感谢屹屹妈妈,真的,给我们明年选择学校提了一个醒,什么事情都应该量力而行,不能强求,塞翁失马焉之非福牙!.

这个学校, 看到负面的评论比较多, 而且一个班级都是40几个人, 我们明年也不准备去考了..

屹屹妈妈:你好！你有个好孩子，你也是位好妈妈，但也隐约感受到你给孩子无形中的压力。我孩子幼儿园是快乐教育，外面也没学什么。觉得面谈时问题比较适合他。没考进上外的孩子不一定不优秀，考进的也未必都出色。只是每所学校考的注重面不同，上外比较注重形象思维，而有的学校注重语言表达。就像你面试时的感受，校方与家长交流方面比较少，进了上外的家长需有半年适应期。上外总的来说还是不错的，虽然它也有不尽人意的地方，可哪个学校会十全十美呢？希望越大，失望也越大。上外的老师还是负责的，但由于班级扩容，师资也有参差，遇见好老师是你的运气。孩子想出类拔萃，需你的付出。在上外，学生竞争厉害，信息比较优先，但面临的压力也大，个性发展的空间相对小了。.

引用:

原帖由 pm_simple 于 2008-6-13 09:17 发表
另外说一点，要完全说清，民办学校的办学方式，我觉得可能需要一份详细的商业企划书。罗列所有的资源投入项，收益项，利益攸关项，盈利模式，市场调查等各个方面。
不是校董，这类事情的详细数据是难以公布的，能公 ...

这些是投资方关注的,做为家长我只关心孩子在学校时是否学的好,学的开心,我的付出是否值得.呵呵.

我好像已经看懂了，上外附小在抢钱，说得好听点是在为投资方负责，你们送进去的小孩就是他们的资源，作为资源，其任务就是产出，可以预见，每年，每月，每周，都要产出。校方最喜欢的其实是煤老板的小孩，资源丰富啊。这种学校我看不到其前景，你的小孩还没毕业，附小就可能已经恶名昭著，准备退出了。.

我想即便是投资方我也是投资在我孩子的身上，孩子的健康快乐，学有所成对我来说就是最大的产出。.

看了你的贴安慰一下,上外附小也没啥，曾遇到一人外甥在附小读书今年考入上外附中，另今年他孙女也开始读小学他就让孙女读四中心就没去附小，他说读过了上外附小就知道如何一回事最终还不是靠家长花心思外面补课，好孩子在那都会优秀。.

看了各位爸爸妈妈的恢复，心理很高兴，也很安慰，我儿子现在这个学校也蛮好的，至少他们校长和老师对我们家长交流很多，而且儿子现在也很开心。学前班读下来说喜欢读书。我感到很欣慰。我也没有了上外情节了。哈哈！
    好学校未必适合自己的孩子，只有适合自己孩子的才是孩子的好学校。在这里忠心希望大家都能让孩子进入适合自己的学校。.

看了各位爸爸妈妈的恢复，心理很高兴，也很安慰，我儿子现在这个学校也蛮好的，至少他们校长和老师对我们家长交流很多，而且儿子现在也很开心。学前班读下来说喜欢读书。我感到很欣慰。我也没有了上外情节了。哈哈！
    好学校未必适合自己的孩子，只有适合自己孩子的才是孩子的好学校。在这里忠心希望大家都能让孩子进入适合自己的学校。.

有这样释怀的好妈妈，我相信你的孩子一定很棒！！.

我想在择校的时候i家长们都是综合考虑的，不会因某个单一因素而起决定性作用的。可能每个家长所参考的内容有所不同，升学率！是否愉快教育！接送是否方便！甚至是学生家长的素质等等诸如此类。每个家庭的情况不一样，考虑的侧重点都会不一样。选择结果也会有所不同。
至于资源优势，我觉得也是看目标而定的，这着个目标下的这个资源是好的资源，可能在另一个目标下，同样的资源就没有优势了。资源也是为实现目标服务的。只有在目标明确的基础上才能谈资源优势。.

屹屹妈妈  很高兴看到你也释怀了！有时想想耿耿于怀的也许就是我们这些望子成龙的BBMM，并不是因为考不上附小而郁闷，而是一次失败的经历让我们不爽，自己和孩子长时间的努力得不到回报，扪心自问：我们原来的努力白费了吗？孩子在我们的教育下，学到东西了吗？如果不是，还是继续努力吧！想想刚刚起步呢，以后烦心的事多着呢？如果为了这么小事不爽，以后该怎么办.

