我家宝宝学外语

   
    宝宝学外语之小学篇——无心插柳

    现在好多家长对孩子学英语十分重视，也想来说几句。因为我们当初是学双语的，所以标题中用了“外语”两个字。我只是把记得的事说出来，并且已时过境迁，好多事情可能会记错，而且也没有可比性，大家就一看了之吧。
    在我孩子读小学时，英语到三年级才列入教学大纲。除了少数学校，大部分孩子在一、二年级是不学英语的。英语的作用，我并未给予较多的重视，因为学习围棋已经十分占时间。我在孩子的教育上有两个基本观点。一是孩子要让他有充分的时间玩、休息，要让他像个孩子。孩子长大以后有很多事情要干，无忧无虑的快乐时光不会再来一次，我们没有理由去剥夺他们，强迫他们去干不愿意干的事。所以有一个帖子在讨论，什么是“金色”的童年。我的想法是，前提是童年。连童年的乐趣都没有了，还讲什么颜色呢。二是学校要教的东西，除非他跟不上，或者他要参加竞赛，一般不要再花气力。孩子的时间是有限的，家长的精力、财力也是有限的。在课外为课内加码还有个副作用——老师上课孩子不要听，因为他都懂了。所以，孩子在课外要学就学学校里不教的东西。所以，我很赞成炫爸爸介绍孩子时的那句话。
    就这样，我孩子是到了三年级才开始学英语的。我几乎不懂英语，我也非常不赞成家长教小孩。家长即使懂英语，也只要盯，不要教。按照我的逻辑，孩子的学习，方法是最重要的。在这个阶段，我不在乎成绩，因为，只要有中等智力，不粗心，都能考95分以上，学英语对智力的依赖最小。我关注的是他的学习能力，比如，能不能根据读音规则，读出还没教过的单词，等等。后来，因为孩子学习效率高，除了围棋、奥数和玩耍，时间还比较空，听说有个叫“张思中英语”蛮不错的，就在四年级暑期报名读了几次，开学后就没有再去，因为与围棋比赛有冲突。感觉上张思中英语的教育方法，在当时是比较先进的。就是这一次暑假班的学习，让孩子对英语有了新的认识。所谓“学三个月张思中英语，能终生受益的说法”看来有些道理。后来，为了参加上外附中的面试，去了两次小班，老师对孩子的英语学习大加赞赏。所以，在小学阶段，我们可以说没有在英语上化过额外的精力。
    以后绿荫成行，是无心插柳的结果，不见得有天赋，只是围棋所培养的记忆力和良好的学习习惯为他打好了基础。

    宝宝学外语之中学篇——有意栽花

    有好多家长问，为什么选德语，有什么好处？事后不能讲事前的话，要是讲了，那是是假话，矫情。我只能把当时我们朴素的想法讲出来。大抵是3条：1、参加奥数竞赛，以后要向理科发展，在学校提供的日、俄、法、德语中，显然选德语比较对路。2、学英语的机会很多，学德语的机会不多，第二外语学德语是很难学得好的（从高标准看），而把英语作为二外倒不会学得太差。3、在小语种中，相对来说，法语不对胃口，日语会的人多，德语是稀缺资源，俄国这几年。。。。至于学小语种以后对直升客观上有点优惠、高考占一点便宜，那时以后知道的，在那一个帖子上也说过了。
    但是，小语种并不是报了就给读的，而要看分班考的情况。德语怎么学，我根本不管。只知道几个语种中，德语最难。发音难，所以有的小孩拿了个水杯喝水练习发音；语法难，德国人比较严谨，语法有很多“格”，比英语的词性、时态那一套多几倍。具体就不说了。但是，扎实的德语基础及所掌握的外语学习方法，对以后的英语学习是有很大帮助的，这是上外的强项。在中学阶段，他的德语是德语班中最好的。举一个例子，上外附中想争取恢复德语二级考试（俗称德福，德语好像是号码越小级别越高），全国只有两所中学有这个可能。德国人比较死板，程序很复杂。学校同德国文化部、上海的德国领事馆的谈判进行了很多轮。我孩子是参加谈判的两个学生代表之一，学生代表的作用是向德国教育官员展示学生的语言、沟通能力。后来谈判成功了，孩子同德国领事馆的人也搞得很熟了。至于上外一位德语老教师对我孩子德语能力的评价，我怕说出来自己脸红，不说了。嘻嘻
    第二外语的英语，每周两级课，就顺着原来的水平混，我不太管。孩子大概感到太浅吧，自己报名读了新概念，读了1、2、3册，第四册读过没有，不记得了，是利用双休日读的，据说成绩还不错，后来2级、2级优、3级都考过的。新概念的体系跟我们中学的英语教育体系是不同的，并且读书也没有压力，但新概念比较对他胃口。据说新概念专门有一个考试，要求很严格的，孩子没有参加这个考试。对他的英语水平，我没有做过判断，我认为，最多也就初三吧。
   由于我孩子喜欢看日本动漫、打游戏机，他的一个堂姐鼓动他学日语，学校也鼓励学生学三外，但我看他动机不纯没有鼓励，让他自己买书看看再说，后来果然没有读下去。高三12月份有一个德语二级考试，就是前面说到过的“德福”。因为孩子在复旦大学封闭训练，差点考不了，中间的故事蛮复杂，以后在关于围棋的帖子中专门说。德语考试有五个单元，要考四个半天，够复杂的吧。当然，也以优异的成绩通过了。我认为，中学这一段就过去了。那是在高三寒假之前。寒假中，艰难的英语之旅开始了。

