很可惜，他们是夜间开放，园内不能用闪光灯，担心伤害动物眼睛，所以没有拍到可用的照片。还是亲身感受会来得比较真实。

[ 本帖最后由 stringstring 于 2009-8-22 20:05 编辑 ].

----流行词语----
“snail mail”是什么意思？难道是让蜗牛送信吗？
  What is snail mail?
      Snail mail or smail (from snail+mail) refers to mail that is sent in the traditional way — through the postal service — rather than by e-mail, fax, or other electronic means of communication. It is also known as paper mail, postal mail, land mail, or simply, mail. Snail mail is also a term used in reference to (关于) penpalling. Snail mail penpals are those penpals that communicate with one another through the postal system, rather than on the Internet.
　　 Snail mail is so called because it can be very slow — just as its name implies (顾名思义) — as slow as a snail. Snail mail generally takes 2 or 3 days to go from the sender to the receiver, while e-mail can be sent and received instantly.
　　 With e-mail, a message is sent directly from a user’s mail program to another person’s e-mail address. Though many e-mail messages simply contain words, they may also include photos or other digital files, such as songs and links to websites. More and more people all over the world choose to send their letters by e-mail rather than by snail mail.
　　 Though snail mail seems to have gone out of style (不时髦的) today, it has a long history all over the world. The first postal systems in the world originated (起源) in Persia (波斯，现在的伊朗) and China, and date back to (追溯到) as early as 1700 B.C. These early mail systems all relied upon messengers who rode horses from town to town, and most mail was delivered to government officials or royals (皇室).
　　 Until the 1990s, it was very common to send personal letters using snail mail. Many people have stored collections of letters from friends and loved ones. With the development of the Internet and e-mail communication, snail mail is used much less frequently for personal letters; however, it is still the only method for sending large packages or documents that require signatures (签名). Although its uses have changed over the years, snail mail is still a valuable system..

The roots creep underground everywhere and make a firm foundation. Shoots seem very weak, but to reach the light they can break through brick walls. Imagine that the brick walls are all the problems we have inflicted on our planet. Hundreds and thousands of roots and shoots, hundreds and thousands of young people around the world, can break through these walls.You can change the world!

                                                                                                          ——Dr. Jane Goodall
根在大地下舒展、蔓延，无所不在，根就是坚实的基础；芽看上去弱不禁风，然而为了得到阳光，他们能钻出坚硬的砖墙。如果我们这个星球面临的各种问题象一堵堵坚硬的城墙，那么成年人就是坚实的“根”，年轻人就是充满生命力“芽”，“根”与“芽”携起手来就能够冲破墙的阻碍，改变世界！

                                                                                                                              ——珍·古道尔博士



在过去的40多年里，珍·古道尔博士一直致力于拯救坦桑尼亚Gombe国家公园里的黑猩猩。为了拯救我们地球，这位世界著名的灵长类学家又发起了“根与芽 ”---一个针对年轻人的全球性环保和人文主义项目。自1977年珍古道尔研究会成立以来，珍就一直为推动这个项目而奔波。

根与芽是国际性的环保项目，旨在推动不同文化之间的互动，以及促进全社会对环境的关注和对他人的关爱。它主要的活动形式是开展社区公益活动和环保教育项目。根与芽于1991年初创立于坦桑尼亚，随后在全球范围内蓬勃发展，获得广泛的认可。而且根与芽对参与此项活动的孩子们都产生了积极的影响。从学前班到大学，各年龄层的学生都加入了根与芽的行列。成员来自世界75个国家。珍博士希望通过这个项目激励年轻人为更美好的明天而共同努力。目前根与芽在全球90个国家都有分布。

  

