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[其他] 建平实验这样教育方式真让人担心

建平实验这样教育方式真让人担心

今天晚上看了上海电视台的一则新闻,说是建平实验有一对男女同学早恋,学校领导既不做详细调查,也不对当事人做正面的教育,就勒令男生退学(该生是借读生)。当时正是六月份,期末考试就要开始了,学生家长一再恳求把处分缓一缓执行,等考完试再说,使得家长也有时间去联系别的学校。但是学校态度坚决,毫不松口。所以我觉得,学生还年轻,年轻人犯错误上帝也会原谅的。这种事情只要进行正面教育,相信这些孩子会醒悟的。学校采取这种简单的办法来处理问题,说明该校缺乏人性化管理的理念。.

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回复 #1 Coreby 的帖子

中学生,尤其是初中学生,他们对异性的感觉是懵懂的,在受到一些描写情爱的影视剧、小说、流行歌曲的影响下,他们或许会产生对异性的好感,产生对情爱的朦胧的激情。这种现象的出现大可不必视如洪水猛兽,当前青少年早恋问题已经不是什么个别现象。正是这样,更需要教育工作者对中学生开展正面、积极的青春期教育,引导中学生对恋爱观、价值观的思考。一旦出现问题也应该进行隐秘的、和风细雨的教育,使他们认识到应该把主要精力放在学习上。对异性有好感不是他们的错,但是现在不是谈恋爱的时候,要把这些好感埋藏在心间,化作学习的动力。学校如果在学生中发现有此类现象,应该通过班主任对学生作全面的了解,看看是个别现象,还是一种较为普遍的现象,进一步在学生中间开展有关青春理想的教育,既帮助了犯错误的学生,也使得全校学生得到教育。
而且学生早恋现象与学校的教育理念有一定的关系,在初中教育中,越是教育教学环境宽松、人性化教育、愉快教育搞得好的学校,这种现象越是少。反倒是一味抓成绩、搞应试教育比较严重的学校,越是严重。

[ 本帖最后由 青蛙爸 于 2007-7-23 00:27 编辑 ].

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有同感

我也是从新闻中看到这则报道,和你有同感,我对学校的这种草率的做法感到气愤!.

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现在的学校只教书,不育人!.

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回复 #4 麦兜兜 的帖子

家长生小孩,家长育小孩。.

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电视新闻没有采访他们的TX怎么评价那个男生的,所以我们也不知老师做的对或错?
一句话养不教父(母)的错.

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回复 #2 青蛙爸 的帖子

"早恋"恐怕算不上是错误吧? 男女生情是自然规律,有人七,八十岁要恋,有人十三,四岁就恋,都没什么奇怪的,何况也不犯法.如果哪家学校的守则中禁止学生恋爱,重则可以说其违反宪法人权,轻则可讥讽为不长肚脐眼的规定.

大家可以对照一下新版的上海市 《中学生守则》

    一、热爱祖国,热爱人民,热爱社会主义,热爱中国共产党。
KK二、遵守学习纪律,遵守公共秩序,遵守社会公德,遵守国家法律。
KK三、关心集体,维护集体荣誉,善于合作,乐于助人,热心公益劳动。
KK四、热爱科学,刻苦学习,勤于思考,勇于探究。
KK五、自觉锻炼身体,积极参与有益的文体活动和社会实践活动。
KK六、孝敬父母,尊敬师长,友爱同学,礼貌待人,朴实大方。
KK七、诚实守信,明辨是非,自尊自爱,有错就改,克服困难,不怕挫折,文明上网。
KK八、保护环境,珍惜资源,爱护公物,爱惜劳动成果。
KK九、珍惜生命,注意安全,讲究公共卫生,不吸烟,不酗酒,不赌博,远离毒品。
KK十、尊重外宾,增加国际理解,维护国家尊严。

并无类似的规定.恋情是人生最美好的情感之一,何必埋藏?谁有统计数据可以证明,早恋降低了学业成绩?.

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ZT:美国一教授拟定的学生品德规范准则

http://blog.tom.com/blog/read.ph ... 02&blogid=38939
请注意其中第20条的提法.