  
         宝宝学外语之高三篇——玉汝于成（上）

    上外附中的优秀生每年都有拿全额奖学金去美国的，德国虽然不要学费，但好像奖学金制度不如美国。我儿子不想去德国（原因已发过贴了），又不可能去美国，所以，1月19日拿到北大录取通知书后，有相当一段时间没有学习任务了，中学时代实际上提前结束了。在这段时间孩子可以放松，也可以拼搏，结果他选择了挑战。当时，家长与孩子之间是信息不对称的，因为复旦的老师给他灌输了很多，孩子对自己的未来有考虑，他有他的想法，我们主要听他的。既然以后要去美国，那就学英语吧。
    学英语一般首选新东方。新东方的课程设置很复杂，对不同的起步水平、不同的学习目的有不同的课程进度安排。由孩子做主，我们选择了最短、最经济，因而也是最难的流程。计划从2月23日开始到新东方学英语，考托福，5月份进入GRE。托福必须考到够美国名校的分数，对高中生来说，托福是一种进入美国所必需的考试，也是令高中生生畏的考试：总体难度高于英语六级，单词量为8200个。清华大学有一个“馒头神”托福考了630分，报道说，即使清华学子也要在四年中不断努力才能达到。这个消息，百度上还有。我们现在经常能看到留学广告，想进入美国前50的大学读书，需要有500分以上的托福成绩。而进入常春藤系列的学校，托福成绩要600分以上。对于实际英语水平在初三的孩子来说，他的目标是630分以上。
          所以他在全国竞赛结束后，马上进入新的阵地，计划用2 0天的时间自学，基本学完高中英语课程。因为新东方的托福课程有各种进度组合，他只能给自己三个月的时间，这是最便宜、时间最短的一个。否则就赶不上GRE 的课程。我不知道他如何排的计划，我相信他能够成功。所谓一天背400个单词，使我亲眼所见，所谓一天，是指一天中用四个小时。
           2005年小年夜，他去同学家借来“高考英语词汇”这本书，包括拓展型要求，约5000个单词，初四必须归还。大年夜，他用速读的方法，把认识的单词看了一遍，巩固一下，把简单易记的单词看了一下，用笔在1200个不认识的单词上作了记号，这意味着，1200个生词，每天必须解决400个。具体方法是：对于一个单词，出声读三遍，在脑子里默想一下，找到词形词义相近的进行辅助记忆。学过围棋的孩子，记忆力一般很好，默诵过的单词，经过大脑的处理，就定格在记忆库的某一个空间。两个多小时就解决了400个单词的初步加工，然后用一个小时在书本和记忆库中来回扫描。就算完成了，第二天，让我花15分钟帮他背一下，读一个汉语单词，他说“过”，我就读第二个，有疑问的，他停下来背一下拼法，所谓有疑问，就是听到汉语，那个英语单词没有马上从脑子里跳出来，或者跳出来的词形不清晰。400个单词中只有十几个有这样的情况，但这个过程结束后，疑问就不存在了。其后就是学习语法，一直到新东方开学。反正上外附中不用去了，安心读书，有空到学校找同学玩，做点社会工作，比如，学校的辩论赛，他去做复赛和总决赛的唯一的学生评委。其实，在整个高三阶段，他已经脱离了中学教育的轨道。
          好的学习方法对他帮助很大。比如，托福作文考试，考过的145道作文题，有时间你应该把它全部做一遍，但这很辛苦，考试的时候也未必考到。我家宝宝的作法是：分析全部作文题目，把145道题目做成15个模块，只做这15个模块。比如，“图书馆”。这个模块可以对应于很多题目：逛街时你对什么最感兴趣——书店；社区里什么最吸引你——阅览室；家里常呆的地方——书房；母校中什么留给你的影响最深——图书馆。做完模块，好像只剩下一个有关动物的题目，就单独拉个提纲。最后的结果，考了650分，进了新东方的高分榜。对一个学德语的化学竞赛生来说，这个分数。。。。。。