就目前来说学校的最大目标还是升学率，小学看升初中的，初中看升高中的，高中看升大学的，这是目前教育的大环境照成的 ，围着"高考"这根指挥棒转，对很多家长来说这也是很无奈的。考入大学就是终极目标吗？如果是，那升学率这个阶段目标对家长、对学校就非常重要。不过我觉得学校是教书育人的地方，除了传授知识，还有一个重要的方面就是育人，身体健康、心理健康，帮助孩子树立良好的人生观，价值观。我比较看重这些。可惜不是所有学校都能做到。我为孩子选择的这所学校除了有不错的升学率之外，学校给孩子有较大的个性发展空间，注重全面发展，培养孩子多方面的兴趣。学校的课外也活动比较多。在第一次的学前班，老师发了学习光盘，嘱咐家长尽量让孩子学会自己跟着光盘学习，除了能熟悉电脑操作更重要的是让孩子独立学习，培养学习的主动性，独立性。我觉得学校所做的这些是和他们的教育理念相符的。学校当然要给家长明示他的培养目标，在平时的教学中体现、实现这一目标。这样家长也能对学校的有些做法表示理解，认同。可能就不会出现同一所学校有的家长说好，而有的家长说不好。.

抱歉，中午单位的网络不好有些话还没有说完。我觉得很高兴能跟你在这个平台上相互交流、学习、交换看法。
  可能我的表述不是很清楚。我觉得孩子进入学校学习，重心由家庭教育转入学校教育，很多时候是家庭是配合学校的。并不是说孩子进入学校学习家长就可以什么都不管了，学习习惯的养成并不靠学校就能行的，家长也是有责任帮助孩子养成来良好的学习习惯的。为什么有的孩子在学校和在家里的表现会大相径庭，我想这和家庭的“放纵”有很大关系。我认为教育目标并不是我们给学校下的，而是人家本来就是这个目标，而我们也比较认同。所以才会有发光盘学习，培养孩子的独立学习我觉得很好，而有些家长可能觉得不好。学习是孩子自己的事（我就一直跟儿子这样说）但是要靠学校，家长。孩子一起努力才会有收获。
  “做一个假想测试，家长集体要求增加某兴趣课程（该课程非常符合家长对孩子全面发展要求的且符合学生入学时学校宣布的教育理念的课程）进入正式的学校正式课程，就算增加费用，家长也都同意。学校是否会同意？”即便是民办学校也是要在教育局的教学大纲下进行教学活动的。如果有这样的课程需要家长集体提出的，那这个学校的课程设置值的商榷。如果是兴趣班的话，在不影响正常的教学活动的前提下，家长们有这样的需要的话，在民办学校是有可能实现的。“现在学校的一些兴趣班，为什么要另外收费？学校既然有资源，或者说可以调动资源，但为什么不原意将其纳入正式学校教育课程的一员呢？”这个问题嘛，既然是兴趣班就是根据学生的兴趣而定的，是为了实现教育的小目标，即便是有在多学生参加也不可能进入正式的教学课程，所以要另外收费嘛。
   学校大目标一致，不同的就是小目标不同，说白了就是学校特色。有的学校是以数学为特色，有的是以英语为特色，有的以艺术为特色。每一种特色培养出的孩子的气质肯定是不一样的。学校在选择学生的时候肯定也是有所侧重的，选择那些能够适合本校发展的学生。那家长在选择的时候也是要根据自己孩子特点，选择适合孩子发展的学校。我是比较看重学校的小目标的。
    了解自己的孩子，了解学校，从孩子出发，为孩子选择适合他的学校，是我这次为儿子择校的最大体会。.

引用:

原帖由 我的樱桃小丸子 于 2008-5-28 09:03 发表
世界是不公平的,尤其在中国.

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引用:

原帖由 jennymm 于 2008-6-15 00:08 发表
看了你的贴安慰一下,上外附小也没啥，曾遇到一人外甥在附小读书今年考入上外附中，另今年他孙女也开始读小学他就让孙女读四中心就没去附小，他说读过了上外附小就知道如何一回事最终还不是靠家长花心思外面补课，好孩 ...

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奇怪了，干吗都盯着这种外语学校，什么上外附小，上外附中，福山外国语，热门的来！
小学是打基础的时候，光语文就够受的了，还要在校加重外语的负担。幸亏我们上普通小学，压根没英语回家作业，真幸福。有那付给上外附小的巨额学费，还不如去上纯外教课，找个老外一对一也就1小时200-300，再花400块一学期学剑桥，不就行了？将来一定要出国吗？一定要去外企上班吗？我们这些现在跟老外聊天的妈妈们小学要5年级才上英语课的。.

