请问明珠A区，是不是除了地段班之外都是实验班了呀？今年还有地段班和实验班之分吗？是不是有混班之说啊！烦请知道的BBMM上来说一声好吗？ .

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蜘蛛侠爸爸,请您谈谈您所知道的.

感谢.

引用:

原帖由 FEIFEI爸 于 2008-6-7 14:06 发表
蜘蛛侠爸爸,请您谈谈您所知道的.

感谢

首先声明我不是知情人，很多信息建立在旺旺网上大家提供的信息，以及对一些基本面的推理判断上。
澄清一下，以前我有说明珠4年级可能要再分班，确实是听说的，也许只是学校利用自习时间集中培训的重点班，孩子呢应该是不分地段班和实验班的，有意愿冲刺重点初中，成绩确实有优势的孩子应该都有机会。是否另外收费也不好说。关于这些，高年级家长应最有发言权，但为何没有人证实响应，相信也是有缘由的，很多时候，各校都会有些和教育主管部门政策擦边的动作，所以不好说也不便说。

回到实验班和地段班的问题，大家要明白一个道理，一个班级里的学生学习能力越是相近，老师越是便于合理调配教学时间和进度，教学效率就越高，也越容易出成绩。
事实上对于地段上的学生，学校是没有挑选余地的。哪怕很差的孩子，学校也是要完成义务教育的任务的，而面试进来的孩子，无论是家长的愿望和孩子的启蒙程度，都和地段上大部分的孩子有差异，这是可以想象的。

还有一个背景要弄明白，大家也许会问：不是不能择校吗，明珠为什么可以对外招实验班学生？
其实学校地段内的学生全部入学后，生源不足，名额有多。在社发局同意下，统一调配对外招收学生。
这与上海市就近入学，禁止择校的政策是不冲突的。

既然政策允许，学校自然要挑选好生源；既然有好生源，当然要最有效率的产生名校效应，所以由外来生源组成实验班也顺理成章。
所以有地段班和实验班的事实，但对外学校是不提这种说法的。

由于每年地段生的数量都不一样，地段生多了，实验生的名额就少。而A区每个年级也就150多个座位是不会变化的，所以哪几个班是地段班，哪个是实验班，几乎年年都会有差异。

由于地段生的总人数不一定是班级人数的整倍，所以每年地段生里面比较突出的，会分配到实验班，同样也有可能实验班的人到地段班，但这种情况应该会非常少，或几乎没有。

在地段生没有完成报名前，一切都有变数。

不知道我这样分析，是否可以解释关于实验班，地段班，以及所谓混合班的问题，大家还是自己理解吧！希望没有误导大家。由于网上家长对明珠关注度太高，所以还是建议大家对任何消息都理性分析，不要偏听偏信，包括我的上诉言论。

[ 本帖最后由 蜘蛛侠爸爸 于 2008-6-8 11:14 编辑 ].

看了这几句话“回到实验班和地段班的问题，大家要明白一个道理，一个班级里的学生学习能力越是相近，老师越是便于合理调配教学时间和进度，教学效率就越高，也越容易出成绩。
事实上对于地段上的学生，学校是没有挑选余地的。哪怕很差的孩子，学校也是要完成义务教育的任务的，而面试进来的孩子，无论是家长的愿望和孩子的启蒙程度，都和地段上大部分的孩子有差异，这是可以想象的。”
最大的感觉是如果不进实验班，明珠小学也没有什么意思了。.

“不进实验班，明珠小学也没有什么意思,”完全正确！！实验班3个班的孩子今年考进“实验”25名，地段班2个班考进“实验”1名。这就是结果，其他的原因就大家自己理解把！.