    宝宝学外语之高三篇——玉汝于成（下）

    分数出来要稍晚一些。我孩子自我感觉640分，结果650分，作文拿了5分。他估分向来极准。估分准不准，与性格有关，但更多地取决于是否真正掌握了这门课的要求。
          GRE全称是美国大学研究生入学能力考试，号称英语考证中的魔鬼。一个经典的说法是：一个人想死可以有很多方法，但是没有必要选择两次考GRE。
         GRE单词有18000个，加上与托福不重合的共要掌握两万多个单词。它的逻辑部分要求极高，计算部分涉及大学的数、理、化知识。满分1600分，另加作文6分，作文是一篇议论文，内容涉及面很广，并且要在西方的文化背景下展开议论。考试分两个半天。由于时间确实不够，孩子选择了8月下旬考作文和逻辑，10月在北京考计算和语言。据他观察，新东方几百名学生中，好像没有高中生。这也难怪，因为GRE一般是大学三年级或以后再考的。根据美国的考试体制，托福可以考多次，申请出国时报一个高一点的分数，GRE不管你考几次，只认你第一个分数。为了四年后进入美国顶尖大学读研，必须考到1350分以上。
    我无法形容孩子考G之艰难，但我确信他会成功。因为他从来不做（至少到那时为止）没把握的事。一万多个新单词在头脑中打架，所以至少要走三个循环；大学的数、理、化知识新东方不管，要靠自己自学；逻辑部分，涉及工、商、金融、和各种自然科学，在三十分钟内要阅读一份300单词的资料，从中找出三个以上的逻辑错误，写一篇300多个单词的文章。由于文化环境的不同，我试了一下，在中文状态下，这点时间只够我阅读和分析这篇文章。可供参考的例题有200 多道都是以往考过的，但下一次考试不会重复出现。作文涉及的内容极其广泛，政治、哲学、宗教、自然科学和其他社会科学。考试方法是在电脑上给出一个命题，在45分钟内完成一篇600字的议论文。可以否定、也可以肯定这个命题，没有标准，关键看你的论据运用和论证过程。比如有一个题目“技术不仅仅影响而且实际上是决定了社会传统和道德规范”，有很多题目长达5、60字。做每个题目，不论是肯定还是否定，都要三个以上小观点，要有例子支撑。例题有245道。
          这是我比较艰苦的一段时间。他居然能做好70%的提纲，还有70个题目超出了他的理解力的范围，有心理学的、宗教的、法律的，等等，我们常常在一起讨论。我发现，准备题目的过程，好像又是了解美国文化、接受美式思维方式的过程。例子不可能全部准备，他如法炮制，把论据做了60个小模块以应对各种题目，论证方式临时决定。考试题目不在已知的题库中，后来抽到的是“占星术或许对科学有用”。他用有保留的肯定论证了这个观点，拿了5.5的高分。我无法看到这篇文章，但我想，它一定很精彩。GRE是能力考试，但广泛的知识是必须的，我太太说，她不知道什么叫占星术。赫赫。我不知道如果不幸抽到一篇关于同性恋的题目，他将如何应对，因为考试发生在《断背山》之前，但我坚信他一定能过。语法、词汇的复习，我没有关心过。据说是四个板块中最难的（对非英语国家）。考试的结果是1460分，排名前8%，中国前2%。数理化部分满分。
　　　有了这样的基础，大一上考大学英语四级、大一下考英语六级，都不需要复习。英语的期末考试，98分，整个化院最高。空下来还指导想出国的学兄、学姐复习GRE。　　　刻苦、有好的方法、有较强的记忆力，使他的制胜法宝。BTW，在最紧张的复习阶段，每天必须有2小时电视时间、2小时游戏机时间、2小时听力、2小时看书。欧洲哲学史、思想史、名人传记都要看，目的是做小模块和了解西方人的思维方式和行为方式，进入他们的文化环境。这几项活动交叉做，后面一个活动是前面的休息。


[ 本帖最后由 家有考王 于 2007-10-31 17:27 编辑 ].

沙发.

板凳.

自己搬张板凳来。.

我坐地上也来听..

我也来听前辈的经验，这可是用钱也买不来的！.

学习!.

尤其赞成"孩子的时间是有限的，家长的精力、财力也是有限的。同时，它还有个副作用，老师上课孩子不要听，因为他都懂了。所以，孩子在课外要学就学学校里不教的东西"

最近感觉孩子的时间特别紧,在外面学过的知识也根本没有时间去复习.
要好好重新理清思路.
前辈的指引..

学习学习再学习.

学习,其实孩子读书方法真的很重要.

谢谢分享经验,都是真情实感!.

受益匪浅,学习是漫长的过程,方法和习惯至关重要. .