不知道老天是否有意的安排，还是我们家长都是如此的衷心上外，一开始我的心情和你一样，我们也早早的给儿子的学校定了上外附小，也早早的托了点关系，和你一样我也是给儿子很多的同样的灌输，然而接下来发生的和你是如此的相像，那个几天我几乎无法接受了，怎么会是如此，难道我儿子平时的这点成绩都是无用？得到的信息是面试成绩很低。我经过深入的打听，原来是第一天面试的孩子成绩肯定打底的了，原因那个人说不要问了，有内幕便是了……我无语。本来满腔的热情换来的是如此，呵呵，难道这个就是上外附小。当然我们心理的想法也是还是没有忘却对上外附小的仰慕吧。不过这里的圈子里面的某些人，说要这里变成一个上外私圈？也说要把我们这些不是上外的剔除出去，难道上外的那种态势已经开始传染了，怪不得上外发生有学生掉了备课笔记本第二天再也找不到了的怪事，因为掉了的笔记本再也不会有人还给他了，因为大家总想给自己更多……哈哈，而家长啊，又何必呢，我们也是想通过我们碰到的情况告诉大家而已。

[ 本帖最后由 zhuhy 于 2008-6-18 10:08 编辑 ].

终于兑现开小语种的承诺，新学期兴趣班可选修德语或法语。.

写的感人又真诚 其实每个人从出生到老要经历的实在太多了 只有坚强有毅力的才能健康的走人生之路 这个世界永远是僧多粥少 只能调整自己的心态了 塞翁失马焉知祸福呢.

附小兴趣班也有小语种？几年级开始？.

“上次有位妈妈说要把我们这些不是上外的剔除出去。。。”

如果你上面指的是封闭圈子的话，那么我可以告诉你，封闭圈子和开放圈子最大的区别是多了申请这道程序。和排斥非上外的家长完全无关。

其实，封不封闭不是主要的。主要的是所有上外和非上外的家长都希望这里能够有“坦诚”，“公平”和“尊重”的气氛。这些，都是彼此的。我们尊重所有的家长，也希望其他家长尊重我们孩子的学校。学校做得不好的可以指出，但是还是希望大家把握好“建设性意见”“对学校需要改进的地方的指出”和“没有事实根据的道听途说”“言论暴力”两者之间的分寸。

我最近不太上来。将来也会来得比较少。其实，我个人是不主张去逼孩子的。这个网站“名校”“证章考级”攀比十分严重。我当初选择“上外”就一个理由。因为我们户口不在虹口区，我只能上民办学校。我是比较淡的。也不太喜欢被别人影响。

我一直觉得很多人成功，不是因为他/她走了别人一样的路，而是他/她走了跟别人不一样的路。我一直说，如果Apple去看大需求在哪里，那么就永远不会有Iphone。我的意思是，人还是要走自己的路。别人在这条路上成功，不代表自己也能够在这条路上成功。如果没有不同与超越，就只有平庸。

最近，在公司的培训中做了一个游戏。由于太想第一个走出迷宫，反而表现平平。我们一直说“赢在起跑线上”。当代的竞争，已经不是“长跑”这么简单。需要更多的智慧和突破。起跑线对于长跑是有用的。但是，对于迷宫呢？走一个迷宫，可能更需要观察，研究别人的失败，减少自己的失败次数，慢一点未尝不是好事；需要合作和团队；需要跳出框框；需要经受得了心理的考验；需要勇气和冒险精神。

我看到这里很多家长对于孩子未能进入附小有挫折感。我们再问一下自己，这些挫折感哪里来的？有没有“面子”的成分？

因为我们都知道，“成功”不在于你选择哪条路，而在于你用哪种人生态度去走这条路。.

我们三升四，是第一届以上外名义招生的。小语种也是千呼万唤始出来，9月份开始，其他年级情况不清楚。.

说得太好了。
我也高兴，可以有小语种了。.

屹屹妈妈真是个用心的好妈妈，要相信你的孩子，在哪里都能出好成绩。没考上是机缘不巧合，不能说明什么。面试的老师也不是塞翁，不见得找到的每一个都是千里马。
我宝宝在附小过了愉快的一年，虽然她资质不是特别出色，成绩也不拔尖，但是她很爱她的老师，很喜欢上学，（不让上学会哭的），我作为家长，对学校也是比较满意的。
首先，小朋友素质很齐，家长也都抓得很紧，好环境促使你也要跟着进步哦，其次呢，学校教的东西比较多，老师负责任，专业素质高，管理比较严格。孩子在学校待的时间最长，该学的都学会了，家长省心很多，特别适合我们这样工作忙碌的白领家长。.

42楼的妈妈写得太好了，说出了我们这些为人父母的感受。
人生就是如此吧。.

