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[求助] 幼儿园时期孩子应该扬长还是补短?

幼儿园时期孩子应该扬长还是补短?

儿子明年就将满三岁,将正式就读幼儿园,目前已经开始在幼儿园亲子班来适应了。

和幼儿园的其他小朋友相比,我发现他在有些方面不如其他小朋友,比如说话,数数,跟着音乐跳舞,把握音乐节奏。有些小朋友已经认识1~10,而我家只能数到7,而且没有数的概念,比如说让他数数三个苹果,是可以数出来的,然后接着问他,有几个苹果啊,他会说1个或者2个。我的理解是他现在对数的概念大概还停留在2. 然后手指也不是很灵活,做个V的手势都很困难.

强项就是运动能力特别强,别的小朋友都不能玩蹦床,他可以。

所以,我在想,后面是该在幼儿园学习以外重点对哪些方面进行培养呢?是该扬长还是补短呢?.

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怎么大家都没有想法吗?这个应该是个问题啊!难道不是问题吗.

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每个孩子都是独特的,擅长什么先天因素起主要作因。我们家与你们家相反,是小动作发育比大动作好! 我们家儿子翻身的时间,就只达到平均水平。但是,我们后来的大动作就有落后,我就引起注意了!
我觉得还是要避短!
小孩子是个不断发展变化的个体,给他机会避短,以后各方面全面发展,将有助于今后身心健康,容易体验到各种快乐;成年后,任何一方面太差,都会给他挫败感,不利于体验到快乐与幸福。
上次,我儿子幼儿园里有个美国来的华裔老师,开了讲座,正好也讲到这方面的内容,与我的观点是一致的。
另外,我们大动作之前曾经落后于同龄孩子,我重点放在改善他的身体状态上,我觉得大动作主要是肌肉的协调与体力,而如果小孩没力气,是不能完成大动作的,他身体好了,自然都会了!一年下来,身体好了,各方面都进步很大!.

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请问freenam,我的儿子也是大动作不够好,没力气,很瘦,但睡眠少,精力还行,我想请教你是怎么训练孩子的力气的?

个人觉得力量对一个人很重要,无论大人小人,聪明的还是笨的.

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难道就不能扬长同时又补短吗.

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回复 1#顾杭 的帖子

小孩是听表扬长大的,他是一张白纸是靠你们去描绘的。.

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终于有人回啦

是啊,现在越研究越感觉教育孩子是件多么艰巨而复杂的工程啊,比上学考试工作难多了,因为之前没有人教啊!

非常需要教育专家的指导啊!

我就是想以此贴来寻找ww上的教育专家,不过好像很少啊!该怎么办呢?.

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你太焦虑啦. 过段时间心态就会平和些.我一开始也这样的.后来发现对他的短处越是急着上越是效果差.孩子还会有逆反心理.
比方说我儿子数学比较差,悟性不好,为了这个还被骂过,打过,后来发现过了几个月再教他就好很多.
他的长处是记忆力和动手能力.
所以我现在识字方面教的很提前,现在小班差不多把幼儿园的都教完了,动手方面他都能自己用大人的剪刀了,自己画,画好后涂色,涂完色再剪下来,每次都能玩上3小时. 数学方面我就采取教教停停. 这不是挺好吗..

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孩子小的时候都应该是均衡发展吧,身体、情绪、认知能力同步进行。

还有数数的问题,只要经常有意识地告诉孩子这是几个苹果,这里有几个人就可以了。当着孩子的面点数给他看,但不要问他。

学习是自然的过程,不用太刻意。.

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回复 4#fairfish 的帖子

我们主要是调理身体,两岁的时候有奶痨,去扎过手,跟我一起养生调理,早睡(晚9点)早起(早5点,夏天),根据天气吃东西,吃天然的食物,等等
但是,我们大动作没有太高的天赋,我只要他能达到平均水平就放心了,说明他的身体状态不错!.

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回复 8#qiuqiu妈 的帖子

的确如这位妈妈所言,妈妈不能焦虑,必须非常平和的接受你的孩子,无论他有什么不是,用爱去滋润他,才能最大程度的激发他的潜力!.

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引用:
原帖由 freenam 于 2009-12-29 10:36 发表 \"\"
我们主要是调理身体,两岁的时候有奶痨,去扎过手,跟我一起养生调理,早睡(晚9点)早起(早5点,夏天),根据天气吃东西,吃天然的食物,等等
但是,我们大动作没有太高的天赋,我只要他能达到平均水平就放心了,说明他的身体状态 ...
谢谢这位家长.

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小中班时候扬长,增加自信。大班后,技艺类的扬长,学业类的避短,以便适应小学生活。.

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感觉主要不是个扬长避短的问题,而是那方面才是健康成长的重要方面。
在这个年龄段不会数数,不识字,不会写字对今后的发展有没有大的干系?
如果没有,那根本没必要过于在意。
反过来,健康的体魄,阳光的性格,活泼的思维,良好的品德和习惯,动手能力等等这些在儿童发展阶段至关重要的方面则必须高度重视。.

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回复 14#tommi妈妈 的帖子

在这个年龄段,不会数数,对今后发展有无关系,我作为妈妈真的没主意。只是看到周围同龄的小朋友都能做到,而自己宝宝这方面发展滞后,心里总归是有些焦虑的。

并不是说拿哪个小朋友特别突出的地方和自己的宝宝比。.

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引用:
原帖由 顾杭 于 2010-1-9 16:59 发表 \"\"
在这个年龄段,不会数数,对今后发展有无关系,我作为妈妈真的没主意。只是看到周围同龄的小朋友都能做到,而自己宝宝这方面发展滞后,心里总归是有些焦虑的。

并不是说拿哪个小朋友特别突出的地方和自己的宝宝比 ...
是否会数7还是数10对预期孩子这方面的将来能力和发展没有什么帮助
现在谈这方面扬长还是避短貌似太早了些.

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引用:
原帖由 顾杭 于 2010-1-9 16:59 发表 \"\"
在这个年龄段,不会数数,对今后发展有无关系,我作为妈妈真的没主意。只是看到周围同龄的小朋友都能做到,而自己宝宝这方面发展滞后,心里总归是有些焦虑的。

并不是说拿哪个小朋友特别突出的地方和自己的宝宝比 ...
我也觉得没啥关系。没什么长和短的,只是个体发展的差异而已。
     偶家的三岁多的时候连1-10也数不全,话也说不太清楚,而隔壁比我们大半个月的能数到100了,说话表达很清楚.........
    我们也没在意,很正常呀,因为我们的不怕生,爱和人交往,动手能力强......这也是比那个小孩强的地方.其实没啥好坏,只是不同的个体在不同的方面发展先后不同而已.也从不在他面前拿他和别的小朋友比,
     现在我们上中班,05年6月的,乘法口诀全会背了,相应的除法也会了,进位退位的加减法也会了....都没有刻意教,只是在晚上他爸爸要加班不能陪他玩,我又有工作要完成的时候没时间陪他玩,我才给他布置的任务,没想到就会了.
     但他还是不认字,也教过,但是他还不感兴趣,就不强求了,随他去了,等大班了再说吧。我发现他不认字也有好处,就是出门会注意观察,知道的地方也不少,包括各种银行超市都认识,不同的超市班车也不搞错(我们不坐超市班车的),开始感到挺奇怪的,问他才知道,他是看“标志,图案”的,真是标准的“图标党”啊!
      所以,不要太着急,“长”和“短”都是相对的,扬长避短没有绝对,都有理由,都行。.

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