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[语文(阅读)] 轧轧闹猛

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好奇问下,主课老师经常霸占副科的话,副科老师会不会生气?.

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回复 28楼星星心愿 的帖子

你真是一个好老师。可能是自己有孩子的原因,会从孩子的角度出发想问题。应该说你的学生很幸运。尤其是你有了孩子后带的学生。碰到了一个兼具专业与母性的好老师。.

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回复 50楼星星心愿 的帖子

老师,非常感谢你的回复,非常感谢
一二年级时,买滴课外试卷多到来不及做,偶是毫无头绪,眉毛胡子一把抓。折腾两年,从这学期开始,停了所有课外试卷,基础练习以课内为主,扣分不多,1、2分左右。对于你提到的“预习中更多谈对课文感受,查找课外知识”,“阅读半小时至一小时”,“从小诗、小体入手”,“养成仔细观察的习惯”,这些做的很欠缺,很欠缺。 偶的辅导方法属于“脚痛医脚,头痛医痛”。小作文等今天回家短,先谢过!
PS:你的回复,对偶来说已经帮了大忙了,另偶稀饭唠叨滴老师.

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回复 1楼星星心愿 的帖子

终于在旺旺看见老师出现发“火”了。
我觉得语文学科很重要,真的一辈子受用啊!但是小升初为什么不重视它呢?由此也间接导致了英语、数学老师的压力更大,所以会不停地占用其他课的时间吧!你们那个英语老师太要强了,或许也是现实被逼得,但是她在占用副课前,至少应该和您先有沟通才是啊!毕竟您是班主任,您的班级您做主才是。其实真正看不见压力的却是语文学科的执教啊,作为家长,我非常能理解,一天一课,孩子不一定能立即理解,还得反复预习复习才行啊!这样就造成了老师忙,孩子苦,家长累。
星星老师顶你了!还要做班主任,还要处理其他老师的占课,又不好扯破脸皮,哎!是真的辛苦啊!要教书,还要处理人际关系。.

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回复 54楼小富贵妈妈 的帖子

谢谢你的理解,其实现在的语文也在走入误区。教了二十年左右,从老教材到S版,一直到现在的新课程,孩子的课外辅导书越来越多,阅读量也就越来越少。双休日更是被奥数、星级、口译等各类提高班给占据了。但是,这些班还是要参加的。我孩子就是这样过来的,因此才能顺利的进入心仪的学校,享受好的师资,得到全方面的发展。看到我的一些朋友的孩子(和我孩子是同岁),当时比我孩子轻松多了,双休日就在玩 ,现在苦了。老师上课时,照本宣读,孩子打瞌睡。默写有错,抄个几十遍,孩子抱怨老师,产生厌学情绪。更要命的是,进入初中后,特别是男孩子也就有了叛逆,更不好管理,同事不知怎么办才好?我们的胳膊不够粗,也只能和孩子一起努力了。.

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回复 51楼ddcjd 的帖子

副科老师不生气,课时费又不少,他拿钱,英语老师出力,笑不动呀!孩子遭殃!!!.

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您可真是位好老师!!
      我家小朋友,今年小一。平时管得比较松,自己就完成老师的作业。我就是默字的时候,帮她看看。觉得平时作业完成还可以,可是考试的时候,题型又挺活的,所以成绩一般。经常课文是背出来了,可是考试课文内容判断对错,变了花样,就搞错了。说是提高理解,可是看着那短短的几句课文,我自己还真想不出可以那么提问?
我想知道,一年级语文学习要求是什么,要想进步从那里着手?方便的话,小学后面几年的要求也讲讲?
嘿嘿,比较贪心。谢谢!

[ 本帖最后由 zhuzhuhaoo 于 2011-11-25 10:37 编辑 ].

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希望能帮到大家!!!

由于人缘不错,周围总有一些朋友向我讨教孩子的学习方法。也为了自己的孩子和学生,近几年就如何有效地提高学生的阅读和写作能力,费了点心思,整理和编写了不少东东,但又怕被同行。。。。。。毕竟投入了我很多心血和热情。所以,如果有家长有想问的,可以发帖,我会短你的。
我这人就这缺点,太热情!.

