各位家长一定遇到过孩子换同桌的事，重新排座位啦，或者临时调剂座位啦...... 如果这一次，你的孩子正好被安排了一个平时成绩不好的，甚至是倒数几名的同桌，或者这个同桌是你孩子的对头，你知道后会怎么办？大家来讨论一下！.

现在不是每个孩子"一人一座"吗?
我们学校老师还会"接对子",成绩好的帮助成绩差的,我觉得很好呀!
至少孩子学会了相互帮助的道理.

我们学校是一人一个桌子，但两个小桌子并排一起，不就在一起了吗？这样就有了同桌。同桌和“接对子”不一样，同桌要一起上课的，会互相影响的。.

让你的孩子更加自信，成绩好的帮助成绩差的,我觉得很好呀.

我从小到高中大部分是被老师安排跟留级生或者差生坐一起的,老师说成绩好的帮助成绩差的一起进步 .

儿子的同桌基本都是成绩比较差的，帮好了一个就换一个，老师对他寄予很高期望，他也尽量不辱使命。.

我是鼓励儿子帮助成绩较不好的小朋友！可是儿子还不肯！.

凡是新同学转学来的老师都安排做我儿子的同桌.我也很支持.让他尽量帮助新同学适应新的学习环境,功课不懂的地方多教教人家.这也是锻炼孩子的好机会.我从来不给儿子以成绩论好生与差生的概念,让他去发现人家身上的优点,比如有礼貌,很热心等等.去接纳他们不完美的地方.比如调皮,偷懒等等.有谁是完人呢.何况在孩子的成长过程中他们自己会发现自己的缺点,会慢慢完善自己的人格.所以每次班干部选举孩子一直是全票当选的.人缘还不错..

一般学校都这样吧,一个好学生带一个相对差点的同学.
我们以前也是的呀.
相互帮助啊.学习好的帮助学习跟不上的,成绩差的会动脑筋教成绩好的很多好玩的小玩意,只要注意安全.
在一起上课,有老师的,就算搞点小花头,小朋友之间相互督促,提醒就好了.毕竟同学是帮助,老师才是管教..

什么叫“差生”，是指学习成绩吗？爱因斯坦的同桌一定懊恼当初没有一直和他同桌下去吧？.

好孩子是不怕被影响到的，别小看了自己的孩子。.

只要品行没啥大问题，我想应该不反对！.

学习成绩不好没什么只要人品行端正,淘气点没关系的.我就鼓励孩子和各类学生玩..

偶家女儿从小一开始到小五一共换了八个同桌，基本都是小调皮，都是老师接对子的成果。

[ 本帖最后由 1971zhaoli 于 2008-4-26 19:25 编辑 ].

感谢老师,.五年了班上的大队长,最好的孩子和我孩子同坐.

面对现实，把任何经历都转化成财富吧。我孩子的同桌是个非常调皮捣蛋的同学，考试时会我孩子的文具会被藏起来，平时经常受到各种干扰......，孩子曾经要求我向老师提出帮他调换同桌。我没有同意，只是和他说，以后在工作单位如果遇到这样的同事，我不能找你的上司把人家换掉啊，所以必须学会怎样和各种人打交道，这么小就遇到这种情况，是很好的经历。以后遇到什么样的人都不怕了。.

“最好的孩子”？好在哪里？是指听话和成绩吗？.

最听老师话,最乖的.

任何经历都是一种财富，孩子从中学会如何处理，对他以后是有帮助的。不想他以后碰到困难，只能选择回避。其实帮助别人，也是对他自己的表扬和肯定。不太懂：“最听老师话,最乖的”，这样的小孩是最好的？.

孩子的同桌是比较差的孩子，我倒也不反对，可发现孩子多少有点受不好的影响。向一位做老师的朋友请教，她说绝对不能和差生同桌，让我立刻找老师换座位。
唉，我也不知该怎么办！！.

