今天早上因为要教给老师东西,所以跟儿子到了他们班级.碰到他班主任老师.我本来不想问孩子的情况(因为我知道问题多多)但是还是控制不住问了.结果和想的一样.
顺便说一下,我儿子今年4周岁,读小班.3岁才开口说话.现在能简单的表达意思,但是口齿不是 很清楚.
老师说我儿子,没有上课的意识,坐不住,坐一会就站起来,拿玩具玩 互外活动的时候,只玩自己感情趣的东西.自说自话.比如今天他们小班只能玩球类游戏,但是他不喜欢玩,自说自话去滑滑梯.老师没有办法来,只能派一个老师看着他.
在班级里么,没有声音的,和老师倒是很亲热的.
不过,也有进步的,能从幼儿园带点东西回家,不如儿歌,三字经等.去年在托班时,什么也没有带回来过
不知道是不是智力的问题啊,但是他字倒是认识很多,一教就会.大概有200个字了.形状认知也比较好.英文26个字母都会背.会说些简单的英文单词,虽然口齿不是很清楚.但是就是上课坐不住呀.估计也有点多动.有些事情还不太懂.
我现在在担心他以后上学怎么办啊.希望在这3年里快快懂点事,否则....
上来发泄一下,否则我又要难过一天了..

担心过度了吧？
你们幼儿园这么好？自己去滑滑梯，还派一个老师专门看着？我以为老师一声吼就把小朋友给叫过来了。
我们现在上大班放学回来都带不回什么，除非他自己想说，更别提小班时，问他学了什么，回答总是我忘了。
你儿子小班就会这么多知识已经很棒了！有几个男孩能老老实实一直坐着的？不好动还是小孩吗？实在是过度担心了。.

引用:

原帖由 皮皮爱QQ 于 2009-10-29 12:27 发表
担心过度了吧？
你们幼儿园这么好？自己去滑滑梯，还派一个老师专门看着？我以为老师一声吼就把小朋友给叫过来了。
我们现在上大班放学回来都带不回什么，除非他自己想说，更别提小班时，问他学了什么，回答总是我 ...

老师今天说的呀，说派了个老师专门看他的呀，怕他闯祸呀。他还会爬高（也在操场上的）。老师说做好操，就带他到楼上教室去玩了。在操场上不太平。上课么人家小朋友坐的好好的，就他一个人自说自话的东摸摸西漠漠。没有一点学习意识。.

我家也是一样，上课的时候坐不住。得有一个老师盯着。老师说：这样上小学可不行啊。.

你家多大啊.也是男孩么?.

引用:

原帖由 猪猪0825 于 2009-10-29 12:37 发表

老师今天说的呀，说派了个老师专门看他的呀，怕他闯祸呀。他还会爬高（也在操场上的）。老师说做好操，就带他到楼上教室去玩了。在操场上不太平。上课么人家小朋友坐的好好的，就他一个人自说自话的东摸摸西漠漠。 ...

我家那位刚进幼儿园那会儿也是这样的。。汗~
一个班级就两个老师一个阿姨，上午是一个老师带着别的小孩在做早操，另一个老师在操场上看着我儿子玩大型的车子。
下午睡觉也是。一个老师看着全班睡觉，我家那位不爱午睡，就跟着另一个老师去开会啊，去玩爵士鼓啊~
后来搬家换了个公立的幼儿园，就没有老师这样宠着他了，慢慢地也就改变了。。
不要急，给孩子时间，他会慢慢适应的。.

我们上中班了，是女孩啊。.

想问问这位妈妈,你们是多大改变的啊?.

这位妈妈先抱抱你，你的孩子是感统失调。你已经很幸运了，孩子现在四岁，你还有机会让孩子发展的更好。我的女儿是5岁才能说句子，之前也去过很多的医院，后来我们给孩子做了将近一年“感统训练”，效果很明显。今年女儿上小一了，学习很好，自觉性也很好。小孩子的最好时期是在0 - 6岁，希望您能把握好机会。.

每次老师说,很难为情的哦..

我们已经在做感统训练了..

引用:

原帖由 猪猪0825 于 2009-10-29 13:47 发表
我们已经在做感统训练了.

继续努力，会看到好的效果的，有一天你会突然发现孩子的进步，加油！.

请问感统训练是什么东西，在哪里训练啊.

谢谢你,这位妈妈,你让我看到了希望!.

我在资幼儿训练的.分动态和静态.具体的,他们不让家长进去的.你在问问MINJI妈妈..

