我家女孩，刚上小一，为了让她一开始以良好的状态进入正常学习生活轨迹，我正在苦思冥想该用什么样的方法来引导她，最好要让她在没有思想压力的情况下，乐于主动的学习，但是开学两周的陪读体会，让我很担忧。我没下班到家这段时间，她自由活动，晚饭后7点半左右按照备忘录检查功课完成情况，发现都没做，在我的督促下，她不得不开始做功课，不知这种陪读方式会不会就此养成依赖性阿？！而且更更叫人着急的是，她做练习卷时，对于一些拓展型的题目在没有完全领会主体要点时就胡乱写答案，告诉她不对了，并用一些方法去引导她，人家还不买你帐，如果我再坚持，她就来情绪，真让我心沉啊！再比如读英语时，我感觉她的声音没有完全放开，有点压着喉咙，我大声演示给她听，可人家很不屑地说你的发音真难听。唉，这小孩就是爱听马屁话，要经常说她做的很棒，即使先赞扬而后再委婉提出不足之处，心里也会不爽。关于这方面的教育，我也看了很多资料，也尝试着用更多的方法，但是效果不大，可又不能盲目乐观、盲目膨胀虚荣心，左右为难，不知如何是好？
是大人没有威信、目标不明确？方法有问题？说教词汇的贫乏导致抵触？仰或这个阶段孩子易叛逆？想得我头都大了，只因为这是个敏感内向的小孩，怕骂傻打傻了。想听听各位BM的意见，谢谢！.

如果是原则性问题，好好讲道理不听，引导无效，胡搅蛮缠的话，那我是强权镇压的。.

要莫不管，也不签字，也不检查，在签字本上直接注明因为没按时完成，家长不签字。
要莫全管，在强权的情况下完成作业，教育不听要打屁股的。.