在旺旺上转悠了这么久，觉得实验确实是在选择他们认为合适的小孩子，这个不容置疑。我家儿子也去参加了初次面试，但没过，刚开始确实心理有点不舒服，还有点不服气，觉得自己儿子挺聪明的，呵呵，后来就释然了。

在成功的道路上（其实何谓成功，我有时候还很迷惑呢），除了孩子的知识外，恐怕起决定作用更多的是孩子的性格和品行，比如：坚持、自我控制的能力、善于等待、慷慨等等能力，我想请教王老师的是针对这些品行，实验是如何培养的？

我之前是精神科医生，很多同学也是儿童精神病学的博士，当然这跟正常儿童心理学还是有差异，他们研究的是病态心理学，但我仍然对孩子的心理成长非常感兴趣，除了运气外，是什么决定了孩子的成材以及成功，如何培养孩子的幸福感，这些都很重要，当然这也涉及了如何培养孩子正确的价值观和人生观，甚至包括了孩子长大后正确的婚姻观等，这都关系到了孩子今后的幸福。

呵呵，前言不搭后语地说了这么多，希望得到王老师的回答，希望能亲自拜访到王老师，就这些方面当面请教，多谢多谢！

[ 本帖最后由 钟灵的妈妈 于 2008-5-10 11:26 编辑 ].

什么是成功我也很迷惑，每个人对成功都有不同的定义，也是动态的。人也会根据自己的控制水平提高自己对成功的期望值，所以不可能找到一个自认为成功的案例。平时我们说的某某成功人士，那也是别人的评价。所以，追求成功的教育或者思考是没有必要的，如果转化成主观幸福感可能更合适一些。
孩子是否是幸福的，不是由大人来定义的。一般正常的或者平常家庭的孩子不会感觉不幸福，极端家庭的孩子会感觉到不幸福。有的是和别人比较产生的，感觉到自卑；有的是自己和自己以前比，感觉到不满足单调。所以，也不能说成天读书的孩子是不幸福的，每天只是玩的孩子是快乐的。
你后面说的各种品行更是难以操作，这些东西是不能单独操作的，只能就是论事。实验学校不把这个当成培养学生的目标。如果你感觉自己有这个需要，你可以自己寻找一下，看哪个学校是这样的。
决定人成材和成功的因素很多，但不是一一相对的的直线关联，作用的方式也是不能控制的，所以才有成功成材是不能复制的。学校只是提供孩子普教中应该掌握的一个提升平台，同样教育教学内容下，有的人会成材有的人则相反。学校的学生的同质性越好，教学目标的实现则越集中。四大名校的成功和成材的主要因素是学生的同质性，这些学生放到任何学校都会成功，属于个人的特性符合了当前对高中生成材和成功的定义。
世界观和价值观的养成不是仅仅由学校来完成，更多的是有家庭和社会文化来承担。学校中教材明确的价值观孩子也会排斥或者不给予关注。
今天你的各种问题其实和孩子的教育没有太大的关系，是对一些纯说法的思考。我感觉这和我的经验关联不大，也提供不来实质性支持。你找其他一些人聊这个问题可能更合适。.

你后面说的各种品行更是难以操作，这些东西是不能单独操作的，只能就是论事。实验学校不把这个当成培养学生的目标---------那么试验的培养目标是什么?  纯粹感兴趣

今天你的各种问题其实和孩子的教育没有太大的关系，是对一些纯说法的思考----不太理解你的意思,,我认为孩子的价值观和世界观这些东西诚然家庭应承担得更多,但学校是否也应该承担部分吧,毕竟孩子大部分时间都是在学校里度过,而且将老师视为真理的形象代表,特别是小学生.

我已经说了，学校承担了一部分价值观教育，但不是大部分呀。你自己也是读过书的人，在你的身上学校教学带来的价值观人生观能有多少你自己是清楚的。我不争论，因为不能把这个摆到台面上来，私下聊聊是可以的。
实验学校的主要培养目标和正常的学校一样－－考大学，不误人子弟。.

王老师,受教了,感觉试验学校真的是实验,尽管觉得是机械了一点,但毕竟在教学的探索中,迈出了一步,希望试验能更多地招收多样化的学生,而不仅仅是具备考大学所需要素质的学生,探索多样化的教学方式,这样才是真正的实验学校,如果仅仅是招收这样的学生,即使是考上了多少名牌大学,我也不觉得老师的水平有多高,因为,你招收的学生本身就是适合你教学方法的学生呀,看法比较偏激,而且实验也肯定做不到,高考的指挥棒还是悬在学校的头上,理解!.

我们的教学方法和其他学校没有什么本质区别，实验的内容不是在这个方面，究竟实验哪些内容，请参考相关的网站介绍。
如果你需要其他方面的发展（不是仅仅只考大学），建议多看看，多选择一下。目前上海还没有哪个学校敢说不是为高考服务的。如果有，它肯定只招得到1个学生。
每个人对教育的期望是不一样，但老师的职责好像是一样的，提高教育教学技能。这点上看，是不是学校就没有必要存在了。搞快乐，学校弄不过游乐园；讲舒适，学校抵不上宾馆；讲成功，学校远远逊色于传销组织；谈成长，效果不如温室大棚；抓人性，美国人权组织不会承认.......
真难呀，建议校长听听社会的呼声吧。.

学校的空白，只能由家长来弥补。.

最近，实验在的家校共育论坛在讨论如何激发孩子的学习兴趣，我觉得学校还是满注重让孩子愉快地学，学得愉快。至少我的孩子非常喜欢学校，学得很愉快。.

王老师嘻笑怒骂皆成文章!

[ 本帖最后由 graceyhq 于 2008-5-11 17:08 编辑 ].

其实这个问题估计也不是王老师或是其他老师能解决的问题,虽然是很关键很重要的问题.曾经在旺网上看到一篇关于国内目前教育的起源问题的文章,分析了目前高考制度由何而来.所以目前的状况也许不是某个学校某个老师能决定的,而是由中国的现状和教育制度的制定者来决定的.个人认为目前国内的教育制度处于刚刚开始和国际接轨的阶段,也是个动态的过程,所以我想BBMM们也可以把近期和远期结合起来,自己也在思考这个问题,也很惊喜有楼主这样的家长能深入的关心孩子的心理问题,而不只是盯住短期的分数.也希望关注这方面问题的BBMM们多发言!.