太懂事了，就不叫孩子了。.

这位妈妈不要太担心，我儿子小时候的特点，几乎跟你孩子一模一样：
也是开口晚、注意力不容易集中、到了中班上课还坐不住；
跟小朋友玩不来，跟老师亲热；
很小就认识所有的形状、颜色、英语单词认识很多。

我当时也担心得不得了，一度还看了很多关于自闭症书，老觉得孩子
有点像自闭症。后来随着孩子年龄的增长，情况越来越好。现在我们上
小学一年级了，基本上没有学习障碍、上课老师讲的东西都能记住，英语和
语文特别好。喜欢自然课、体育课、网球也打得不错。理解能力正常。完全是一个
正常孩子。

后来我想，可能不同的孩子有不同的生长发育特点，不是所有孩子都一样。
你多让孩子参加一些体育训练，如轮滑、大一点还可以打打网球，可能有
助于孩子的发育。不要担心，会好起来的：）.

不是吧，这就叫感统失调了？那我儿子岂不是也得小心了，我家的2岁半的时候最长的句子是5个字，现在3岁多点，老师也是反应注意力不集中，而且会的东西还没有楼主家儿子多，就形状，颜色，1-10的数字会，大字真的不识一个，也不会背唐诗，也不会英语，当然我们也没有特意教，就很随意的教他两句。感统失调是指什么呢？.

我儿子小时候和楼主宝宝一样，每次老师讲孩子上课坐不住、自理能力差。。。我也很着急。

但我采取的没有去参加什么训练，因为不懂。就让他参加了一些外面的补习班，例如英语、思维、看图说话。我的目标是不要再被老师说我们是最差的就好。而且补习班的情况都是自己能掌控的，老师、学校也能自由选择。

现在大班了，老师表扬了儿子上课认真，但也有批评喜欢吃手这个坏习惯。我感到很欣慰了。现在孩子的表达能力包括理解力也不错。

我很同意前几位妈妈说的，每个孩子的发育情况有不同的特点和时期，还这么小，不必去套一些“帽子”。自己吓自己何必呢。还不如自己多花时间、多用心在孩子身上，看到他们的优点和进步。这样会开心很多。

最后想说，别太理会老师的评价，毕竟是幼儿园，小孩还小呢。.

孩子没啥错，只是在一个不适合他的环境里。应该是做父母的多去理解自己的孩子，多学习。.

应该说你们遇到的是好老师，比较幸运。如果遇到个凶点的，天天训，孩子不被吓死也被吓傻了。孩子的发育有先后，何况你们才小班呢。多和老师沟通，搞好关系，只要孩子在幼儿园不受委屈就好了。孩子会成熟的，早晚的事。.

引用:

原帖由 Aron妈妈 于 2009-10-29 20:56 发表
这位妈妈不要太担心，我儿子小时候的特点，几乎跟你孩子一模一样：
也是开口晚、注意力不容易集中、到了中班上课还坐不住；
跟小朋友玩不来，跟老师亲热；
很小就认识所有的形状、颜色、英语单词认识很多。

我 ...

我家那位托班，小班的时候也是，同学都喜欢他，他却不喜欢和他们一起玩
，跟老师也不亲，也不听从老师的任何指挥。独往独来，自说自话。
经常中饭不吃，午睡不睡，老师看到我，就要我留一下。汗~
我也一直担心他自闭，自己一个人抱着书可以看一上午，一句话也不说。。。

现在中班了，突然好像懂事很多了，慢慢开始适应班级环境了，也有朋友了，
吃饭能吃光，就是吃地慢了点，睡觉仍然不好，怎么也睡不着。其他老师反应还是蛮乖的。。

虽然跟很乖的小朋友不能比，我总觉得很安慰了，毕竟孩子在进步，很不容易了

[ 本帖最后由 棠帅妈 于 2009-10-30 10:21 编辑 ].

谢谢这位妈妈的热心回复.其实我也很担心孩子会不会是自闭,但是看看么又不大象.我现在带他参加感统训练,也是运动的一方面,听专家说,象我们这类孩子一定要多运动!等明年我想给孩子报个游泳班,滑轮班.
正象您所说的,我觉得孩子比去年已经进步很多了,希望他能跟上同龄人的脚步.
在这里,我也祝福您的孩子生活得幸福快乐!.