只要那个差生不要影响到孩子的上课,我想没什么问题.
这学期我儿子也换了两次同桌了,原来是个女生,是老师的小帮手,成绩也不错,现在换了两次都是男生.
一个是比较差的,班级倒数几名,回来儿子很不乐意,我说"他有没有影响你上课听课?没有的话就没关系,这是老师认为你平时学习好,想让你帮助他,说明老师信任你呀."儿子想通了.
现在的同桌是班里中等水平,也不是特别调皮的那种,两人相安无事.
我倒喜欢男女搭配来坐,两个小男生在一起坐共同语言太多,难免控制不住..

这次考完试,女儿就换位到班里成绩最差的男孩旁边.老师的意思是让女儿帮助他,女儿也很乐意.我想如果女儿不懂怎么能帮助别人呢.说不定能更用心学呢.老师还说那孩子就是成绩差,但不影响别人.
我自己上小学,和一个成绩差的邻居同桌了四年半.一直到分班才分开.我们相互都没被影响..

我女儿一年级就换了4个同桌，都是成绩比她差点的，我挺高兴老师能这样做，能够帮助别人是件快乐的事。
最近这次换了个女同桌，这个小姑娘蛮凶的，已经三次把我女儿的笔全部拿走，以前基本天天会动手打她几下，有次还把我孩子的脸给抓了几道红印，女儿回来也很郁闷，掉掉眼泪，看着蛮心痛的也和对方家长沟通过，但没效果```对方家长不承认说自己的孩子不会这么做 搞得我也没办法，在考虑是不是向老师提出换个同桌？但LG说这事要女儿自己去解决，我们别插手 最近女儿想出办法了，联合其他同学抵制同桌的暴力行为  这个办法也算没办法的办法了.

引用:

原帖由 Cyrusmama 于 2008-4-26 12:44 发表
什么叫“差生”，是指学习成绩吗？爱因斯坦的同桌一定懊恼当初没有一直和他同桌下去吧？

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小回妈妈讲的好
碰到同类问题，作为家长肯定有偏护自己孩子的意识，这点我不排斥，但不该对“差生”有偏见，应该告诉孩子差生这个概念的正确理解，同时肯定孩子的能力，鼓励ta多多实践，尝试用不同的方式与各种同学相处，相信从小培养这种处世为人的能力，长大后这些经验是一笔难能可贵的财富。这是时间的沉淀，能潜移默化的使孩子形成健康的价值观念。.

基本都是这么搭配的，成绩一好一差，我小时候的同桌从来都是班级倒数的，不过我们基本都是好朋友，成绩和品行真的是两码事啊，我女儿的同桌学习也不是很好，可是两个孩子都挺要好的，我也常叫她帮帮同桌，提醒小调皮按时完成作业，我们两个家长还常电话联络呢。有些事孩子没有大人想得复杂。.

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一人一桌好!.

其实在孩子的心里不应该单纯的用成绩的好坏来界定.

什么叫差生?LZ!才小学低年级,有什么差生可说?我女儿成绩平平,老师指派了一个成绩好的同学帮助她,我很感谢老师的安排,女儿确实有很大的进步!难道这就是LZ眼里的差生!孩子平时性格温和,待人礼貌,乐于助人,富有爱心。孩子一年级之前，没有学过任何“文化”，因为我主张让孩子度过一个快乐的童年，没有给她一丝的学习压力！以至于现在学习有点吃力，但是孩子心理健康，非常阳光！绝对不要用成绩去衡量一个孩子，随便给孩子定性！！.

老师这样做一定有老师的道理，平时也比较了解各个孩子的性格。这样分配并不一定是坏事，也是给孩子一个锻炼的机会。.

成绩不代表一切，人品才是最重要的。.

不应该把小学生分为三六九等吧？所谓的差生可能就是调皮一点，心智幼稚一点吧？千万不要小看这些孩子，等他们发力时，学习成绩不会低于班级平均分的！我孩子的同桌就是个可爱的、调皮捣蛋的孩子，当然会受到一些影响，但我觉得并无大碍。.