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引用:
原帖由 星星心愿 于 2011-11-23 13:30 发表 \"\"
同事介绍了WW,我一看十分热闹,也来轧轧闹猛。这两天十分郁闷,我是小学班主任,教语文学科。在那么多学科中,我不敢说语文有多么重要,每每听到家长说每天预习、复习课文占用大量时间时,我都很无奈。因为现在的教材 ...
你们班的孩子真有福了,碰到了好老师。不过我孩子的班主任也是语文老师,也是个超有责任感的,超有能力的好老师。谢谢你们。.

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回复 59楼JSC妈咪 的帖子

昨天,孩子告诉我,老师戏称他们是开课型班级,我就特高兴,要进对大门,走对小门,不容易,要烧高香的!!!
也祝你的孩子不断进步!.

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回复 56楼星星心愿 的帖子

您,是位好老师,您的孩子真是有福了。羡慕ING!!所以借此机会想向您请教2个问题:
(1)我的孩子现小学四年级,感觉这阶段的课业任务重了,特别是语文的学科的学习难度也提高了,作为家长,我如何更好的关注他这一学科的学习,以进一步提高他的学习成绩呢?(孩子的情况:男生,公办学校,语文也算校特色,语文老师指教30年很有方法,孩子语文基础相当扎实,阅读理解能力良上,写作能力中等水平。开学至今语文成绩始终徘徊在90分左右,上周单元测验,阅读差错连篇,得了82分)

(2)目前语文课外教辅太多了,哪几本是适合配套课本使用的,能推荐给我们吗?

非常感谢您。祝您工作顺利。.

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回复 60楼星星心愿 的帖子

谢谢!老实说,我一直觉得我家孩子运气不错。从幼儿园到现在小学,碰到的老师不管是从孩子的口中了解到的还是我自己接触下来的,感觉都是不错的老师,孩子每次回来说起老师都是有趣的,可爱的,而且不单是主课老师,副科老师也很好,我真的很欣慰。我始终觉得大多数老师还是很有责任心的。.

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回复 61楼小富贵妈妈 的帖子

看了你写的,觉得你孩子的语文还不错,如能把试卷扫描下来,短我,或许能给你更好的建议,否则就说不清了.就阅读能力上来说,它包涵的内容还是很广的,如概括能力、理解能力、想象力等等,写作也是同样的。所以,没看到试卷很难说哦!看你方便吧!.

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回复 63楼星星心愿 的帖子

感觉我们的做法和老师建议的有些地方不谋而合了。
儿子爱看书,大班开始就每天放学后看报纸了,现在二年级,每天放学回家第一件事就是看报纸吃水果。
语文特色的公办小学读书,成绩基本保持班级前三名。
但是这学期开始有写作文了,感觉比较干巴巴,其实他掌握的词语很多。应该如何指导阿。谢谢老师了。.

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回复 58楼星星心愿 的帖子

我家孩子大班,未雨绸缪,自己想先学习下孩子的语文学习方法。我觉得语文太重要了,自己的切身体会,语文是所有学科的基础,基础打结实,才能盖高楼。
“如何有效地提高学生的阅读和写作能力”请短我啊。谢谢。.

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回复 63楼星星心愿 的帖子

好的,谢谢老师!.

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LZ真是个好老师! 我家孩子小学四年级,平时喜欢课外阅读,但语文做卷子时的阅读理解和作文扣分都比较多,好像还是理解能力不够。请教LZ如何提高这2方面的能力呢,能短我有关你整理和编写的心得就最好了,呵呵!.

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回复 64楼jane1972_cn 的帖子

你是一个负责的妈妈,有可能刚才没有表达清楚,我并没有编成册,只是有家长遇到具体问题,我可以把我针对性的资料短给家长。很抱歉。但我建议你可以做一下一些准备工作:1、经常给孩子听故事,养成良好的听的习惯。平时,你在与他交流时候,要求他听清后,再发表自己的见解。2、可以种种小花小草,然后培养孩子的观察能力,并进行口头小作文(不要被“作文”两个字吓倒),不在于字数,而是注意孩子讲述中学会运用一些表示先后的词,更重要的是在口头交流中,特别要鼓励孩子的联想,即使你觉得他的比喻十分可笑,这才是孩子的闪光之处。我把我孩子所有的曾经的“作文”都保留着,真的是宝贝哦!先说这些,我要去上课了,不能耽误了自己的学生哦!.

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回复 68楼星星心愿 的帖子

谢谢了,孩子不爱看童话书,所以想象力相对缺乏,这方面有何建议阿?.