这位妈妈，你过度担心了。
现在还是小班对吗？小班的孩子注意力只能是5-10分钟。这是我们宝宝幼儿园的老师说的。
我们很幸运，碰到了好老师。我们的老师说：如果他一动不动座着，你倒真的要担心了。
不负责任的老师才会动不动就说孩子是多动症，孩子一动不动，他们就省心了。
妈妈是孩子的保护伞，你不要先给孩子扣上帽子。
我觉得你孩子发展的很正常啊。多运动吧。.

小班呀，不用太过紧张。已经很聪明了。.

发重了。删。.

别紧张，孩子适应得慢一点，才小班嘛。

我儿子刚进小班的时候，3岁半，很内向敏感，连上厕所都不敢和老师说。穿鞋、排队老在最后一个，我到现在还留着那张照片：小家伙们在操场上排队，坐“小火车”，有一个呆呆立在队伍之外，那就是我儿子。
小班下学期，老师在发回的作业上写：上课时缺乏主动性～～再打电话和老师沟通，大家一起努力引导他。
等到了中班，改变了很多，慢慢变得开朗了，蒙氏作业也做得积极了。
现在大班了，已经是老油条一个了。
所以，楼主，你放松心情，等孩子慢慢长大。.

这位妈妈,我也希望我是担心过度.可是全班就只有我儿子一个人这样啊,你说我能不着急么 我们是班级里最大的孩子,可是行为上一点都不象个哥哥样.就象前面那为妈妈说的,老师总要和我谈,谈来谈去,就是这几点.我真是难为情啊..

孩子是脚,教育是鞋
所以只能给点建议:
1.学做2面派,在老师面前表现的积极配合(和老师沟通的时候注意不要让你的孩子在边上听到老师对他太多的负面评价,有损孩子的自信心),

2.在孩子面前就不要表现得太在意,一定不要让孩子觉得自己和别人不一样.

3.休息日想办法组织班里的孩子一起外出活动.小朋友不用太多,2,3个,让他小范围开始适应集体活动.

4.读一读"爱花的牛"

猪猪妈妈,加油!.

非常感谢这位妈妈的几点建议。谢谢！.

请问这位妈妈，在读小班或者中班过程中，您给您孩子读过兴趣班么？.

我们也是坐不住。现在还没有上托班。我最担心的就是坐的问题。.

推荐妈妈看看这本儿书，和LZ孩子的性格很像，特立独行。。。  很不错的书和教育理念

《窗边的小豆豆》.

我们那么大的时候，认字不超过10个吧，对英语字母毫无兴趣。话倒是很能讲，互动很好，每个小孩子都是不一样的，这个年龄的孩子本来就应该是坐不住的吧。.

我们家那么大的时候，认字不超10个，26个英文不认识。家里带去的东西，从来带不回来。.

这个很正常，你过于担心了。我家小妹读脱班的时候，老师一个人在上面说她自己一个人出教室玩，或者自己一个人拿着玩具走来走去，老师说她无组织无纪律，后来就好多了。现在小班，在幼儿园挺好的，一上兴趣班象多动正一样，一刻不停。也不听老师讲课东张西望。大了会好的。.

从中班开始，我们就报过几个兴趣班，学过画画、数学思维、英语口语，但是效果都不太好，孩子上课总是注意力不太集中。

我们从4岁半左右开始学轮滑，发现他对轮滑还挺感兴趣，就一直坚持了一年。后来学完轮滑又接着学网球，现在正在学着网球~

[ 本帖最后由 Aron妈妈 于 2009-10-30 23:26 编辑 ].

小班要坐的住么变成港督来~
老师么通常评价一个孩子表现，就会出来这类词语：思想不集中、上课坐不住.....
如果到了中班下，老师还这么说，你要适当的对孩子做一些学能训练，但现在没必要吧
你孩子不错的

还是要找到孩子的兴趣点，而且孩子注意力的集中是要长期的灌输，慢慢来.

还有就是，孩子的大脑发育有先后的
有些孩子先发育这部分，有些孩子先发育那部分....都有可能的
不用紧张
现在动不动就自闭症动不动就智商问题，家长也太焦虑了.

我有时也这么安慰自己,每个孩子都有不同的个体差异,只要他能不断进步就好了.
昨天秋游,他一个小朋友的名字都叫不出,小朋友都喜欢和他玩,他却搭架子,除了这点,昨天其他方面表现都挺不错..

我是雨，看到你的贴子，感觉帆帆已经进步不少了，上次看到他时就比第一次乖多了，别着急，继续努力，看到这么多妈妈的经验和鼓励，相信帆帆会越来越棒的！加油！加油！.

雨,谢谢你的鼓励..