今天宝宝想溜冰，我想故意难难他，就和他说：“66-27，算出来就带你去”我们平时重点教他20以内数学。他算了老半天，说：“39”，我问他如何算，他说：“6-2=4，先放着，然后7-6=1，40-1就=39”，我想纠正他告诉应该用退位的方法，可他告诉我他的方法简单，不喜欢用我的方法。”
没想到我演算了一下，感到他的方法也是可行的。
请教旺旺的家长这样方法到底可行吗？以后到小学和老师的方法不一样，怎么办？

[ 本帖最后由 llmmllww 于 2008-6-23 20:26 编辑 ].

沉下去了，自己顶一下.

有潜力的儿子，聪明.

多出几道题,用新方法来验证,看看新方法是否每道题都合适,是否经得起考验.

我女儿也一直用这种方法的，只要结果对就行了，如何计算是每个人的习惯。.

如果是退位减法的话, 可以用这种方法的.我们上课外班的时候,老师教过的..

是正确的方法的一种，66-27＝66-26-1＝40-1，算是巧算，有这样的思路应该鼓励一下.

以后排了竖式就不会这样算了,不过巧算里可能会用到这种思路,我儿子在幼儿园中班做198+198他会用200+200-4得出396这个结果..

应该鼓励!.

关键是应该告诉孩子为什么他这么算也可以得出正确的答案。.