1.自律的重要性,把自律作为动力,去做我们认为应该做的事,即使我们不愿意。
2.做到值得信赖。这样,当我们说要做什么或不做什么时,别人能相信我们。
3.讲真话,尤其是在讲真话对自己不利的时候,更要这样做。
4.一生中,在所有的问题上都要诚实,包括在工作上和与政府的关系上。
5.独自一人时,要有勇气;当有人要我们做自己应拒绝做的事时,要顶得住压力。
6.不要矫揉造作,弄虚作假,但要显示出自己最佳的自然状态。
7.用不侵犯他人权利的正当方法达到个人和集体的目的。
8.在注重道德行为的场合,大胆地表现自己。
9.要有勇气承认错误。
10.具有良好的体育道德,认识到,虽然求胜的愿望很重要,但赢得胜利并不是最重要的。
11.在与他人的交往中,做到谦恭有礼,包括认真倾听别人的发言。
12.要像自己所希望受到的对待那样对待别人,确认这项原则适用于对待所有的人,不分阶层、种族、国籍和宗教信仰。
13.认识到没有一个人是生活在真空中的,那些看起来纯粹是属于个人范畴的行为,实际上常常会影响到自己周围的人或影响到所处的社会。
14.牢记我们身处逆境时的表现就是对自己的意志和是否成熟的最好考验。
15.不论干什么工作都要干得出色。
16.爱护他人财产——如学校财产、企业财产、国家财产、公有财产。
17.遵守法律。与法律相抵触的行为必须是非暴力的,而且要接受法律的制裁。
18.尊重言论自由、新闻出版自由、集会自由、宗教自由和进行正常法律活动的民主权利。认识到这个原则适用于我们所憎恨的演讲、我们所讨厌的团体和我们所鄙视的人。
19.养成有益于身心健康的习惯,制止那些有害于达到这些目标的活动。
20.避免产生性早熟的经历,形成与家庭生活准则相适应的对性的认识。
21.认识到人生最重要的问题是自己将成为什么样的人,将具有的性格和道德品质。 (美国迈阿密大学雷欧克里斯教授制定,应该在80年代,现在还是这样就不清楚了).

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说起早恋

我想起大学时期一位老师的话,你们现在恋爱已经不是早恋了.我们上大学的时候通常已经是十七八岁左右了.想想也还是有道理的.初中生正确的引导也就行了.有些事情未必是恋爱,电视上的东西看多了,模仿也未为可知.另外就是恋爱了,只要不影响正常的学习,也没有什么.(我这样说的原因,是因为我年轻的时候,高中生的时候,被人误会谈恋爱,后来证明了自己.我告诉老师说,看以后吧,我现在说没有谈,也不会有人信的.结果是被老师派来找我的女生和我所谓的诽闻男友在考上大学毕业后结婚生女.当时人们比较封建,以为男女生讲讲话,就是谈恋爱.)
建议老师和同学以及家长看看柏杨的婚恋物语.

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回复 #7 shumi1 的帖子

这条新闻我也看到了,非常同意你的观点,我在回帖时因为找不到更恰当的词语,所以用了“错误”这个词。由此可见,这所学校教育学生的方式方法确实是有问题的,强令一个没有犯错误的学生退学,并且连考试的机会都给以剥夺,这个学生就是转学了,恐怕还得留一级,影响了学生的一生。这件事情因为电视播出了,我们才得以知道,恐怕还只是冰山一角。.

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那个孩子是借读建平实验的,能借读,能量应该是不小的,这里面或许有其他原因。.

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纽约公校新规:中小学生校内搂抱被开除

据美国《明报》报道,最新版本的纽约市公立学校学生“行为守则”加添了一项新规定,凡4年级以上的学生在校园内搂搂抱抱,将被处以停学90天的惩罚,严重者还可能被学校开除。消息传来,素以紧张子女学业闻名的华裔家长对其利弊展开热烈讨论。

  纽约市教育局赶在周末(20日)前发布了2007年9月份新学年度公立学校“行为守则”草本,其中一项新出炉的条文,深深地吸引了家长、学童甚至小区人士的眼球,并在周末展开了热烈的讨论。

  新规定指出,凡在校园发表或暗喻与性有关的言论、主张或从事与性相关的行为,将
自动遭到停学的处罚。违反此规定而被抓到的学生,毫无异议地将被处以停学90天的处罚,或是勒令转学,最严重者将被开除。

  这份教育局新草拟的2007年度9月份“行为守则”,从幼儿园到12年级生都受此规范。“行为守则”分别对幼儿园至五年级小学生(K-Grade5)和六年级至十二年级的初、高中学生,进行两套处罚程度与内容稍有不同的规定与惩罚。

  针对四、五年级学生设定的第A38条文规范指出,在校园发表或暗喻与性有关的言论,包括以言语或非言语以及肉体来从事性行为等,如碰触、抚摸、猥亵及不妥当的公众举止,都被视为是犯了危险及暴力违规的行为。