欢迎拍砖.

"按照我的逻辑，孩子的学习，方法是最重要的"
认真学习和思考中 .

引用:

原帖由 家有考王 于 2006-11-3 02:12 发表
欢迎拍砖

哪敢拍砖啊,只有虚心学习!.

学习了，LZ辛苦.

家有考王爸爸，这么晚你还不睡，注意身体.

看来考王是个天才儿童，有超强的学习能力，这个是与生俱来的。 自律和学习态度等是考王老爸教育的结果 .

我也觉得考王的孩子智力超常，不是普通孩子能比。不过，难得孩子这么自觉！.

同感。.

这么优秀的孩子,肯定离不开优秀的父母,认真学习!.

好像没有什么可以借鉴的。这孩子本来就比较聪明。.

其实读书也要看孩子自己的,有的孩子再给他创造好的环境读书也达不到优秀,但是有的孩子家里父母文化不高,家庭条件也不好,甚至于有的父母还成天在家里打麻将,可是孩子一样学习成绩好.
所以还是要看孩子是不是读书的料,如果实在不行,可以在工作中发挥!.

我也同意。 每个孩子都是不一样的。 只能 .

拥有超人的智力 + 善于引导的父母 ＋ 辛勤的汗水 ＝ 1％灵感 ＋ 29％指导 ＋ 70％汗水  ＝ 天才

.

把原来发在中学的第三部分贴过来，看起来方便一点，已经放在主题里了。

[ 本帖最后由 家有考王 于 2007-10-31 17:28 编辑 ].

这些学习经验,对每一个人都有用.精彩!.

你的经验分享.

[quote]原帖由 springmum 于 2006-11-3 14:40 发表
拥有超人的智力 + 善于引导的父母 ＋ 辛勤的汗水 ＝ 1％灵感 ＋ 29％指导 ＋ 70％汗水  ＝ 天才

.

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厉害。.

是不是可以讨论：怎样培养一个聪明的孩子？.

考王有今天,考王他爸功不可没,
家长有清晰的头脑,孩子就可以少走弯路.
想考王他爸学习!.

接滚， 羡慕ING，.

厉害，可望而不可及。

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每天必须有2小时电视时间、2小时游戏机时间、2小时听力、2小时看书。
===========================================
啊！那么上课、做功课、吃饭、睡觉还有来往学校和家的路程。。。。只能安排在余下的16小时里了.

不好意思。上面说的是一月份拿到北大录取通知后，不用上学了，只读英语的作息情况。.

有考王这样万里挑一的孩子,父母好福气啊!.

太厉害了！！.

太厉害啦。收藏了

[ 本帖最后由 媛媛的家 于 2006-11-16 16:48 编辑 ].

谢谢经验分享..

太厉害了
.

重新整理过了。把不通顺的地方改了，又做了点补充。.

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LZ的儿子，真乃神人也！
我觉得一个聪明的孩子要具备优良的综合素质，包括智商、情商等等。不仅小脑子好用，记忆力好，逻辑思维、推理能力好，性格好，与别人的沟通能力好，有自信心、上进心，还要有好的身体。有很多条件是要先天的具备的，后天很难培养，所以对于LZ“怎样培养一个聪明的孩子”，我觉得只能在孩子现有的条件下，通过父母理智的分析和准确的引导，将孩子的能力最大限度地发挥出来，也就欣慰了。
要知道，大多数孩子都没有LZ儿子那样优秀的先天条件的。
不知LZ是否同意？

[ 本帖最后由 米老鼠妈妈 于 2006-11-23 16:57 编辑 ].

对啊，考王同学天赋极高，这对普通孩子来说达不到的。

5天里背2000个单词，也就是用了联想记忆，巩固复习的方法。问题是大多数孩子就算会用方法也达不到这个记忆速度。。

还有偶没发现考王同学有多辛苦，都是从容不迫的应对。小学阶段什么除了围棋、奥数，没学啥还比较空，后来还学了英语。。 就偶知道要把前两样学好也够难的拉，谁还会比较空，有时间玩的。那不仅仅是学习方法的问题，更多的应该是天赋。

所以呢，方法是要学的，更好对小孩的路，但是心态一定要好的。。.

是三天1200个单词。呵呵。
天赋是没有的，还是方法最重要。记忆力也是培养出来的。
围棋到了五段，记忆力应该是很强的。下一盘棋子，过了七天十天，还可以一步不差地走出来，但是围棋的作用绝不止于此。以后发一个“北大学子的围棋之路”。.

将孩子的能力最大限度地发挥出来，也就欣慰了。
这话不太对。应该是把孩子的能力培养出来。。
我孩子在小学一年级时，根本看不出有什么特别聪明。.

谢谢分享！.

哇！.