前天,有朋友问我家小女今年在哪上小学?回答在尚德.朋友听了直说不好，问其为什么?回答道尚德培养出来的孩子太调皮太散漫,其姐的孩子曾在尚德,现已转学出来了.听了朋友的话我觉得应该是个案,在此想听听各位BBMM的综合意见..

呵呵,哪个学校的校长敢打包票说:我们学校没有一个孩子是调皮和散漫的?再说我认为调皮和散漫并不是特别严重的事情啊..

调皮和散漫看怎么来解释和对待了！我们把孩子送到尚德就是希望不要太约束孩子的个性发展，希望孩子有个快乐丰富的童年，调皮是童年最明显的特征，孩子多多少少都是调皮的，否则就不活泼可爱了！对于散漫，我只就作息安排来解释，其实寄宿我倒是觉得是约束孩子作息时间的最好途径，晚8点半睡早6点半起，在家里就不大能做到，尤其是父母是夜猫子型或者晚上有工作应酬的，所以就这点来说在尚德是很有规律和纪律的。至于其他行为的散漫要具体对待了，如果是学习上，那就要和老师一起配合来管理，单靠学校一方面肯定是不行的，总之，对那位转学出去的妈妈而言，还是要费心跟踪孩子的状态的，无论在不在尚德？不知道DUDU妈妈赞成我的意见不？.

家里有几个亲戚的孩子在尚德读书,都读的很优秀..

孩子调皮活泼的适度也很可爱的天性，如果孩童时代就中规中矩一副大人相，就不是孩子了，做大人的又要担心了。习惯和纪律尚德确实做的不错但再好的学校也不是保险箱，需要家长介入共同关心孩子的成长，家庭教育非常重要。.

千千细雨说得真好。.

在尚德四年，不管是在校园里，寝室里，还是教室里，包括回学校的校车上从没看见过学生打打闹闹的。特别到了高年级，看见有些班级的学生中午或课间（老师不在）也在自觉看书或是做功课。曾有人提出寄宿学校的孩子是否被管得太严？太守纪律？倒还是第一次听说太调皮，太散漫的。我猜这个学生可能还是由于自己不能自律，无法融入学校的原因才转校的吧。.

印象中尚德的孩子应该是比较乖巧的，至于别人眼中的太调皮和散漫，可能是因为评判标准不一样吧？昨天还刚听说有个小学的老师是这样对待学生的：凡是在班级稍微调皮一点的小孩，就会让家长带到医院去检查是否有多动症。你们说这样的老师是不是太过分了，难道孩子稍微调皮一点就得给他贴个“多动症”的标签？这就是我儿子曾经在一年级时待的学校，该学校在本区教育质量名次还是比较靠前的，昨天听了这个事情后，我非常庆幸在我儿子二年级时转入尚德。.

超级赞成,如果真的尚德培养出来的的孩子调皮又散漫,那我到真的考虑把儿子送进来了,之前看了几个妈妈说的,都觉得这个学校好像紧了点,我还不太想送呢!.