何为差生?何为好生啊?首先这个提法出发点就不好!在小时就把孩子分成几等!这是谁在分呢?首先是家长!试问每个好生的家长小时侯都是好生么?那差生的父母小时都是差生么?这是每个小孩的特性及发展程度等有区别！请大家不要用这种有色眼光去看这些可爱的孩子！自己用高高在上的态度去讨论这些孩子！歧视这些孩子！.

这也是对孩子的一种考验.

何为差生?何为好生啊?首先这个提法出发点就不好!在小时就把孩子分成几等!这是谁在分呢?首先是家长!试问每个好生的家长小时侯都是好生么?那差生的父母小时都是差生么?这是每个小孩的特性及发展程度等有区别！请大家不要用这种有色眼光去看这些可爱的孩子！自己用高高在上的态度去讨论这些孩子！歧视这些孩子！.

谢谢楼上各位家长的意见，其实事情是这样的，低年级的时候我们孩子是成绩中等，但很安静的样子，那时的同桌是一个成绩很好的男生，每次测验我都问她你的同桌考几分，然后鼓励她赶上去，我女儿也努力的，成绩也一点点进步了。后来换了一个成绩不好的同桌，每次测验考试，她都跟我说，我比同桌考的好很多，他才60几分，我问她其他人呢，她说我没听到其他人的分数。我当时很犹豫要不要和老师沟通，后来一件事情触动了我，我女儿有一次跟我说同桌虽然成绩不好但很大方，我女儿铅笔、橡皮不见了，他都主动借给她，她说同桌也有优点的。我想这就是事情的两面。我同意楼上很多BBMM的观点。.

怎么和我们家相似得不得了，同桌成绩差但是人心地很好，还帮我们家的整理书包等，2个人很要好，就是最可恶考试回来听见说那句：同桌只有......分。这时真的很“讨厌”那不争气的同桌。
我自己觉得孩子自治力强的，有定性的碰到这种成绩差的同学无所谓，也真的能起到帮助他人的作用，像我们家这种自己做事都要人家催促的怎么去帮助别人，只有被拖下水。.

很讨厌因为成绩差就把那么小的孩子叫成差生!很不负责任!
偶读小学的时候皮得不得了,不做作业不听课,玩石头挖洋辣子抓蚯蚓钓龙虾( 不好意思,偶是女滴),心智停留在六七岁的样子,成绩一塌糊涂.到初二时突然喜欢上了阅读,想读书了没花什么力气就成绩突飞猛进,
老师也有心理弱点的,我成绩突飞到年级前茅后,连美术老师都说我读书好画画也好,其实一样的东西以前他批就是中,现在他批就是优.
如果怕孩子被所谓的"差生"带坏,就把孩子含在嘴里了吧!将来也别让他工作,养他一辈子,免得踏上社会后轧坏道..

其实我说差生也不是说是坏孩子，只是说成绩不好，没有说他们是品德不好，但是我们的确有时候会不自觉的把成绩和品德画等号，如果我的帖子让楼上的BBMM有误会，敬请原谅！.

成绩不好的孩子中也有上课认真努力，不影响同桌听课，内心很善良的孩子；他们难道是差生吗？成绩好的孩子中也有上课经常影响同桌，做事斤斤计较，这样的孩子是好学生吗？你愿意让这种好学生和你的孩子坐吗？在我们的教育观念中品德差的孩子才是真正的差生．成绩不好只是说明他还没开窍或不适合知识类学习，适合操作类学习，称不上差生．.

通过和别人的比较来获得进步，这种做法是绝对错误的．学习就是为了和别人比较吗？工作就是为了和别人比较吗？娶老婆就是为了和别人比较吗？生养和教育孩子就是为了和别人比较吗？我们这一代已经为了比较付出了许多快乐和幸福的感受，为什么还要教会孩子这些呢？
让孩子自己和自己比吧，分析他到底错在哪里，与上一次进步与退步之处，这样他才会知道该怎么努力；教会他为自己的幸福感受而努力，这样他才会有更持久更大的动力．.