我觉得家长是孩子成长过程中的第一责任人，即便是孩子进入学校，家长对孩子仍然是有教育义务的，学校是应该承担它教书育人义务的，也是它的社会责任，但也不能因此把家庭教育忽略了。大多有所成就的人我想家庭教育是非常成功的。教育重心的转移并不是不重要了亚。
    记得您在之前的贴子里有提到，教育理念是每没有好坏之分，我想即便是有好坏之分也是指这个理念下培养出的人是否是符合社会发展需要，应试教育是好的理念吗，即便教育的大环境如此，我想认同的人并不多， 只是我们目前无法改变罢了，但不能说在这一理念下教育出的人都是流氓吧，教育理念不会把人教成良民或流氓的，谁愿意自己的孩子是流氓？ 还要专门公开去培养？ 更多是说性格、能力、思维方式的培养。教育的大目标就是培养适合社会发展需要的人才，进入高等学府学习也只是手段，而并非目的。实现每一阶段目标就是朝着大目标接近。但最终培养出的人是否是社会需要的，那就要等若干年后让社会来检验了。
   育人是一个长期的系统工程，不是一人，一个家庭、一所学校能够独立完成的 。每一阶段的学习都是下一阶段的基础。最终是能够在社会独立生存，或生存的更好。好的习惯、好的性格、正确的人生观、价值观等等都不是一天可以形成的，都是日积月累、潜移默化的。但在应试j教育的大环境下，就看家长们的培养目标和心态了。.

太好了，谢谢！.

引用:

原帖由 玫瑰玛丽 于 2008-6-18 11:19 发表
“上次有位妈妈说要把我们这些不是上外的剔除出去。。。”

如果你上面指的是封闭圈子的话，那么我可以告诉你，封闭圈子和开放圈子最大的区别是多了申请这道程序。和排斥非上外的家长完全无关。

其实，封不封闭 ...

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呵呵，你心态很好，你是户口问题，人家呢，哈哈，你好像很公正，其实呢也没什么，家长的心情是一样的，别拿语言暴力这样的之语来吓人家，你知道当一个人受到了不公正的事情之后，难道不能发表下个人的观点和想法，你知道我们说的话不坦诚吗？哈哈，你们孩子的学校谁不尊重啊，我们仰慕已久，很是佩服，所以才会将遇到的事遇到的人出来说说，论坛论坛，论论谈谈，大家其乐融融也。玫瑰玛丽，你是个正直的人，可我们也是，对不？.

楼上这位,是不是有点过分了,我孩子虽然不是这个学校的,也看不过去了,你也没必要在每个帖子后面都弄上这么一段吧!发表不同意见也用不着这么过激吧..

各位家长还没想通啊，不是不公平，社会是公平的，孩子进不去是我们做父母的没本事，大家都有机会塞条子啊！哈哈想开点吧，各位家长大家一起努力，抱怨也没用的。.

单位的网络最近一直不好，回帖有些滞后。"
“请问，在现在应试教育的前提下，选择您所认为的教育理念先进的民办学校就能脱离应试教育了么？如果想培养孩子全方面的素质，一定要上您所认为的教育理念先进的民办学校么？这个恐怕没有什么必然的联系吧。"应试教育是大环境，也是现实情况，我也不能免俗，也只能无奈的接受，但是并不等于认同，在无奈接受的同时我也是想按照我对教育的一些理解来教育儿子。
”育人是一个长期的系统工程，不是一人，一个家庭、一所学校能够独立完成的 。每一阶段的学习都是下一阶段的基础。最终是能够在社会独立生存，或生存的更好。好的习惯、好的性格、正确的人生观、价值观等等都不是一天可以形成的，都是日积月累、潜移默化的。但在应试j教育的大环境下，就看家长们的培养目标和心态了。”这样的观点我是一直都有的，为儿子选择一所我认为合适的学校是具体的行动。不觉得“为了更好的“育人”，而选择教育理念先进的学校”之间有什么 矛盾或不对。可能我们之前的讨论把教育理念放得太大。我并没有把教育理念作为择校的唯一标准。升学率我也是要考虑的（我也不能免俗），但是教育理念也是参考的标准。或者说除了升学率外同样两所学校是说服我把孩子进去的理由吧。
   您对教育资源配置比较了解，想听听您的见解：）.

引用:

原帖由 pm_simple 于 2008-6-18 14:03 发表
呵呵，这就是现状，民办的价值在哪里，就在高考的指挥棒下。：）
教育理念，哈哈，仅仅是宣传的筹码而已。

所以要对学校了解清楚亚。言行一致的学校还是有的.

你说的不对。2005年以上外名义招的第一批学生，升初中时有40个上外附中直升名额。以前贝贝英语的倒没有，均与他校一视同仁，参加上外面试。另：上外附小与上外附中还是直属的，我们新开设的小语种也是上外附中的老师来教，只是学校性质为民办。.

有几个家长很有水平，有几个家长很没水平！

有几个家长心胸很开阔，有几个家长心胸很狭隘！.

有的家长自我感觉太好了，自己永远是对的，人家心态都是有问题的。

说说真话都要扣个大帽子。汗。.