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[外语] 一年级阅读理解题怎么辅导孩子做?

一年级阅读理解题怎么辅导孩子做?

Hello! I’m Kelly. I’m six years old. This is my father. My father is tall and fat. I love him. This is my mother. She’s tall and young. She loves me. I love her.
1.        Kelly is four years old.
2.        There are three people(人)in my family.
3.        Father is short and fat.
4.        My grandmother is fine.
5.        I love my father and mother.

这个语段阅读判断正误是吉的堡J1J的语法练习题。
我家小朋友(9月份读一年级)看过以后,完全没有做阅读理解题的意识。
把1~5的句子逐一和原文对照,判断正误。
我要不要她先理解中文意思再判断正误呢?
我家小朋友能除了young以外,都能读出来。但是不会做题目啊。
这是什么问题啊。.

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等孩子上了一年级自然就会做了。千万不要拔苗助长。.

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引用:
原帖由 yangyang328 于 2012-6-27 13:35 发表 \"\"
等孩子上了一年级自然就会做了。千万不要拔苗助长。
如果白纸一张进普通公办小学的,一年级毕业也不会做这道题的。.

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这种应试题,技巧无他,多做而已,家长稍微点拨下,一篇文章找几句关键句问问,理解下,其他的靠多练。就像中文一样,一篇文章每个字都认识,全篇都读得下来,但是意思却不知一样,多读多练就可解决。

应试性的,找本应试阅读理解书做做,如果你觉得有必要的话,如小学英语阅读100篇。呵呵,但是,只是对付应试的,要想英语能力真正提高,不是靠这些题目能实现的。.

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回复 3楼汪洋大海 的帖子

事实是,身边的白纸一张进普通公办小学的,一年级考试这类题目都能做的。

[ 本帖最后由 yangyang328 于 2012-6-27 15:15 编辑 ].

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回复 4楼汪洋大海 的帖子

我家小朋友今年九月读一年级。
现在1、3、5能做对,2需要提醒一下,仔细看看three是什么意思。4,完全做错了,完全忘了上面一段话里根本没有grandmother。

谢谢汪洋大海的建议。如果读书以后还是这种情况,我就该赶紧动手读小学英语阅读100篇了。
现在我还有个问题是,平时怎么和她读英文书?我读他听,同时我读一句翻译一句,读几遍以后去掉翻译再读?还是让她自己先读一遍,然后听MP3,不介入任何翻译,只让她从画面理解意思?.

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回复 1楼niu067771 的帖子

我们老师是说看懂问题,带着问题到文中去找,这样节约时间。
小学英语阅读100篇不错,我们从小二开始读的,读了一年,反复了4、5遍,每天15至20分钟。
第一遍不要求啥,只要求边听边跟着能读下来。然后逐渐提高要求。现在暑假了又拿出来读了,但要求高了,单词要认识,要能自己顺畅地读下来。坚持了一年,觉得很有效果,词汇量和听力都有很大提高。我们学前没学过英语,现在英语成绩不错。.

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引用:
原帖由 niu067771 于 2012-6-27 15:52 发表 \"\"
我家小朋友今年九月读一年级。
现在1、3、5能做对,2需要提醒一下,仔细看看three是什么意思。4,完全做错了,完全忘了上面一段话里根本没有grandmother。

谢谢汪洋大海的建议。如果读书以后还是这种情况,我就该 ...
正常,小朋友这样程度不错了。我记得刚做听力100篇时,每篇总有几处错,有些不是他的听力水平,而是他对题目的理解有点障碍,还不适应这套路子,慢慢地,就上路了,等到这本做了一段时间,只要仔细点,全对基本没问题(个个别填空题单词不会拼是有的)。阅读100篇我们情况好点,因小子阅读量还算大,所以从头到尾一直比较平稳,除了出现填空题后曾有段波动外(后来他也找到诀窍了,从前面问题中经常可以找到需要的单词)。

不过这些东西真的只是应试的,这些文章内容,题目类型都是校内应试的套路。我个人做法,听一遍就够了,只是为了应付应试罢了。

我家的读几遍的东东有,比如体验英语之类,也不是每句都翻译,因本身这些句子对他就不难,我一直辅导他,所以他的水平我很清楚,估计他会不懂的地方才会让他说说中文意思,每句都翻译,他吃得消我也吃不消。

有套书我让他翻译得多点,新课标百科丛书,因是科普系列,不是故事类,句式比较复杂,但也不是每句翻译,那样孩子很容易厌学,这就糟糕了。

阅读100和听力100都完成后可以进行新课标系列的阅读100和听力100,不过不一定从第一篇开始,看孩子程度,可以从当中开始。.

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我也正在给她听体验英语1级和2级。她看书可以,我猜她其实主要是看图来着。
没有看过书的,直接听MP3,她不行。我还发愁怎么提高听力。
她听的时候,我要在旁边解释吗?她听的时候我要给她书看吗?是听之前先给她看书还是听过以后再看书?
继续请教请教。.

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回复 8楼汪洋大海 的帖子

我也正在给她听体验英语1级和2级。她看书可以,我猜她其实主要是看图来着。
没有看过书的,直接听MP3,她不行。我还发愁怎么提高听力。
她听的时候,我要在旁边解释吗?她听的时候我要给她书看吗?是听之前先给她看书还是听过以后再看书?
继续请教请教。.

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引用:
原帖由 niu067771 于 2012-6-28 08:54 发表 \"\"
我也正在给她听体验英语1级和2级。她看书可以,我猜她其实主要是看图来着。
没有看过书的,直接听MP3,她不行。我还发愁怎么提高听力。
她听的时候,我要在旁边解释吗?她听的时候我要给她书看吗?是听之前先给她看 ...
体验1,2能读得下来吗?如果读得下来的话是否理解意思?

听1,2级也不行吗?这样的话,听力还需加强的。

假期里,听,读并重,说和写应该在吉的堡有的练吧。

这样,我等下短你,可以从原版动画入手进行听的训练,根据你女儿程度选择合适的原版动画,少看多听,一集顶多看2遍,然后反复听(你可以提取音频,或者从网上下载音频都行),这样经过2个月训练,耳朵敏感度很快增强,之后一直锻炼,从动画音频一直到纯音频,坚持不懈,以后学校里的听力都是浮云,包括一般课外机构的听力也不在话下。

体验毕竟是分级读物,故事性不强,而且句式变换不大,重复句型多,特别是前面几级,当听力材料不适合,我家的大约是在第六级才先听后看的(因这里开始故事性强点了),也不要求每句翻译,当中不会停下来问题,而是听完后让他简单复述故事内容,然后提几个关键问题让他回答,能听懂8,9成了再看再听。

不要局限于一套读物,就像语文学习,广泛的接触各类书籍,保证质与量,才可能提高综合能力。.

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十分感谢你短我。我博客里面关注你了。:)多谢多谢。
1、2级她能读下来。读下来也能理解意思。
但是如果没有看过书,先听的话,她就听不大明白了。
关于吉的堡,你能再给我点建议吗?
我们在吉的堡读了两年了,到J1J了。
继续读下去合适吗?你有什么好建议吗?.

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引用:
原帖由 niu067771 于 2012-6-28 10:34 发表 \"\"
十分感谢你短我。我博客里面关注你了。:)多谢多谢。
1、2级她能读下来。读下来也能理解意思。
但是如果没有看过书,先听的话,她就听不大明白了。
关于吉的堡,你能再给我点建议吗?
我们在吉的堡读了两年了, ...
吉的堡我不熟,具体不太了解。.

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