一直在关注着“关于实验班和地段班”的谈论，心里很是复杂。楼上的家长们说得都很在理，有的反映的是一个客观事实，有的则更深刻地讲述了明珠这样分班的实质原因。存在的即是合理的，明珠经过那么多年的发展，找到一套能保证自己名校升学率的教学模式，其实也是为了适应中国(上海)的教育体制所致。
    如果此时，我是实验班孩子的家长、如果此时，我只是一个家长，我会觉得这也正常，但恰巧我是一个今年就要进小一的地段班孩子的家长，而且是为了进明珠而花了不少钱买房的家长，当然房子买下了是自己的，但买房的目的不就是想让孩子进这所所谓的名校，在起点时就受到较好的教育吗？而且，我们一直都很注重孩子的成长，孩子在幼儿园里也深受老师喜欢。但现在连参加考试的机会都没有，就被视为二等公民对待，实在不公呀!
    孩子们在6、7岁时有多少差别，却要被分成三六九等地在今后的五年里被差别对待。曾有一位教育学家说过：“没有教不好的学生,只有不会教的老师”(也许在这里引用这句话，多少有点对立，请各位对明珠充满希望的家长们不要太在意)。我现在的这种心情只是基于旺旺网上大家的谈论，当然官方也不会很真实将实验班与地段班的区别对外公布的。但感觉如果你想通过买房进明珠，那唯一的好处就是心定，肯定能进，不必到了四五月份带着孩子到处考试或到处求人，但最终进明珠的意义如何，我现在还不能说!
    当然，我不会将心中的疑虑传递给孩子，我一直告诉她今年9月我们将成为快乐的小学生了，长大了，能学到更多的知识了，有更多好看的书等着我们去看呢!在整个社会教育发展的长河中，我们只是很渺小的一粒，但我也要让孩子开心快乐的过好过程中的、属于自己的每一天!.

引用:

原帖由 蜘蛛侠爸爸 于 2008-6-8 10:56 发表


首先声明我不是知情人，很多信息建立在旺旺网上大家提供的信息，以及对一些基本面的推理判断上。
澄清一下，以前我有说明珠4年级可能要再分班，确实是听说的，也许只是学校利用自习时间集中培训的重点班，孩子呢 ...

多谢蜘蛛侠爸爸的答复！.

不管通过什么方式进入明珠，您一定是尽了努力，这个行为本身，已经传递给孩子信息，就是追求和进取。

人类社会本来就没有什么公平可言，所以我们才要一直去追求和努力。
某日路过一所小学，那所学校在那个地段也算不错的，抬头看到校门门口拉着横幅，“祝贺我校某某老师和某某老师被评为区骨干老师”
大家知道明珠小学，有一半以上的老师是区骨干教师，也从不需要为老师是骨干教师来拉横幅，假如没有实验和地段的差别，您会怎么看待这两所学校，您一定会自豪和庆幸吧？
已经作为明珠学生的家长，您看重的已经不是这个，您看重的是实验班和地段班的差别。
同样作为实验班的家长，看重的也不是地段班，而是上海实验学校、向阳小学等名校的孩子
这代表了追求向上的心态。
但我想说的是追求进取的心态容易导致不平衡，意味着无论处在那个位置都觉会得有缺憾。
教育孩子就像跑马拉松，关键是进入跑道和跑完全程，然后才能考虑如何跑进第一方阵
所以说调整好心态很重要，虽然您现在还没有处于最好的那根跑道，但毕竟有比赛资格，后面比赛的过程还长呢。不要把眼光放在实验和地段的差别上，也不要把眼光放在明珠和其他学校的差别上，上海好学校还多着呢。再说实验班里也有家长后悔不该把孩子塞进去，跟不上大部队的孩子非常痛苦（确有其人），找到孩子合适的位置，让孩子放开脚步跑起来，才是最重要的。
给第一名的掌声是恭喜，留给跟在后面的是鼓励，而给最后面的是尊重！
也致所有实验班和地段班的孩子，真正要超越的是自己，而不是别人，只要能不停的超越自己，你会发现在前面的人会越来越少。

[ 本帖最后由 蜘蛛侠爸爸 于 2008-6-13 17:35 编辑 ].

