一点都不强大的。
我发现,初中的数学,要想孩子学的好,一定要靠学生自发的思考。在他的思想深处上,要打开对数学的这道门,接纳和容纳数学。否则,始终是个“门外汉”。作为一个“门外汉”,要想取得数学成绩,即便成功也要付出几乎不可承受的代价。
对家长来说,关键不在于自己学会多少数学。而是在什么阶段以及如何把孩子对数学的这扇门打开。一旦孩子能在数学里边找到了兴趣,开始玩耍起来了,也就是做到了自主学习,家长的任务也就基本完成了。
因此,把小学、初中和高中的数学学习按照自主学习这条主线做了一个阶段性的分类:
在小学低年级阶段,要培养孩子对数学的兴趣,养成良好的数学学习的习惯。在小学高年级阶段,鼓励孩子开始自主学习。
初中阶段,在老师和家长的协助下,孩子尝试和实践自主学习。
高中阶段,孩子能完全地进行自主学习。
当然,自主学习不限于数学。通过阅读、看电影学习语言,也是自主学习。家长中有一个是厨师,教孩子炒菜,也可以作为引导自主学习的内容。
忒不忍心了,把您下定的决心给打跑了。
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