女儿今年中班，班中有的小朋友在学珠心算，请教学过或对珠心算有了解的MMBB,你们认为现在中大班的要不要学珠心算呀？将来对她的数学有帮助吗？谢谢！ .

觉得没什么帮助..

没什么用.

没用.

完全没用.

有用，小女5岁学珠心算，现在心算能力一流，不过珠心算与正常心算算法完全两样，正式上学后小孩有可能感到困惑，有对正常计算搞不明白的风险。.

那要是和正常计算完全两样，是不是没必要学珠心算了？
我也很困惑呀！！！.

没必要，不学也罢.

翻翻以前的帖子吧，总体来看是弊大于利。
利：对孩子进行右脑形象思维训练，学会后小学3年级以前的数学加减乘除都没有问题了。
弊：机械学习，孩子只是学会加减乘除，不了解真正意义。据说学会的孩子会有算题时勾手指头的习惯。想学会不容易，也要花家长很大的精力。
数学学的是思维方法，计算只是其中一个方面，学了这个只能保小学两年，还不能保思维训练的一些难题，如奥数.

要学,我儿子中班学过,有2点好处:1培养专心程度,珠心算时必须注意力高度集中专心才能算好.2心算能力强\快,珠心算有时间要求,这两点我觉得在小孩今后的数学学习和其他课程的学习是非常有帮助的。缺点是其他妈妈讲到的和以后小学教的计算方法相反的，但是同时会两种方法也不错，小儿四年级，数学很好，也得过奥数奖。.

我们幼儿园有学过，觉得能让孩子培养集中专注。
现在已经小学了，幼儿园大班那个暑假没碰，所以基本忘记了。
目前感觉和小学的没混.

学过，但是小学数学现在不赞成学珠心算，因为出的题目全是思维为主，考题比如：27+29老师要求要四种方法解题，我家孩子就觉得直接写答案不就行了，但是老师要求不是这个，所以孩子会觉得很讨厌数学的。可能不同的孩子效果不一样吧！.

我们在中班学过一个学期，后来就停掉了，没什么用，只是会写答案了而已，对开发思维没什么帮助，也许还会干扰以后的小学数学运算方法。.

谢谢各位爸爸妈妈！！！！！！.

有用！但看你学哪一种，学时如何训练！
学珠算要学“意念珠算”，我们学过，我跟踪了一下学过后无论用还是不用，都加强了孩子的记忆力，空间思维能力。现在学过“意念珠算”的跟踪的孩子背东西很快，做有关图形的数学题很轻松。.

有用！我们女儿上的珠心算学校这次有3个考上实验，可见对大脑，空间，记忆等等等等都是 很有帮助的！.

有用的，我儿子今年一年级，幼中和幼大学的珠心算，我觉得不像外界说的那样不好，以前我们学时总听人说，珠算和小学数学的算法不一样，孩子会搞的。还有说什么珠算学了知后，读小学以后总喜欢用手做出打算盘的样子，很难看的。
其实根本不是这样的，我们一年级上学期时，学校的口算磁带，我们一开始就是跟着磁带里的速度心算的，班里的其它孩子没学珠算的，他们开始时都是跟不上磁带里放的速度的。现在100以外的进退位基本上都是5分钟40道，特别快！
我是跟我儿子说小学里老师教的方法，他只要会就可以了。如果遇口算的题目，他觉得哪种方法快就用哪种做，不强求他。我觉得不要刻意的要求他用珠心算和小学的正常算法的，自由发挥就可以了。也没见他搞起来嘛！！
而且珠算很能锻炼孩子的反应程度的，学数学时脑子转的很快的。
顺便说一句我们一年级刚开始时，就被学校推荐参加区里组织的100以内口算比赛呢，还得了个二等奖!.

同意，好像在说我家孩子。记忆力很强，数学好，尤其是几何好。.

没有用.

完全没用，我们现在上二年级了，深受珠心算其害，当时选公文就好了。幼儿园统一学的，没办法。呼吁停学珠心算.

珠心算和公文，学或不学都没什么关系，关键看孩子了，他喜欢的话，学学也无妨，不喜欢的话就不要勉强啦。孩子路长着呢，培养良好的认知习惯远比学一门技术要重要得多了。.

没有用，早就忘得一干二净。.

我们各学过一学期，也是幼儿园让学的，但是我后来坚决停掉了，因为觉得并不适合自己的孩子，尤其是公文，太机械地重复了.

我也想停了,因为老师这星期特地跟我们讲,我们小孩学珠心算用的是心算的方法,而不是拨珠算法,我怕他会混淆,所以干脆给他停掉,用心算吧,.