女儿今年一升二，学习EF和SIDE BY SIDE一年，目前词汇量还行，听力不错，外教说的日常用语基本能懂，用英语给她上SBS也没有理解上的问题，但我发现要孩子自己开口说出一些句子和外教交流仍旧比较困难，是不是这是学英语的孩子都会碰到的瓶颈？

是不是孩子学习英语到一定程度时，默写单词背诵句子和文章就是必不可少要做的事？因为孩子目前PHONICS学得还不错，看见新单词基本能自己读出来，简单的单词也能根据读音拼写出个大概，SBS课后的练习如果是选词填空造句基本做得正确，但我们目前并没有特别要求她背单词的拼写和背英语对话或者文章，我在想，如果加上这样的要求的话，可能让她有一个质的飞跃？还是我太急于求成？（有人告诉我，要求小学低年级阶段的孩子达到和外教开口交流的水平不大可能。）

WW里的孩子很多都学习得十分出色，这是我佩服的，希望和有经验的BBMM交流一下。

[ 本帖最后由 Sally妈妈 于 2008-5-23 09:05 编辑 ].

一升二已经学ｓｉｄｅ　ｂｙ　ｓｉｄｅ，而且做题目没有问题，课文也能理解，这个孩子已经很出色。

和外教交流顺利不是那么容易的。看看大人学了多少年英语才流畅得和外国人交流的？

完全不用担心。不过，单词最好背一背，这对孩子提高肯定有帮助的。否则，单词不背的孩子自己不会使用，学到的是被动的词汇，就是只能看懂，或听懂。自己不会用。.

引用:

原帖由 ostrichbaby 于 2008-5-24 13:21 发表
一升二已经学ｓｉｄｅ　ｂｙ　ｓｉｄｅ，而且做题目没有问题，课文也能理解，这个孩子已经很出色。

和外教交流顺利不是那么容易的。看看大人学了多少年英语才流畅得和外国人交流的？

完全不用担心。不过，单词 ...

谢谢!终于有人回复我了。：）确实，回想我们自己，也是在学了几年以后才能开口表达，突飞猛进的进步还是在工作以后多说多用，被逼出来的。对孩子不能操之过急，引导兴趣最重要。
最近我也一直在思考让孩子如何顺利表达的问题，我发现，因为名词比较容易记忆，孩子学到的名词很多，都能主动表达，但动词和形容词大多还限于听懂看懂的阶段，让她自己思考表达就会卡壳，这就造成她说难以陈述一个完整的句子。也许以后要针对这个多练习。

[ 本帖最后由 Sally妈妈 于 2008-5-24 23:02 编辑 ].