表扬孩子有一个很恰当的比喻——“表扬，就像青霉素一样，绝不能随意用。使用强效药有一定的标准，需要谨慎小心，标准包括时间和剂量，因为可能会引起过敏反应。”
表扬的三大原则

１．夸具体不夸全部　
“宝宝真棒”，这样的表扬对家长来说是轻车熟路。家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响，直到有一天，发现孩子变得害怕失败，经不起一丁点儿挫折……总是笼统地表扬孩子，会让孩子无所适从。也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。
２．夸努力不夸聪明　
“你真聪明！”家长对孩子的每一个进步如果都用“聪明”来定义，结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号，一方面他会变得“自负”而非“自信”，另一方面，他们面对挑战会采取回避，因为不想出现与聪明不相符的结果。
３．夸事实不夸人格　
“好宝宝”这样的话是典型的“夸人格”，如果孩子总被扣上这样一顶大帽子，对他反而是种压力。如果家长的称赞总是“言过其实”，孩子也会有压力。于是他们会在你刚刚赞美完他的时候，就做出让你头疼的事情。
表扬的三大窍门
１．留心孩子的努力　
为达到激励孩子的目的，真正做到“夸具体”、“夸努力”，家长首先要对孩子做事情的整个过程有所了解。当你在总结孩子成绩的时候，不妨详详细细把自己的所见所闻描述出来。比如孩子写完作文之后，你可以说：“文章的开头很好，你能想出这样的开头实在不容易；中间的描述能感觉出你经过了仔细的观察。结尾的一句话也比较精彩，用来点题很恰当……”这样，你把孩子在作文上所花费的辛苦一一说了出来，愉快自信的笑容立刻就会洋溢在孩子的脸上。如果没有亲眼见到孩子的努力，你可以用提问的方式让孩子自己说出努力的过程，这中间不失时机地加以适当的点评，同样可以给孩子一个有益的赞美。
２．夸孩子别嫌“罗嗦”　
当了解了“夸具体”原则时，很多家长开始很难适应，所谓好话不嫌“罗唆”。用更多的话语描述孩子的努力，结果自然引起孩子共鸣，夸奖的目的也就达到了。
３．把夸奖当“预防针”　
夸奖不仅仅是事后对孩子的肯定，有时候在预见到孩子对某些事情可能有抵触时，可以事先夸夸孩子，用表扬来打预防针，可能会有意想不到的“疗效”。演员宋丹丹在新书《幸福深处》中就有这样一段：有一次儿子巴图生病，我对小阿姨说：“我发现巴图和别的小孩儿不一样，别的小孩儿吃药都哭，可他从来不哭，他不怕吃药。这一点他和别的小孩儿真的不同。”然后我把中药端给他。他捧着碗，闭着眼睛一口气就把药喝下去了。我们大家都赞不绝口。从那次起，多么苦的药他都不怕。
*有益的称赞：我喜欢你的卡片，很漂亮，也很风趣。孩子的感觉：我的品味不错，我可以信赖自己的选择。
无益的称赞：你总是这么体贴。
*有益的称赞：非常感谢你今天洗了盘子。孩子的感觉：我很负责。
无益的称赞：你比其他人做得好。
来源：教育文摘周报.

学习一下，再反省一下~.

看来，教育孩子还是一门学问呢。
一边自己摸索，一边学习他人的经验。.

是门学问啊,有时打过骂过还不断反省自己哪里做错了,
他爸有次还怪喜喜地对我说:有个育儿的视频讲座你要看伐?问他为啥问这个?
答:你不是老要研究教育孩子事吗?
难道教育孩子只是MM们的事吗?.