RT；

我们的想法：能通过试验学校的复试就读试验学校了；要租房或者买房：（

世外我们不去考了，因为本来也没有打算上世外，不行就上原来的学校了；

今年本来就报了这两个学校，这样也就考试验了；

另外，如果有通过也不准备读试验学校的家长，请问下原因？上学远？房子太贵？其它

请各位家长谈谈自己的想法；.

童年无形中少了了两年，快乐的时光是什么都换不来的，矛盾中.

同感.

没有想到大家是这种感觉？

大家觉得读试验就少了童年的快乐？ 那读明珠、世外、七外好像感觉学业压力也很的的。。。.

我通过这段时间的关注，我总觉得不会少了快乐的童年时光，反而会比其他有些学校会过得快乐些。不过前提是，真的小孩就是适应实验教学的小孩。.

我不认为实验会累到哪里去，都是一样的。
关键是孩子的习惯和能力。.

引用:

原帖由 何球球 于 2008-5-8 15:07 发表
童年无形中少了了两年，快乐的时光是什么都换不来的，矛盾中

有调查才有发言权．如果这是亲身经历的，这样的感叹才叫别人信服．.

引用:

原帖由 孔方兄 于 2008-5-8 15:28 发表
没有想到大家是这种感觉？

大家觉得读试验就少了童年的快乐？ 那读明珠、世外、七外好像感觉学业压力也很的的。。。

读了实验，孩子不会少掉快乐；但是您倒是会少掉很多快乐，因为实验的两年缩在了家长身上。.

我倒不认为实验会累，只是可以多玩一点的年龄，为什么不让他玩个够？

当然，因为现在其他的学校压力都很大，而实验的课外活动又特别多，并且，本人很喜欢他们的办学理念，才选择来考实验。

另外，听说学制缩短2年可能会影响以后留学的申请，国外的大学不大能理解，不知道有没有这回事？.

引用:

原帖由 angelazh 于 2008-5-8 15:36 发表


读了实验，孩子不会少掉快乐；但是您倒是会少掉很多快乐，因为实验的两年缩在了家长身上。

俺家还有个坚强的后盾：俺太太，是中学老师，让她做保障吧^_^

我们幼儿园什么也没有去考，但是去了很多地方旅游：） 所以孩子每次都很期待假期。 每个暑假在外转一大圈。.

实验学校压力最大的就是学校的老师，很敬业呀！
还有就是不一定缩短两年学制，所谓弹性学制，也有缩短一年学制的．.

引用:

原帖由 angelazh 于 2008-5-8 15:36 发表


读了实验，孩子不会少掉快乐；但是您倒是会少掉很多快乐，因为实验的两年缩在了家长身上。

您的孩子在实验吗？.

很认同您的教育方式，我的孩子也是，跑了很多地方，见多识广呀！现在大了，就跟学校跑国外了．.

我们的孩子情况和你们的差不多，也没参加任何培训，考过什么证书，孩子也是特别喜欢旅游，每到周末就计划出去玩，还喜欢无休止的跑步。.

希望各位BB、MM都能尽量给孩子一个美好的童年：）

这个暑假除出去玩外，要让她学会游泳：） 我每周去游一次泳她现在很羡慕^_^.

相反，我觉得读实验是多给孩子两年玩的时间。
如果提前2年完成学业，就可以提前毕业。
等毕业了，有钱了，想怎么玩，他自己做决定不是更好？

跟着大人一起玩有什么意思？

再说实验不一样有寒暑假吗？为什么不能玩？.

读了实验并不会让孩子失去两年快乐的童年，反而会因为没有考证的压力而觉得轻松。至少我现在还是这么认为的。.

现在读名校，哪个不累？不要把实验想的这么吓人好不好。.

谢谢各位的信息。
如果我家孩子侥幸能通过复试，希望到时候一块入学的BB PP & MM们仍能坚持将“让孩子有个快乐、轻松的童年。”进行到底。.

引用:

原帖由 旻旻妈妈 于 2008-5-8 17:59 发表
读了实验并不会让孩子失去两年快乐的童年，反而会因为没有考证的压力而觉得轻松。至少我现在还是这么认为的。

我们就是这个感觉。虽然学校同学竞争很厉害，但是孩子很开心。.

我给女儿报了实验和上外附小,首选是实验,因为相对而言,实验还是比上外要轻松.

和LZ一样,如果通过复试,租房或者买房.

复试一定会参加的，毕竟孩子靠自己努力争取的机会不会轻易放弃。
通过了复试有没有不准备读的？还没有想过这个问题，先考了再说。.

顶.

快乐的童年肯定不会没有，能少读书的孩子，学习能力都挺强的。
但另一个担心是：同质的孩子在一起，孩子缺乏对社会各种形态的更多的认知机会；不必经受其他升学考试的洗礼，对孩子究竟有何裨益？.

王老师我有个难题请教
　　我的孩子通过了实验的考试，但我却有些矛盾．我是教育工作者，工作非常忙．对孩子的教育一直处于关注，但不常陪伴的状态．孩子的妈自觉参加心理学学习，重视对她的性格和习惯培养，也从来没有在外学习过语＼数＼（思维训练）英（任何班）．由于学习小提琴，所以上课注意力集中，由于碰到了两位和气的幼儿园老师，所以漫漫转变了原来比较内向的性格．她很爱画画，每天一回家一定会画上三＼四张．她会在母亲节话上几张画给妈妈和奶奶，我知道我的女儿是个快乐的孩子．我不知道她在同龄孩子中的水平，也不知道一个这样的小姑娘是否适合四年制的小学学习？２号那天出来，女儿说她有些题目知道答案不知道填在哪里，我以为她没有过，安慰她：没事的，玩玩．还带她到奉贤去玩了一天．没想到她晚上对我们说，她觉得后面的题目应该对了．没想到她过了，还有以下＂壮举＂：从沙发上抓起一块布披在身上，绕着房间跑－－像刘翔一样．１２日知道考上的结果，她说一定要去，她喜欢实验，大概是因为她觉得被你们认可了，有种成就感．我的矛盾在于：１＼我的孩子能否适应实验高强度的压缩学制．２＼如去，在家庭培养上，我们目前需要做哪些调整．　　　迫切地等待王老师的解疑释惑．谢谢．.

至今没有受到验证码,只好用同事的地址发.我也说两句.
对孩子的教育分两种，一种是顺其自然，一种是顺我心意。当你和另一个人结合后，基因选择后出生的孩子必定是独特的个体，有时候在他（她）身上会有很多你不了解和很看不透的东西。就好像有时候我们不了解自己的妻子和丈夫一样。教育的过程是一个发现的过程，发现孩子的独特，并且在发现的同时调整教育的方向。我的孩子考进实验了，但我不去想太多了，进去读读再说，不去就不知道是不是合适。（又要用婚姻与鞋子作比喻了）我们的孩子应该自己选择，如果有一天孩子说不适合，那就换个她认为合适的。我想大家就把这个选择权交给学校和孩子，让他们双向挑选，自由组合。我觉得焦虑的原因主要是对前景的茫然和对自己孩子的不自信。你的不自信也许对你的孩子有负面的影响。快乐学说的理念：往前想一步就可以了，谁也不能去预知未来。.