这里的爸爸妈妈孩子都上小学了吧？所以偶来请教一下
曾经看到有mm说，孩子在4.5岁的时候就应该开始学英语了，不然到小学里就可能会跟不上，是这样的吗？除了英语、拼音、识字，还有什么是小孩子在幼儿园里必须学习或有所了解，以便为以后的小学学习打好基础的？
请各位有经验的妈妈发表下看法吧，谢谢啦！.

不打算读外国语小学的话，没必要那么早读英语。（我们自己的经验，英语读的早，现在学校的内容太简单，英语课和副科差不多，要想保持孩子的英语水平就必须接着在外面读，否则不读就等于都扔了）

入小学前多认字，熟练10以内加减法足以。培养独立的学习习惯，比什么都重要。

[ 本帖最后由 m宝贝 于 2008-5-19 10:17 编辑 ].

还是抓紧时间在幼儿园里多玩玩吧。

我儿子幼儿园时期只学过珠心算，英语没上过，语文除了他自己喜欢看书，认得了许多字，也没任何特别的培训。一点都不妨碍他现在语数英三门都不错，尤其数学，自认为他现在对数学的兴趣与珠心算一点都没关系。

但是，现在功课也比较多，所以玩的时间还是不够，我现在正努力压缩兴趣班，保证他玩的时间。.

谢谢m宝贝，我知道了，数学也要有所涉猎，不过不需要很深.

谢谢您的建议,我们不打算进外国语小学也没想进民办的,看来只要幼儿园里学些倒糨糊的英语就行了.

谢谢,我听朋友说珠心算和小学里的数学有很大差异,我朋友的女儿现在在小学算数字老是要用手指,所以,我朋友建议我不要给孩子学珠心算,她认为那个没多大用处,不知关于珠心算晨晨妈是怎么看的?.

早教的意义在于培养孩子良好的学习习惯，进入小学前需要一定的知识积累，不一定要很深，可以在广度上多涉及一些，让孩子有学习的兴趣，学习的热情，还需要培养孩子静下心倾听的习惯，善于提问的习惯。.

珠心算、写字什么的。.

我们民办学校，和公办学校的英语进度一个样，就是一本牛津英语，没有2、3本…….

同意。

孩子有提问的欲望是好事，当然有些问题会很幼稚或者家长也回答不上来，但不要因此扼杀了孩子的求知欲和想象力，要知道孩子们想的和我们可不一样，我们的想象力早就在求学过程中被标准答案磨掉了。我们的孩子以后也可能会越来越缺乏想象的空间和欲望，所以，在家里，在学前，尽可能的让孩子拥有自由想象的空间吧，哪怕他们的问题和想法看起来那么可笑。.

我们刚刚开始学游泳，因为四年级要考核的。
想想现在还有空，读书了怕没有时间。.

请教楼上各位MM,入学前识字量要达到多少啊?听说小学已经不教拼音了,一上来就是写字了?英语的话,小儿也只能是
简单的对话而已,单词也不会拼写,需要在暑假里突击学习吗?哎,看看孩子还真是苦啊!.

入学前我们的识字量在４００左右，数学只会１０以内的。英语念过一年外教口语。

这点基础进公立小学已经蛮轻松了。供参考。.

引用:

原帖由 小飞他妈 于 2008-5-19 14:19 发表
请教楼上各位MM,入学前识字量要达到多少啊?听说小学已经不教拼音了,一上来就是写字了?英语的话,小儿也只能是
简单的对话而已,单词也不会拼写,需要在暑假里突击学习吗?哎,看看孩子还真是苦啊!

小学教拼音的，不过当然不是入学第一天就开始教。而且老师的发音比我们有着“上海普通话”的家长要标准。

英语倒是不从字母教起，可能是怕和拼音搞混了吧，大纲要求是下学期开始教26个字母的。当然外国语小学就不是这样的了。

认字不知道需要多少量，各个学校也不同。起码能认识考卷上的字，并且都能理解题目的意思（现在很多题目都很搞脑子），这就不用愁了。

个人觉得阅读理解是非常重要的，尤其是小学阶段，语文的阅读理解对其他学科也都是学习的基础。试想连题目都搞不清楚什么意思，那些思维类的题目，不是很容易因审题不清而根本错误吗？.