  在对初、高中学生的行为规范中,第B30条规定,不准在校园或与学校有关的活动地点从事性行为,第B35条规定,则与前述的A38条文内容如出一辙,但违反情节严重程度则从第3级升级至第4级(Level 4)。

  一名华裔家长表示,对教育局为保护儿童身心安全的用心良苦,他感到十分欣慰,但他同时担心,以严厉的“行为守则”来过度规范孩童与同侪之间的“互动”,可能适得其反地阻碍了孩子们发自内心的友爱及纯良,并把单纯的友谊“色彩化”。

  纽约市教育局将在下月8日晚间6时至8时召开公听会,聆听并参考各方意见,学监克莱恩(Joel Klein)也将对最新出炉的“行为守则”作出最后的决定。.

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还是老话说得好:刀不磨要生锈,人不学要落后。看来我得好好学习学习了。人家已经引进美国先进的教育理念,培养与国际接轨的人才,我们这些土老冒还在这里嘀嘀咕咕干什么。.

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也看了,电视台带有倾向性。
已经不是简单的早恋问题,跟着女生进入女厕所(男生承认),强迫.....(女生指控,男生否认)。
在加上是借读,退学是恰当(轻微)的处理。

该男生的父母不简单。.

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引用:
原帖由 ljj 于 2007-7-24 07:48 发表
也看了,电视台带有倾向性。
已经不是简单的早恋问题,跟着女生进入女厕所(男生承认),强迫.....(女生指控,男生否认)。
在加上是借读,退学是恰当(轻微)的处理。

该男生的父母不简单。
呵呵, 用一句现成的话说, 这趟水满深的

对于建平实验, 感觉有点墙倒众人推了.......

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家长能想到媒体,也实属无奈了,毕竟学校对一个学生而言,它是强者。.

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建平实验本来就不是一所好学校,只是挂了一个建平的字号,使很多家长误以为和建平高中有关连,其实两者没有任何联系的.建平实验也顺水推舟,满足一些虚荣心的家长,交三万块钱,让你来参加所谓的入学考试,其实只要你交了钱都能考上的!.

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感觉家长在避重就轻,好象问题满严重的.但是学校处理方式有点欠缺,考虑还不太周全,给家长抓了小辫子.
想想,要是这个学生还留下,那个女生可能就要转走了,否则太不安全了..

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回复 #18 zx9668 的帖子

是的,建平实验只是挂了建平的名称,其实和建平没有太大的关系,而且质量也是一般。.

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引用:
原帖由 grace_chen_0709 于 2007-7-24 10:31 发表
是的,建平实验只是挂了建平的名称,其实和建平没有太大的关系,而且质量也是一般。
我印象中,建平实验的质量还是可以的,在旺网上还有人排名,把建平实验排在前十位的。另外,楼上说“墙倒众人推”,此话怎讲?.

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回复 #21 青蛙爸 的帖子

最近建平实验的负面消息较多(就从旺旺上也能看到一些), 现在媒体也来踩上一脚-- 于是感觉是墙倒众人推, 仅为个人所见啊.

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早恋不足以构成这件事情,一般学校不会这样处理。
这件事情背后一定有许多故事。.

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早恋不是劝退的唯一理由,肯定还有更越轨的行为不端!不然的话男生家长不会忍气吞声的.
对于建平实验的做法,应该与以肯定,不然,学校对学生的管理就很难了,特别是初中生..

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引用:
原帖由 老猫 于 2007-7-24 11:58 发表
早恋不足以构成这件事情,一般学校不会这样处理。
这件事情背后一定有许多故事。
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引用:
原帖由 梦影妈妈 于 2007-7-23 22:17 发表
可能这是个让他离开的借口吧,因为是借读嘛
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引用:
原帖由 炫炫爸 于 2007-7-23 18:33 发表
那个孩子是借读建平实验的,能借读,能量应该是不小的,这里面或许有其他原因。
我也这么认为。学校肯定不会仅仅因为早恋儿把这个男孩开除的。很有可能他已经“罪恶”累累了。校方只不过抓住这个把柄而已。.

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请问这个学生是几年级?多大年龄?.

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回复 #28 jrmm 的帖子

初二的学生.

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回复 #30 俩子爸 的帖子

据学校同年级学生说这个男生平时就很差,对女同学耍流氓.   看来学校实属无奈.

