今天带小一的女儿去绿光学三星回来，在用晚餐时，孩子突然问我：“妈妈，我们老师（指培训机构的老师）说人也是动物，呵呵，是真的吗？太有意思了。”我回答孩子说：“是呀，我们人类是这个星球上的高级动物”。孩子问：“为什么说人类是高级动物呢？难道我们老师也是高级动物？”我回答：“是的，因为人类拥有高智商的大脑，这就是跟别的动物最大的区别。”孩子用很疑惑的表情问我：“怎么可能呢？我也是人，难道我也是高级动物？”我很肯定的告诉她：“当然是喽！”可接下来的对话让我不知怎么跟她解释？？她说：“哼，我不相信，不可能，这么笨的人还能是高级动物？”我说：“谁笨了？”她说：“我们班上的同学呀。”？？？？听得我晕晕的，这孩子怎么会这样说？我要搞清她说这话的原因，我问：“你怎么这样理解啊？”孩子很认真很委屈的告诉我：“我们老师说的，说我们是一帮笨蛋、白痴…….所以，我们根本不可能是高级动物。”天呐，听了如此对话，身为人母，我真的不知道该怎么跟善良、纯真的孩子去解释这个“高级动物”的词，又怎么让她觉得，她是正常的，班上的所有同学都是正常的，为人师表怎么能这样口无遮栏的伤孩子们的心。晚餐时的对话让我心里不能平静，想直接在网上跟老师留言，但想想还是先上来旺旺求救，我该如何处理这件事情，跟孩子又该如何解释才不至于伤她的心。.

没人来帮我出出主意吗？自己给自己顶一下！.

以后要不要偷偷在小孩口袋里放个录音机啊？现在老师的风格这么多变啊。.

多和孩子沟通让孩子明白老师说得话也要经过思考，不一定都是对的.

跟孩子说老师说的不一定就是对的

每个人都会范错，老师也一样的，对于那些错的话，我们选择原谅吧.

你想继续在绿光读，就不要和老师说，免得孩子穿小鞋。另外，本人曾经领教过绿光的“为人师表”，听了你的话，觉得没让孩子读绿光是一个正确的选择。.

这位家长搞错了，说这话的是孩子义务教育学校的老师，不是绿光的老师。说实话，绿光的老师对孩子非常负责，也庆幸自己遇到了好老师，外教和助教都不错。如果绿光的老师不好，我可以选择不在那里就读，可现在遇到的是义务教育的老师，实在是伤脑筋，想想孩子该有多伤心，同时没有了自信。.

谢谢！现在孩子去上课了，等孩子回来，准备好好跟她沟通。最近在看一本《窗边的小豆豆》，想想那位校长真是太好了，这个世上怎么就找不到这样的学校与老师呢？.

引用:

原帖由 le乐妈 于 2008-6-1 12:30 发表
谢谢！现在孩子去上课了，等孩子回来，准备好好跟她沟通。最近在看一本《窗边的小豆豆》，想想那位校长真是太好了，这个世上怎么就找不到这样的学校与老师呢？

要是世界上的校长都这样，也就没有这本书了。

对一年级的孩子，除了让他们知道人性好的一面，也因该让他们知道人与生俱来的缺陷。这些缺陷常常首先表现在成年人的言行中。比如势利、自私等等。这些东西早晚也会表现在孩子身上。了解这些人性负面的客观存在比不了解好。因为只有知道了才能自制。

义务教育的老师们，有的修养和品德都令人称道，有的令人遗憾和无奈。正面的事例正面引导，反面的事例用作反面教材。粉饰老师的言行是徒劳无益的。

既然在某些个案中家长的道德标杆比老师高，那么就因该发挥贤德者的作用。

遇到什么样的老师，实在是运气的成分多一些。我们的孩子，我们自己多承担些责任吧。

[ 本帖最后由 和你在一起 于 2008-6-1 14:59 编辑 ].

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惹不起就溜之乎.

您的孩子下课不能跑和玩，您孩子上的是什么学校啊？
《窗边的小豆豆》这本书我也看过，看了只能是感叹理想和生活的差距，也许在全中国都找不到像小林宗一这样的校长及他创办的学校。.

谢谢各位BBMM的意见，想想做父母真不容易，有时，真的感觉无能为力。因为，自孩子进入学校起，我们就给孩子灌输要如何尊敬自己的老师，老师就是孩子在学校的父母，就这样，在孩子心里，老师是神圣的，是至高无上的。可谁知，如今的老师竟是这样践踏自己的良知，“人类灵魂的工程师”这几个字这时怎么感觉这么刺耳。让我又想起一件事，有次孩子问我“妈妈，启星学校你知道吗？”我回答：“知道的，我们要理解并且帮助那里的同学。”孩子说：“我们老师说，要把我们送到启星学校去了，因为我们都是白痴，启星学校都是戆肚上的学校”

[ 本帖最后由 le乐妈 于 2008-6-1 17:14 编辑 ].

太过分了，身为教师怎么可以这样！！！.

没有学不好的学生，只有不会教的老师．这是我外婆说的，每次我考得不好，我妈骂我，我外婆就这么说，想想也对，因为老师不会因人施教．.

孩子太单纯，太把老师的话放心上，以至于失去了原有的自信。接下来，我该好好引导他，老师也是人，也会犯错误，选择该听的，废弃不该听的，但愿孩子能选择好。

[ 本帖最后由 le乐妈 于 2008-6-2 10:49 编辑 ].

引用:

原帖由 和你在一起 于 2008-6-1 14:57 发表
...有的修养和品德都令人称道，有的令人遗憾和无奈。正面的事例正面引导，反面的事例用作反面教材。粉饰老师的言行是徒劳无益的。...

同意！不粉饰老师的错误言行，应该让孩子多了解下世间百态的“生物多样性”原则。.

引用:

原帖由 和你在一起 于 2008-6-1 14:57 发表

要是世界上的校长都这样，也就没有这本书了。

对一年级的孩子，除了让他们知道人性好的一面，也因该让他们知道人与生俱来的缺陷。这些缺陷常常首先表现在成年人的言行中。比如势利、自私等等。这些东西早晚也会 ...

同意！.