引用:

原帖由 汇妈妈 于 2008-5-19 12:15 发表
早教的意义在于培养孩子良好的学习习惯，进入小学前需要一定的知识积累，不一定要很深，可以在广度上多涉及一些，让孩子有学习的兴趣，学习的热情，还需要培养孩子静下心倾听的习惯，善于提问的习惯。

汇妈妈说得真好，能具体请教一下吗？比如：广度，包括些什么？再比如：如何培养孩子学习的兴趣，热情？如何培养孩子倾听和提问的习惯？.

引用:

原帖由 m宝贝 于 2008-5-19 13:05 发表
同意。

孩子有提问的欲望是好事，当然有些问题会很幼稚或者家长也回答不上来，但不要因此扼杀了孩子的求知欲和想象力，要知道孩子们想的和我们可不一样，我们的想象力早就在求学过程中被标准答案磨掉了。我们的孩 ...

如果孩子问我一个问题，我是否应该先问他：你是怎么想的？然后，不论他说的对或错，先赞扬他勇于思考的精神
ps：我相信有很多问题一定是我所回答不出来的，我的一个朋友对我说，她教她3岁的女儿英文、物理、化学、历史、地理。。。。。。她说一旦她不知道的，她就去查，然后告诉孩子，哎~~~~当妈妈真累啊，是否我也该效法她？那我真得要去买本十万个为什么了。。。。。。 .

引用:

原帖由 waoweiwei 于 2008-5-19 14:06 发表
我们刚刚开始学游泳，因为四年级要考核的。
想想现在还有空，读书了怕没有时间。

游泳我们不打算强求，先带孩子去游泳池玩玩，相信小孩子真的学起来是很快的，真所谓初生牛犊不怕虎啊.

引用:

原帖由 小飞他妈 于 2008-5-19 14:19 发表
请教楼上各位MM,入学前识字量要达到多少啊?听说小学已经不教拼音了,一上来就是写字了?英语的话,小儿也只能是
简单的对话而已,单词也不会拼写,需要在暑假里突击学习吗?哎,看看孩子还真是苦啊!

你家宝宝多大了呀？
据我所知，拼音小学还是教的，不过是在后面教，而且教的进度比较快.

引用:

原帖由 m宝贝 于 2008-5-19 18:13 发表

小学教拼音的，不过当然不是入学第一天就开始教。而且老师的发音比我们有着“上海普通话”的家长要标准。

英语倒是不从字母教起，可能是怕和拼音搞混了吧，大纲要求是下学期开始教26个字母的。当然外国语小学就 ...

我也觉得识字量是很重要的，而且需要有一定的阅读能力，不然对文字的理解会产生问题，进而影响其他学科的学习，拼音也很重要，拼音是识字的基础.

总结了一下前面妈妈们的建议，觉得在幼儿园大班毕业时，必须有一定的识字量，学会拼音、简单的数字加减，可以学些英语，必须培养孩子学习的兴趣，学习的热情，养成孩子良好的学习习惯，懂得倾听和善于提问。。。。。。
太谢谢各位妈妈了，受益匪浅啊.

教了N年数学后的个人经验：珠心算不能学.

引用:

原帖由 汇妈妈 于 2008-5-19 12:15 发表
早教的意义在于培养孩子良好的学习习惯，进入小学前需要一定的知识积累，不一定要很深，可以在广度上多涉及一些，让孩子有学习的兴趣，学习的热情，还需要培养孩子静下心倾听的习惯，善于提问的习惯。

同意！
不过现在孩子提问的习惯要好很多，静下心来倾听变得非常缺乏。.

引用:

原帖由 yoyobaba 于 2008-5-19 22:55 发表
教了N年数学后的个人经验：珠心算不能学

谢谢，你和我朋友一样的说法.