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现在的新闻界受了资本主义新闻观的影响:狗咬人不是新闻,人咬狗才是新闻。

所以他们会隐藏掉一些事实,只为了抓眼球。唉,如果隐藏事实也就算了,现在还有太多的伪造事实。.

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引用:
原帖由 老猫 于 2007-7-26 15:10 发表
现在的新闻界受了资本主义新闻观的影响
猫老师除了教数学,还兼政治课? .

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引用:
原帖由 俩子爸 于 2007-7-26 16:53 发表
那是罪有应得。活该!
三人成虎。.

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回复 #32 老猫 的帖子

请注意主旋律。.

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引用:
原帖由 炫炫爸 于 2007-7-26 17:43 发表
请注意主旋律。
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回复 #32 老猫 的帖子

箱子装包子不是新闻
包子含箱子才是新闻
真新闻说包子包箱子是假新闻.

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引用:
原帖由 shumi1 于 2007-7-27 10:15 发表
箱子装包子不是新闻
包子含箱子才是新闻
真新闻说包子包箱子是假新闻

精辟的.

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引用:
原帖由 俩子爸 于 2007-7-27 10:46 发表

你可知道高安路19号斜对面小楼里有个新闻评阅组?
上海在很多地方做的还是不错的。.

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应该的。
除了真正要提醒大众注意的事情。其他事情知道的越少越开心。.

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没有事情是不会被新闻采访的!!任何事情都可以说清楚,必竟新闻同志还是明道理的!!我觉得纳闷的是,家长都站出来了,为什么作为主角之一的学校不愿意接受采访呢?

     记得学校与家长之间的问题,媒体出现也很多次了,学校面对媒体把事实讲清楚也是很普通的是么!大家说对么!
     
    再者,
    我们都是家长,家长有好几类,有会教育而教育,有会教育不教育,有不会教育但教育,有不会教育也不教育。没有家长希望孩子成为“问题”学生。但是问题学校每个学校都会有的,如果因问题大小而选择是教育还是放弃,作为教育者的教师和家长都是不对的!我是这个家长的话,及时孩子问题再大,也会找各种方法与校方交谈的,因为这毕竟不是什么小事了。(像择校家长那样,想方设法的,挽救我的孩子。)

    我想这个孩子或大坏或小坏,都应该以义务教育期间,尊重他的权力,他应该受校教育的资格,即使是借读生, 既然是你的学生了,教育者就应该尽心尽量,分层施教,要一样的看待孩子。
    设想,建平实验不要他,其他学校也可以不要他,大家的理由都可以一样的话,孩子很可能得不到及时与正确的指导而迷失正确的路途。
  
    整件事,我第一感觉,家校没有做好教育上的沟通与合作,教育不能是学校一方的事,也应该是家长的事,因此我觉得学校应该在第三方在场的情况下,好好的把思想与家长沟通好!共同引导好孩子向正确的言行过渡,不要去孤立他。在家长的合作下,可以分层要求这个孩子在学校的规范,而不要将他据之门外。

    所谓,教而无类,不因小恶大恶而分之。

    以上仅是个人想法,像大家一样,聊聊而已!!

[ 本帖最后由 世界阳光 于 2007-7-27 11:59 编辑 ].

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回复 #38 shumi1 的帖子

这个顺口溜编得好,硬是没一口气读上来,.

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回复 #47 俩子爸 的帖子

建平实验怎么是民办的,大家不是说公办的么? 我现在又被搞糊涂了!!

     你说的没有错,家教肯定有问题,这位家长一定是我说的四类中的一种!

     但是学校只教书不育人这种理念肯定是不对的,如果真是这样,我觉得建平实验真的令人担忧了!!据我朋友说,他们总是把社会课,思想品德课用来上补习课,看来不假了!!

     我觉得情商比智商更为重要!因为学习名列前茅的孩子毕竟有限,但是品德良好的孩子可以是无限的呀!

     我想,建平实验的问题生现象,在其他学校不会一点也没有吧!那么其他学校怎么处理的呢?

     还有, 这个孩子不可以用“流氓”来定性吧,那他不是已经被作为流氓看待了么?这样对初中生真得是太残忍了点。有时,心理有问题也会导致这个孩子的言行吧,大家不要忽略这个孩子的心理,如果一直被定性这个差,那个差,也会这样的!现在学生的压力真得很大呀!!

     大家说,是不是呀!!.

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回复 #33 ljj 的帖子

他早说过他除了数学还兼语文政治啥滴,全才哦。.

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