引用:
原帖由 伊伊yiyi 于 2011-12-18 14:04 发表
想问一下,对数学及差的孩子怎么办?听也听不懂,教也教不会。
每个孩子都不同,家长可以根据自己孩子实际情况来辅导,数学不好,不要拿数学和邻居孩子比,比如我从不羡慕楼上孩子会弹钢琴
关注家庭作业和每一次测验、考试卷,看错在哪里,试卷错的离谱就先不去管它,按照老师要求订正即可,因为你讲了孩子可能也不理解,要适当降低难度。
从每天家庭作业抓起,孩子独立做完,家长每天认真检查,对的不去管他,错的区分哪些是粗心造成的,那些是真不会
粗心的也要区分真粗心和假粗心,比如漏做题、抄错数字、竖式算好答案就结束没抄到算式后面,这个一次两次也改不了,我们改了快三年了还没改好,急也没用,这方面老师都会教用什么方法,比如做完一题打勾,划关键词,用过的数字划掉等,粗心错的多的话要严格要求孩子按老师要求做;另外一种是看上去是粗心,实际上是孩子对概念理解差一把火,比如漏加括号、少加个1、乘法做成加法等,可以让孩子自己在把题目读一遍,争取让孩子自己发现问题,发现不了家长再讲。
真不会的,家长一次讲了可能不行,就多讲几次,真不行看是什么知识,比如加减乘除,这个必须要会的,不会数学学不下去了,小知识点学不会也就宽容点,我儿子一次期末考试99分,错的一分是填空,1元=(100)角,时钟类题目正确率也只有50%,现在三年级我也不管他了,钟表长大了只要不认错几点就行
我是这么做的,比如哪门课考试差一点,花力气一段时间盯紧一点,现在学校考试都不难,会有效果的。应用题关键是是否理解了题意,可以让孩子读一遍,然后说说他怎么理解的,理解不对,就多读几遍
不拿孩子弱项去和别人孩子强相比,只和自己比。语文,英语不错的话,智力因素就不存在,偏科可能不会的问题积累多了,孩子也有畏难情绪,要降低难度,今天就开始从家庭作业做起,会好的.