养成良好的习惯，懂得时间的分配将会让你的孩子在将来的学习生活中事半功倍。 主要是要激发孩子的求知欲和兴趣。.

识字量我认为比较重要的.

同意#22楼的观点。千万不要在学前给孩子学珠心算，我们的深切体会，那会害了他们的，特别是对数字不敏感的孩子更要注意。关键还是培养他们对学数学的兴趣，比什么都重要。.

偶感觉是识字量最重要.数学嘛20以内加减就行了,英语我们学前是学了剑桥的预备班,现在学校 4本教材,基本上跟得上..

引用:

原帖由 rabbity_11 于 2008-5-19 11:08 发表
谢谢,我听朋友说珠心算和小学里的数学有很大差异,我朋友的女儿现在在小学算数字老是要用手指,所以,我朋友建议我不要给孩子学珠心算,她认为那个没多大用处,不知关于珠心算晨晨妈是怎么看的?

孩子没太大兴趣，我也没觉得有什么用，只是因为那个幼儿园有珠心算课，就上着吧，后来也不了了之。就像小学一年级的时候老师要求每天做多少道心算题一样，重复机械劳动，很没意思。随着年纪的增大，思维细密了，算得多了，自然出错少了。.

如果打算考民办的 还是什么都要学一点的 看图说话 识字 20以内加减法 英语 逻辑思维 未必要学得很深 但一定要有些概念 否则面试时两眼一抹黑  最主要的要培养孩子自信 敢于表现 我家宝宝今年世外 逸夫都没考上 估计就是缺乏自信.

个人觉得什么都不用学，小学都要重教的。
有时间学着练练写字倒还可以考虑，毕竟刚进小学，就要自己抄备忘录了。.

引用:

原帖由 rabbity_11 于 2008-5-19 21:03 发表


如果孩子问我一个问题，我是否应该先问他：你是怎么想的？然后，不论他说的对或错，先赞扬他勇于思考的精神
ps：我相信有很多问题一定是我所回答不出来的，我的一个朋友对我说，她教她3岁的女儿英文、物理、化学 ...

3岁……我觉得太早了。记得看过一个报道，说国外幼儿园老师教孩子认识了字母“o”，妈妈大为生气，说老师扼杀了孩子的想象力，以后她的孩子就不会把这个“o”想象成太阳、月饼、大饼等……

认识个日本孩子在日本学校读书，他妈妈说他们学校只上半天课（估计和我们的“文化课”类似的内容），还有半天都是什么种花拔草剑道茶道这种“玩”的课。知识未必就是数理化，尤其是对那么小的孩子来说。

我们学前基本上就是玩了，双休只要天好就带孩子出去玩（想想那时候真开心，现在每个周末都在忙于读书）。可越是这样，我的孩子越是有很强的求知欲，认字我也从来没一本正经的教过他，都是他自己问了我才告诉他的，入学前报纸能看个7、8成吧。至于那些天文地理很深奥的东西，更没有教过他，带他到书城，都让他自己挑选图书，他感兴趣，自然会看的津津有味，甚至现在他知道的很多东西我们做家长的都不知道，他也不用问我们，书是最好的老师，想知道什么都是自己去看书。自己要学，跟家长塞给他学，效果是不一样的。.

引用:

原帖由 yoyobaba 于 2008-5-19 22:55 发表
教了N年数学后的个人经验：珠心算不能学

我们也没学过珠心算，公文也没学过。入学前数学基本上就是幼儿园老师教的那些，10以内熟练，20以内刚懂（有进退位比较麻烦些）.

引用:

原帖由 天道酬勤 于 2008-5-20 10:21 发表
同意#22楼的观点。千万不要在学前给孩子学珠心算，我们的深切体会，那会害了他们的，特别是对数字不敏感的孩子更要注意。关键还是培养他们对学数学的兴趣，比什么都重要。

我就是看了旺旺上妈妈们的观点没给孩子上幼儿园的珠心算，成了老师眼中的另类

他们说珠心算是思维训练，对小学的奥数很有帮助，另外还说跟我说不上的家长的孩子本身就是有问题的，不能怪珠心算

不过我还是相信旺旺上的妈妈们，必竟实践中出真理.