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引用:
原帖由 星星心愿 于 2011-11-24 21:25 发表 \"\"
我是语文老师,看来这个问题,我需要帮你问问身边的同事了,明天回复,请谅解!
太谢谢您了 。真是为热心的好老师呢。
我现在天天火气大的很,小孩子现在状态也不对,想淡定也淡定不下来哦。生活全乱了:(
万恶的口算呀。。。。。。。。.

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星星老师您好!我儿子四年级,阅读量有的,但不肯写作文,所以语文成绩比较差。最近我和他在练口头作文,就是每天定一个题目让他口头说,边说我边改正,指点一下,补充一下,最后让他再说一遍。您觉得这样光说不写有用吗?会不会有什么弊病?有什么方法或题材上的建议吗?谢谢!.

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谢谢星星老师,给我很大帮助。

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星星老师,我们是小一生,虽然每天有20分钟的阅读,但我真不知道他是否看进去。看他样子倒是很认真,如果他知道等会你会问他书上讲什么,他就会背书上的内容,弄得我也不敢再问了。
另外,我还是想给他买本课外辅导书,有何推荐?谢谢!.

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回复 71楼duzhip 的帖子

这个方法不错,真会动脑筋。但如果每天练,会起到不好的效果,其实抓住老师每次的练笔机会就可以了。平时,家长可要做一个有心人,有意识地记住孩子身边发生的点点滴滴。写作中,许多孩子往往不是不会写,而是没有材料写,他们觉得生活中没什么事可写。家长只要有意识地帮助总结,久而久之,孩子也就学会了。千万别求助网络,有些家长干脆把网上的文章抄下来,给孩子用。孩子长此下去,也就越来越懒得动脑了。.

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回复 73楼丰羽妈妈 的帖子

原则上,我不喜欢推荐辅导材料。我记得孩子小学阶段也没有做过几本,有几次考试前,和孩子一起去书店,翻看一下,熟悉一下题型罢了。能告诉我,你想通过辅导材料提高哪方面能力,因为每本书都有自己的特色。我更喜欢那些有创造性的辅导书,而不是单单的根据课文来默词、填空和分析课文段落。

[ 本帖最后由 星星心愿 于 2011-11-25 18:04 编辑 ].

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回复 70楼gemingxia 的帖子

问过了,数学老师(和我关系特好的)说:不要太把这个当回事。我也觉是这样的,我孩子就没练过,但奥数比赛照样拿奖,哈哈!.

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做家长,真不易!

短信收到了不少,看到许多家长真的很负责,我好感动!由于买汏烧,可能不能及时回复,望谅解哦!.

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回复 77楼星星心愿 的帖子

即做老师,又做家长,更加不容易! .

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得到大家的支持很高兴!今天在指导学生写《一个留给我印象的人》这篇作文时,忽然有这样的体会。一位孩子写到:过马路时,看见川流不息车辆退缩了。正在不知所措的时候,一位叔叔帮助了他。那位叔叔给他留下了深刻的印象。看到这种材料,有不少老师(包括很久以前过去的我)会觉得材料太老套,退给孩子重写。孩子的生活真得不够精彩,他们每天忙于学习。双休日更是奔波与各个辅导班。很多孩子确实也就只能遇到这些老师们认为老土的事呀,有的甚至这样的事都碰不到。其实,老材料也能同样写出新意,写出真情。我和那位小作者在达成共识后,小作者非常愿意进行修改,结果效果果然不错。等我得到小作者的同意,我会请各位BBMM点评。(这位孩子已经被学校老师的一次次重写吓怕了,这是最可怕的)看到越来越多的孩子在作文中胡编乱造,真得不是滋味。也就因为看到这种现象的发生,所以也来轧轧闹猛,希望通过家长帮到各位可爱的孩子。

[ 本帖最后由 星星心愿 于 2011-11-27 20:28 编辑 ].

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双休日大家都忙着送孩子去各类辅导班读书了吧!比起平时冷清了不少,不过短信倒还不少,到刚才为止,把所有短信都回复了,不知大家满意吗?.

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有苦有乐

星期五布置学生每人带一只生鸡蛋来学校,组织开展“护蛋活动”,还没进教室,就闻到了蛋腥味。原来有小朋友已经一不小心打碎了鸡蛋,看着他的神态,真让人哭笑不得。我赶紧和他一起清理垃圾。就这样,不等课上完,就有七八个蛋砸了,弯腰拖地板,忙个不停。作文课上完了,每个孩子都兴奋地把自己的护蛋经历写了下来(我从不规定字数),我发现只有一位同学写得稍短,其余同学都超过四百字啦。其实,孩子体验过了,也就能有感而发了呀!各位BBMM可要多创设机会,让你的孩子多体验生活。.

