二年级家长会结束已经有两个多星期了,可是有些事情仍然如鲠在喉。
家长会上有位沈姓老师,可能是二年级组的负责人,作了一个关于孩子在学校的素质、德育方面的教育总结。很遗憾,沈老师后面的言论让很多家长们觉得非常不妥当,说是极为诧异也不为过。
沈老师的表述大意是这样的:现在的小孩子个个都是小人精,很聪明的,心眼很多的。父母又很宠爱,很容易轻信他们。比如说我们班上有个小孩子,作业不好好做,被我在班上批评,这个孩子立刻编了一个谎话来应对,我就知道他是撒谎,就立刻戳穿他,结果他又编了一个谎话, 我又戳穿了他,于是他又迅速地编了第三个谎话……你看他反应是多么地快啊!这样的孩子让家长和老师怎么能够相信啊!……
说实在的,沈老师这些说法真的让在场的家长们大跌眼镜啊!怎么可以如此地教育这么小的孩子!
第一,作为一位资深的经验丰富的老教师,如此处理课堂上发生的所谓说谎事件,实在是欠妥当。她完全可以单独与小朋友谈话,查询原因的。
第二,在全班同学面前批评小朋友不好好做作业,没有给犯错误的小朋友机会改正,反而刺激了小朋友去撒谎。小朋友撒谎,很多时候是为了挽回自己在同学们面前尽失的颜面。
第三,这时如果沈老师罢手的话,请小朋友课后到办公室里单独谈心,可能还是可以挽回这个错误的。可惜的是,我们的老师是一个接一个地“戳穿”小朋友应急的一个接一个的谎言。表面上看,沈老师是胜利了,她成功地将撒谎的小朋友逼到了墙角,再也编不出谎话了。其实,我们以为这是很失败的一个范例:孩子编造谎言,可能是推卸责任,尽量少被当众批评;也可能是在一个强势诘难的成年人面前保护自己。
我们并不是要为孩子说谎辩护,孩子说谎固然不对,但是要搞清楚孩子为什么要说谎,如何去引导孩子说真话,这个远远要比去识破或当面戳穿孩子说谎要有意义得多,也重要得多。如果一味简单地去诘难孩子的说谎,而不去追究背后的原因和加以正确的引导,就会导致老师不相信孩子
(更可怕的是这位老师还在会上怂恿家长不要去轻易相信自己的孩子!!!),而孩子也不愿去相信老师,家长,不再愿意去和老师家长进行真正的沟通交流,比如那些跳楼的孩子们。如果之前他们有彼此的信任和更好的沟通、理解,我想悲剧是可以避免的。
其实我非常能理解老师们的辛苦与无奈。但是我仍希望老师在教育孩子们时要注意方式方法,真的不希望这种精神上的课堂暴力再次发生。
我相信不是所有的爱菊老师都这样的,但是沈老师是资深教师,可能也是年级负责人,这样不仅使孩子们在学校的成长让人担忧,而且爱菊小学一向著称的良好声名会受到影响。
其实我已经在爱菊小学的微博上发过这篇帖子了,可是好像没有什么反应,我比较担忧,所以在旺旺上再发一次,希望能引起家长们的讨论和关注。
http://weibo.com/ajxx2011
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本帖最后由 SUPERMONKEY2004 于 2011-12-2 19:11 编辑 ].