那如果孩子的同桌是品德差的孩子，你会怎么办？.

引用:

原帖由 小K妈妈 于 2008-4-28 11:54 发表
那如果孩子的同桌是品德差的孩子，你会怎么办？

怎样算品德差？

我儿子原来有个前后桌（和同桌的概念可能有点距离），专喜欢拿别人的东西，算品德差吗？

他拿了我儿子三块橡皮、一把尺

可是很奇怪，从来不打架不吵架的儿子，居然能让那个孩子主动还回了所有的东西。而且，算是交上了朋友。

我觉得，关键还是看这个孩子对楼主孩子的影响来决定，我们做父母的虽说想防范于未然，但是，在急于采取行动之前，先看看孩子的反映。

或许，你的孩子自己已经处理地很好，那就不必上心，如果真的影响很大，老师也会换座位的，她不会为了一个差生毁了一个好生。

如果，你的孩子的确受了很大的影响，那么，不妨开导孩子，甚至跟老师沟通。

总之，就是以孩子为主，看孩子的反映采取行动。.

引用:

原帖由 ruirui 于 2008-4-27 09:36 发表
任何经历都是一种财富，孩子从中学会如何处理，对他以后是有帮助的。不想他以后碰到困难，只能选择回避。其实帮助别人，也是对他自己的表扬和肯定。不太懂：“最听老师话,最乖的”，这样的小孩是最好的？

我同意..

引用:

原帖由 ronalili 于 2008-4-28 11:52 发表
通过和别人的比较来获得进步，这种做法是绝对错误的．学习就是为了和别人比较吗？工作就是为了和别人比较吗？娶老婆就是为了和别人比较吗？生养和教育孩子就是为了和别人比较吗？我们这一代已经为了比较付出了许多快 ...

同意!!! 孩子有的时候问我,这次考了100分还是80分, 是好还是不好?我的回答是:如果你觉得自己比以前进步了,你就是优秀的. 自己是改变自己,提高自己的. 我孩子现在知道这些是自己的事情, 她有个好朋友学习在进步中, 别人问她你和你的朋友谁成绩好,她会回答我们朋友之间是不谈成绩,而是谈开心的事. 自己和家人的经历:常常因为比, 把不错的事情、心情弄得很糟糕..

看了这个贴子我才想起来，儿子二年级我还从没关心过他的同桌！

反正我想和同桌的接触就是在学校，那每个孩子在学校的表现老师是最清楚的，只有老师才知道哪些孩子坐在一起是最好的搭配。

家长不应该只拿成绩来看好生和差生。同桌同桌，在一起碰到的问题多得多，成绩只是其中很小的一部分，孩子们如何和同桌和其他同学好好相处才是真！.

尺有所短，寸有所长。
儿子也有很长时间与所谓的“差生”并排座、前后座，我们就告诉他，也许他们成绩比你低，但是你看看他们是不是吃饭比你爽快干净？是不是个子比你长得高？是不是跳绳比你好、跑步比你快？......这些也全是优点啊！他们身上有很多长处是你要学习的，儿子点点头认为很对，从此就较少挑剔别人的不是，而是多发现别人的优点和长处。.

我对我孩子谁是她的同桌向来没什么想法，我女儿还和两个孩子一起坐过，有个小男孩实在太皮，坐在后面老师管不了，就把他位子搬到前面来，我女儿就坐在两个男孩的中间，还是桌子合在一起，对我女儿也没什么影响。.

记得有一次，儿子拿了一叠五角星粘纸要送给同桌，因为同桌女孩学习不好，所谓差生，较少有机会得到老师发的粘纸，而她又很喜欢很羡慕别人得粘纸，儿子就说：“干脆我来发给她吧，因为她特别喜欢粘纸。”其他不说，我认为他没有看不起每次都考不好的同桌、没有说别人不是，这就很好。.