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星星老师,你好。
我们家是小一男生,我想请教一下,我儿子爱听故事,爱看漫画,如“父与子”,识字量也很大,问题在他不愿意看都是字的书,有画和字的书他只看画不看字,只有看“果宝特攻”那种杂志才主动要求看字,不懂的字还会问,我总觉得这样存在问题,又说不上来具体的,老是能帮分析一下他这个状态吗?他是属于不喜欢看书的孩子吗?看身边其他孩子都很喜欢看全字的书的。.

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回复 75楼星星心愿 的帖子

我其实想通过辅导书知道一些题型,有针对性的补差,不想搞题海战,更不想重复的默写,划段落。我还没蛮感兴趣你说的那种创造性的辅导书,你能举举例子吗?.

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回复 83楼丰羽妈妈 的帖子

那就好,让我们一起做个孩子的好妈妈吧!我当时给我儿子挑的那本辅导材料,现在已经不出版了,要不最近我去书店的时候帮你家宝贝看一下,如果有好的,我再介绍给你,好吗?.

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回复 84楼星星心愿 的帖子

多谢了!
不急,你有空的时候去书店顺便帮我看下,或者你短我书名,我自己也可以去找下。.

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星星老师你好,我女儿今年一年级,在一所很好的公办学校读书。就目前来看,三门主课中语文课的作业(包括口头)的确占了大部分时间。另外老师要求每天睡觉前保证30分钟的阅读,我自己要求她每天写日记(听说这对她以后的阅读写作都会有很大的帮助)。现在问题来了,一开始她的日记都是她说我帮她写,她每次都是很多话,但是11月份开始我让她自己写,她居然就没话写了。每次都是两三句敷衍了事。请教星星老师我是不是应该仍旧恢复到以前帮她写的状态呢?然后看了您之前的回帖中提到叫孩子写一些阅读感想,我觉得这个办法也相当好,一年级的孩子适合么?您有什么好的建议么?谢谢!.

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回复 86楼家有尤尤 的帖子

其实,我不喜欢让孩子写日记。有的老师把它作为一项日常作业,要知道,孩子们的生活并没有我们想的那样丰富,天天写,哪里来那么多材料可写。时间长了,会产生对写作的厌恶性。我倒觉得,家长可以让孩子对今天听到的,看到的,或者发生在自己身边的等有趣的事情,感受深刻的事情等说一说,用几句话说一说,或者写下来。如果能用上课文中或课外积累的好词好句,就可以好好表扬一番。(这样做,可以既可以培养孩子运用语言的能力,又可以激发写作的兴趣)孩子不想写的时候,千万别硬逼,也不要把家长对事情的想法强加于孩子,久而久之,孩子的作文会越来越没有自己的想法,不能表达自己的感受,孩子就不可能会喜欢写作的)以上是自己的体会。你的孩子是个听话的好孩子,11月份开始没话写,也许就是不知道还有那些内容也是写作的材料。如果你想让她继续写日记,那就想想办法,创设点亲子活动。例如:和孩子一起做做小制作,玩玩游戏,看看书等,然后把它写下来,这样孩子的作文进步一定很大,但你会很辛苦。坚持,有你这样的妈妈,孩子一定很出色。(所谓的出色,不一定是高分哦!)我又唠叨啦!.

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回复 1楼星星心愿 的帖子

老师,回我一下31楼的问题好发.

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回复 31楼tracey_l 的帖子

不好意思,遗漏了!基础题包括很多方面,是哪种题型错的比较多呢?.

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回复 51楼ddcjd 的帖子

哈哈,现在的副课老师,有些是主课老师兼的!我儿子学校的英语老师还教美术!.

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回复 89楼星星心愿 的帖子

拼音、写错别字、引用课文内容,好像碰到什么错什么,每次还不一样。有时小测验又还好,我搞不懂了。.

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回复 91楼tracey_l 的帖子

这是由于现在的语文课文多,孩子每天要学习很多课文,要记住每篇课文的内容,一字不差地背出来,甚至于默出来真的很不容易。有时候,我们老师之间也会抱怨课文太多,自己都记不住了。生字也是同样的道理,容易出现回生现象。平时,家长可以有意识地请孩子学习生字时 ,与字形上相近的字在字义上区别。例如:“梢”字,预习时就可以例举出“稍、哨、悄”等字形相近的字,想想他们为什么部首不一样,时间长了,孩子就掌握了学习生字的规律。.

