1楼香茗一杯倚清风
(予人玫瑰，手有余香)
发表于 2008-7-16 23:06
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暑期，是“放养”还是“圈养”
暑期，是“放养”还是“圈养”
日期：2008-07-15 作者：王 婧;陈 杰 来源：新闻晨报
各类暑托、夏令营爆满，孩子无处可去难煞部分家长
参加暑期活动班将孩子“圈养”起来是不少家长对孩子的安排，然而同时又有不少家长苦恼孩子无处可去，只得选择将孩子“放养”。但是，无论是“圈养”还是“放养”都并不科学，要让孩子的假期过得健康、快乐又富有意义，能不能有更多的途径呢？
［现状一瞥］
各色暑期班、夏令营火爆异常
最近，记者听到很多家长和学生抱怨：“有很多暑期兴趣班和夏令营，期末考试还没考我就去报名，结果对方还是说满了。”还有一位家长在某网络论坛上慨叹：“今天排了两个小时的队报上了暑期班，大家都像抢购一样。”而某区青少年活动中心负责人也告诉记者，许多暑假兴趣班从6月中旬开始就有人报名，主要集中在开发智力、培养艺术才能等多方面。有的班供不应求，只好补招插班生。
同时，各种课外辅导班、培训班也重现火爆场面。记者在本市一些小区采访时了解到，很多小区的留言板上都贴着各种暑期培训班的招生短讯，而居民的信箱里也经常收到一些培训机构寄来的信件。
“唉！这个假期我可能比上学还要累，妈妈没和我商量就给我报名参加了好几个暑假培训班。”说起放暑假，即将读高一的学生小成无精打采。
“我也很想让孩子过一个愉快的暑假，可我们夫妻二人都要上班，没办法照顾孩子，只好把他们交给培训班了。”小成的妈妈无奈地对记者说。“孩子暑假里参加培训班，总比让他一天到晚闷在家里玩游戏、上网好吧。”
孩子放暑假，家长要上班。即使家长有闲暇时间，也不知道该怎样陪孩子一起过暑假。与小成的妈妈一样，很多家长的观点都是一致的，他们认为“让孩子在暑假里有事做、忙起来，孩子就不会把暑假的时光白白浪费了”。很多家长认为，暑假里让孩子参加各种培训班是一个不错的选择。在他们眼里，孩子的自制力是很差的，“圈养”比“放养”要好很多，暑期培训班就是学生的“第二课堂”。
［典型对比］
“放养”、“圈养”各有苦恼
“圈养”理由：用课程填满孩子暑假生活
“周一、周三、周五：8：00-10：00奇乐作文；10:20-12:20奥数尖子班；13：30-15：00拉丁舞（孩子自己非要学的）；15：30-17：00硬笔书法（字写得不好，学校老师说会丢清洁分，建议学的）；19：00和她爸爸去游泳。
周二、周四：完成学校布置的作业。复习前一天在培训学校的知识。上网一小时建自己的小博客（我们帮她开的，自己会把写的作文、照片发上去。）
周六、周日：请家庭教师教英文3个小时。”
这是一位家长晒在网上的孩子暑假课程表，密密麻麻的假期安排让做妈妈的也感到心疼，但考虑到家里没有老人照顾，又不能把孩子就这样扔在家里，只能把孩子送到培训班“圈养”起来，用各种各样的课程填满孩子的暑假生活。
“放养”理由：没了方向才不得已“放养”
家长陶女士孩子今年刚升小学，本来她想好了要让孩子上些课程班度暑假，可是放假前的那段时间，因为工作太忙，陶女士没有及时为孩子报班，没想到转眼到了7月，想给孩子报的班都已经满额，陶女士这下没了方向，陷入了焦虑之中。“索性就把孩子‘放养’在家，让他想干什么就干什么，不要被繁重的学习压力打垮，过个自在的暑假吧。”陶女士说。
但是，这样一来，孩子要么没命地玩；要么该睡不睡，该起不起，饮食无节制，打扰了正常的生活秩序。暑假作业马马虎虎，常常完不成。一个假期下来，不但没有什么收获，还可能造成体质下降。那可怎么办呢？陶女士又犯了愁。
［专家观点］
一味“圈养”和“放养”都不对
知名青少年问题专家吴增强表示，家长在暑期要切实担负起监护人的职责，不能一味地“放养”孩子，使孩子处于一种完全放任的“无监护”状态，或者把孩子送到培训班“圈养”起来，暑假安排要充分尊重孩子的意愿，并给孩子留出一定的自由活动时间和空间。
家长要与孩子商量抽出一定时间温习旧知识，预习新知识。但切忌在学校布置的假期作业上层层加码。
家长应抽出一定时间与孩子一起娱乐，充当孩子暑期活动的向导和亲密伙伴。家长可以尽量多抽时间与孩子一起进行游泳、郊游、野营、爬山、欣赏音乐、制作小工艺品等有益的活动，从而丰富孩子的阅历。
适龄青少年还可以参加一些适度的社会活动或公益劳动，使其在与人交往的过程中锻炼孩子的社会适应能力和应急处理能力，同时培养其助人为乐、与人为善的良好品格。
关键是让孩子接受休闲教育
放暑假的主要目的是让青少年得到休整。让孩子接受休闲教育，让他们丰富身心、发展爱好、陶冶性情，才是素质教育的体现。在适当的条件下，为孩子选择一些适合自己的社会实践和培训，对孩子的成长是有益的。
但学生和家长都切忌追逐风潮，特别是参加一些贵族式的夏令营和培训，应该谨慎选择。在选择课外培训和夏令营时应重视对孩子综合素质的培养。家长们不妨给孩子“松一下绑”，利用暑假让孩子参加一些“体验式”课外活动，将有助于提高孩子的抗风险能力。.