引用:

原帖由 rabbity_11 于 2008-5-19 11:08 发表
谢谢,我听朋友说珠心算和小学里的数学有很大差异,我朋友的女儿现在在小学算数字老是要用手指,所以,我朋友建议我不要给孩子学珠心算,她认为那个没多大用处,不知关于珠心算晨晨妈是怎么看的?

我们幼儿园老师就明确的告诉我们，不要学珠心算,上小学后用不着,我们就没学过,你要想给孩子学就学公文数学吧,这个是锻炼孩子计算能力的..

珠心算和奥数完全不搭界的，对学习奥数没用的，充其量算得快一点。不过，好像也没什么坏处。就像老一辈的财务算盘都用得很“溜”的，现在财务多半已经不会算盘了，也不影响做账。不同的方法而已。.

引用:

原帖由 yoyobaba 于 2008-5-19 22:55 发表
教了N年数学后的个人经验：珠心算不能学

是吗？为什么？
但又听老师说珠心算锻炼孩子的思维？.

进来也学习着！有位MM提到的自信的培养，这点好难啊，我女儿这方面好象就不行，明明自已能行的，但就是缺少信心，不知用了多少鼓励，好象也没给她多少压力啊，也不知她哪来的压力！！.

看了以上大家的发言，觉得放心了许多，我也认为，学前孩子还是因该以玩为主，另外还要加强体育锻炼，身体才是革命的本钱呢，过早的把s知识塞给他们，简直是扼杀他们的想象力了。不过儿子的幼儿园还是学公文和国文的，多数家长都很相应，2门都学。我们偷下懒，只学了公文，但就这样我还是觉得有点担心，这简直是以量取胜，把孩子训练成数字的熟练工，结果会怎样我不知道，很担心会不会使他失去对数学的兴趣。.

我女儿学了珠心算,觉的挺好的,100以内加减很熟练,而且通过家里大人的提点,能举一反三,简单的乘法和除法也能自己分析成加减法算出答案,学习欲望被激发,很喜欢做算术题目,也许对小学学习数学作用不大,但我认为能使孩子有学习的兴趣和欲望是好的..

数学分思维能力和计算能力两部分，通俗地说，就是一要有思路，二要算得准。珠心算属于计算能力，奥数则偏重思维能力。.

感谢各位妈妈们提供的宝贵建议和经验，太谢谢了.

尽量多识字，增加阅读量，一年级上的测验老师不读题，阅读能力差，很吃亏的。.

教会孩子不懂就问很重要。在听故事时，在看书时，在日常生活中，不懂就问才能积累知识，积累词汇量，才能保持未明知识本身的新鲜度从而保持探知欲，而不是在一次次的忽略中失去对知识的渴求。
我们今年入学，听说小学里会接触大量的词汇，所以，我觉得词汇量比认字更重要，也就是说，我们应该更注重阅读，而不是单纯的认字。而数学方面，我反对通过记忆来学习，我想数学靠的是思维，保持孩子的兴趣才是最重要的。
其实幼儿园阶段多玩多体验才是根本。我们认字、算术都是在他提问的情况下才告诉他，基本没有灌输。他现在的程度我也说不清，因为会不会、认不认识只有他自己知道，也许你认为很难的东西他倒会，也许别的小朋友都会的他还不会。不过，他在数学和认字、阅读方面的兴趣依然保持着，这是值得我庆幸的。

[ 本帖最后由 duzhip 于 2008-5-21 10:14 编辑 ].

引用:

原帖由 yoyobaba 于 2008-5-19 22:55 发表
教了N年数学后的个人经验：珠心算不能学

老师：我是没有让孩子学珠心算，这个我自己不喜欢。也没有学公文，因为幼儿园没有提供。我也没有买书给她做题目。现在我发现孩子的计算不快，快了就出错。是因为学前没有让她多算吗？.