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回复 92楼星星心愿 的帖子

谢谢老师。能推荐一些阅读材料嘛?.

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回复 29楼星星心愿 的帖子

您好!
孩子今年一年级,其实我觉得一年的的考试内容真不难,主要还是孩子粗心,对于粗心的孩子,老师有什么办法吗?
还有现在改卷真是严格哦!连线不直也算错?编号写的和卷子不一样也算错?(比如:选词填空(1)(2)但是孩子在选的时候写了①、②).

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真是一位好老师,不知谁家孩子能幸运碰到~~.

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回复 87楼星星心愿 的帖子

谢谢星星老师宝贵的建议。我试着按照你说的做做看。[em16.

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回复 50楼星星心愿 的帖子

先送花 49楼和50楼都送了
请问:1、我儿子五年级了,平时也挺爱书的,但就是喜欢看像舒克与贝特之类的故事书,您能否推荐一些与此类相似的书?
         2、关于阅读,儿子说其实看懂了,但是不知道怎样写?
          3、关于作文,现在儿子有点害怕了,总觉得自己写的不好,每次考试作文总是要扣4-7分的
        怎么办?谢谢

[ 本帖最后由 爆丸妈妈 于 2011-11-30 12:01 编辑 ].

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回复 97楼爆丸妈妈 的帖子

看了你儿子的情况,由于没看到试卷,所以只能凭借经验推测了。我觉得孩子说阅读部分看懂了,他并没有真正明白“看懂”的含义。有的学生认为,他能大致说出文章讲了一件什么事,就是看懂了。其实,他并没有真正理解文章的结构和立意。还有可能,孩子确实看懂了,但没有掌握正确回答问题的方法。例如:如何组织语言,如何做到简练、概括等。关于作文,如能短我一份孩子的作文,我能更清楚孩子的问题。因为造成“有点害怕”,原因有很多,我实在不好讲。说到推荐什么好书,我觉得自己不能乱推荐。我只能把我和孩子喜欢的书在这里说一说,好书实在太多。《叶圣陶文集》、《冰心文集》、《小灵通漫游未来》、《海底两万里》、《爱的教育》等,每本书有不同的作用。他们中有的能激励孩子认真学习,有的能帮助孩子积累语言文字,有的能丰富孩子的想象力。读好书,好读书,这是我培养自己孩子时,反复唠叨的。.

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他们,也需要爱!

昨晚,朋友心情特坏,把孩子带到我家,一边诉说事情,一边就掉下了眼泪,弄得我也挺不好受的。她的孩子四年级了,平时学习确实不够努力。(凭我的经验,也许有点大家说的“多动症”)我指导过这孩子,记忆力确实不如其他孩子。默写一首古诗,要一个小时以上。而且第二天在学校里默写,还会出现三、四个错别字,老师红字“50”。这样一个孩子,她完成作业往往需要别人两倍的时间,她老师竟布置她完成一篇作文草稿,补一单元《上海作业》,抄写和默写当天的词语,解释,一篇日记,预习第二天的课文等,真是没完没了。我朋友不知怎么办才好?看看女儿,看看老师发的短信(一堆牢骚话),心情可想而知。我理解这位老师,她真的不容易。谁摊上这样的学生,都很“麻烦”。但这样多的作业,真的是没有从孩子的角度出发。如果能缓一缓,或者有利于孩子的发展。我更想说:如果旺旺上有如此孩子的BBMM,千万不要放弃孩子,其实这样的孩子真的是不懂事,他们并不愿意做坏孩子。我们更需要给他们耐心、鼓励。昨晚,我亲自辅导孩子写了《我不——》,其实孩子写得还挺像样的,当然有很多字不会写,甚至于连“突然”的“突”都忘记了。听朋友说,昨晚功课做到2点,孩子真得太累了。今天看着自己班上的那个被医生诊断为中度多动的孩子,我更心疼了,我对他说:“老师,喜欢你!”孩子笑了。我希望我自己也能做到永远不要对这样的孩子发火,我知道这很难很难。因为每天都会因为他,班级不断地被扣分。。。。。。.

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请问星星老师,一年级课外阅读的话,看哪些书比较好呢?真是觉得语文涉及的面很宽,又想背唐诗,又想读现代文,不知从何下手呢。谢谢!.

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