她转身继续跑进了教学楼。接下来的时间就是我和LG 闲聊闲逛加等待。当时的心情就好像自己当年参加四校联考。兴奋加紧张。
等待以后挤进人群迎接到女儿，再和女儿一起挤出人群（孩子在校园里还是很安全的，家长去领，要留出通道让孩子出来是不太可能做到）。在车上女儿告诉我一共做了21道找规律的题，她做出了11题，还有十题她没有找到符合规律的那个选项，我问她那你选了吗？ 她说没有，空着了。当时我心一沉，心想考前怎么没有提醒常规考试须知太顺其自然了。但随后就放下了，这就是我的孩子，也就是我所希望的。以前我不也是一直这样教育她的：做题目怎么能猜，会就是会不会就是不会，知识来不得半点虚假（教育起孩子来有时候觉得自己还真教条）。女儿描述了例题，让我们大致知道了题目的形势我们都夸她非常不错这么难的类型的题目也可以想得很全面。于是女儿就问我们是不是这所学校就是做题目的，我赶紧说不是的，随后又问那要是有这样一个就是做题目的小学你去不去？ 她立马回答我去，我问她要是题目很难呢？她竟然说没关系，还说回家让我给她出点找规律的题目。5月2日关于考试的问题我也就询问到此，接下来就去了太阳岛好好玩了几天。
孩子是没有压力了，可我一直在脑子里责问自己为什么家里这么多测智商的书（以前我和LG老是做这些题目比赛），不知道拿出来给她做做。其实我是知道实验考试是要测智商的，我想我潜意识里还是排斥给孩子提前做测智商题的，也反对给孩子上思维训练课。这个社会鱼目混珠，我无法确定思维班老师的思维是不是正确教的方式是不是好的。所以我是宁缺勿滥。还是选择暂且相信小学老师。回到家给孩子做了一两道测智商里的比较简单的图形题，我发现她不引导是做不来的，但教了一题以后类似的就会了。又看了ww上的这么多讨论，看了王老师的一些话，经过自己的一些思考我是彻底释然了。首先在更了解实验以后我依然觉得她是上海难得的好学校，无论是学校管理还是教师素养，还是我们关注的公平公正我为我曾经选择过她而骄傲，我还是会推荐周围聪明的孩子去试试实验。其次对我的孩子而言这是一场公平真实的考察。体现的就是实验要测的那个本源的天赋状况。通过这次考试我知道实验要的是有很高天赋非常具有开拓性思路的孩子，实验不适合我的女儿，我女儿很聪明很有灵气的但是和实验要的孩子不在一个点上。（倒是她的爸爸非常合适实验，可惜没有遗传）我也一点没有觉得自己的学前教育失败，我还会在愉快中和孩子一起感受，在感受中和孩子一起成长。
另外实验这样的学校我觉得真正的公平来自于家长，公平的显现不是在一朝一夕。估计接下来会有很多人去上思维课了，真心希望给实验一点空间，让实验能选到真正合适她的学生。这样老师，学生，家长都轻松了。真正的天赋不是靠练出来的。对孩子来说不如扬长避短。.