家长心态要平。俺家那位就是普通不过的地段班学生，成绩更是普通不过。挺好的，特别是老师很负责，有时甚至觉得老师要求很苛刻。.

您最后一句我特别同意！.

今天还在感叹，我什么时候小学毕业。孩子问什么意思，我想说的是明珠的小学生都是辛苦的，无论是地段生还是实验班的，家长也很辛苦，等于重读小学。有时想想，老师每天对着这么多“小魔头”，实在不易。还是那句话，明珠的老师真的辛苦，他们的认真是我们家长不能比拟的。.

难道现在地段内的孩子不能考实验班了吗？我们以前也是地段内的，通过考试进了实验班。实验班的功课要比地段的多，刚开始的两年确实很累，也有个别受不了而转学的小朋友。.

我觉得：
1、实验班和地段班的师资应该是一样的。实验班老师和地段班老师不是固定的。
2、实验班和地段班的语数教材虽然不同，但也是各有千秋，并无优劣之分。实验班的语文教材是上海实验学校的教材，数学教材是新数学，地段班的语数教材都是上海二期教改的教材。
区别：
1、实验班的家长普遍对孩子的期望比较高，对孩子的教育比较关心，并愿意投入时间和精力。
2、实验班的孩子绝大多数起跑早，入学前已认字、会拼音和掌握基本的加减法运算技能；而且入学后不停步，坚持主要学科的课外拓展和提高。.

遇到的老师很重要.

大家都把心态放好点就行了，大人努力，孩子也努力就行了，不要给孩子们太大的压力！.

谢谢蜘蛛侠爸爸及各位热心的家长的回复。其实学校的环境、师资状况固然重要，但培养孩子乐观向上、对新知识充满好奇及探索等一系列良好的性格也是很重要的，这样才是让孩子能够享用一生的财富。希望不管在什么班的、什么学校的家长们都不必太在乎这些外界的因素，让孩子们快乐顺利地成长吧!：).

孩子幼儿园的校训让我很有启发，“学学习，學生活，学做人”，感觉到我们在培养孩子的未来。虽然我们进的是地段班，不过到底是名校，功课也不一般。我们学前学得不多，所以刚进去并不怎样，现在进步了，不过还不怎样。不过也没啥担心的。虽然在书桌前的时间并不多，不过离开书桌我们也是在学习。大千世界要学的也很多。实验班是培养精英的地方，我们先培养快乐的孩子。先别在意是否在哪个班，起点时让孩子先适应再说，有了积累才会有飞跃，重要的是爸爸妈妈们别放弃孩子的教育。学习，并不是塞满课文烤高分。有时，带孩子看看戏，逛逛街，哪怕是街头的摆设都会有学问在里面。以前不愿给乞丐施舍，带着孩子冷漠地远离他们，忽然有一天在孩子眼中看到了冷漠，醒悟到在教会孩子理智前还是要先教会她同情，于是现在开始施舍了。这就是生活，让她看到百味的生活也是一种学习。愿我们的孩子“爱学习，爱生活，爱人类”.

推荐一套游戏书，《视觉大发现》，当当网现在63元一套八本，太好玩了。绝对的亲子书。昨天又订了一套准备送人。如果觉得孩子做题目不够细心，暑假里用它来训练一下，绝对寓教于乐。.

我们是07年A区的地段班，我觉得挺好的呀。老师抓的很紧，非常负责，数学本来就是明珠的特色，就不用说了；英语实验班和地段班用的是一样的教材（这点和以前不一样），老师也教好几个班，不分实验和地段；除了语文好像教材有点不同，这点也没多大关系。本来我对现在的中国的国语教育就实在不敢恭维，老师教得很辛苦，学生学得也不快乐，还不如在家读点唐诗论语管用。
总之，不要太介意实验和地段，在明珠读书都蛮辛苦的，就像前面一位家长说的，对家长就像重读一遍小学。.