如果你想了解更多关于珍·古道尔研究会，及其全球活动，
请进入珍·古道尔研究会网站: http://www.janegoodall.org



" 根与芽"
Roots & Shoots

In 1991, world-renowned primatologist Jane Goodall started Roots & Shoots, a program designed to educate youths about environmental issues and humanitarian values with a special focus on group interaction.  Roots & Shoots unites those who hold certain values in common: love for animals, care for the community, and devotion to protecting the environment.  The program originated in Tanzania with only 16 students; now Roots & Shoots has expanded to 100 countries with a global network of 8,000 groups. In China, there are Roots & Shoots offices in Shanghai, Beijing, Nanchang, and Chengdu. Our Mission: To foster respect and compassion for all living things, to promote understanding of all cultures and beliefs, and to inspire each individual to take action to make the world a better place for animals, the environment, and the human community.  We believe that change is already taking place!

[ 本帖最后由 GH 于 2009-10-18 14:43 编辑 ].

引用:

原帖由 GH 于 2009-3-27 23:03 发表
明天将与大家一起参加到地球一小时的活动中去, 也特意从报上摘录一段读读.
Tower to Mark " Earth Hour "
Shanghai Oriental Pearl TV Tower will turn off its lights on March 28 to mark " Earth Hour ".  Th ...

An Hour for the planet / OBAMA　话题今年被选入科普文选,少年科普英语越来越成人化了.　还有在An Hour for the Planet 文选中有一句复句：　
Much of power that humans use is produced in ways that harm habitats. 看似很简单的复句，但完全超过了目前学生(低年级)的能力，我们大人也可以试着翻译一下．　

[ 本帖最后由 GH 于 2009-11-1 16:54 编辑 ].

到前辈的楼里来学习了

昨天我们正好学习这篇文章。由于之前有专门学习阅读过关于habitat的文章，所以孩子对于这个词有具体的理解了。然后学习这句句子时就拆成几句小句让孩子理解，理解得还不错。但是如果这句句子直接让孩子读，感觉是不能直接读懂的。体会是还是需要大量地阅读，通过读能对很多复杂句有很快的反映，也就是慢慢形成一种英语思维。感觉自己最近听力有很大进步，估计和陪孩子大量阅读有关，能直接听到句子而不似以前只听到很多单词.

有英语老师或家长带着一起阅读的话,长期坚持后会有比较大的飞跃. 这样,孩子的阅读不会被句中语法所束缚,而在意群理解上训练更多.  就是你所说的从"听到单词"变成是"听到句子"了, 但其中肯定有一段发展(拓展)的过程.

[ 本帖最后由 GH 于 2009-11-3 09:13 编辑 ].

明天可以参与或关注下全球共同关注的气候问题和活动.
http://www.earthhour.org/
http://earthhour.org.cn/
http://earthhour.org.cn/lowcarbonlife/  这里可以计算一下排放量

[ 本帖最后由 GH 于 2010-3-26 20:59 编辑 ].

What Is A Carbon Footprint?
A carbon footprint is a measure of the impact our activities have on the environment, and in particular climate change. It relates to the amount of greenhouse gases produced in our day-to-day lives through burning fossil fuels for electricity, heating and transportation etc.

The carbon footprint is a measurement of all greenhouse gases we individually produce and has units of tonnes (or kg) of carbon dioxide equivalent.

What Is A Carbon Footprint?
A carbon footprint is a measure of the impact our activities have on the environment, and in particular climate change. It relates to the amount of greenhouse gases produced in our day-to-day lives through burning fossil fuels for electricity, heating and transportation etc.

The carbon footprint is a measurement of all greenhouse gases we individually produce and has units of tonnes (or kg) of carbon dioxide equivalent.





The pie chart above shows the main elements which
make up the total of an typical person's carbon footprint in the developed world.

http://earthhour.org.cn/lowcarbonlife/


[attachimg]4688

http://v.youku.com/v_show/id_XMTYwNTc1ODA4.html

[ 本帖最后由 GH 于 2010-3-26 22:48 编辑 ].

2010年科普英语决赛(高年级组), 第一篇听力内容考到上面的EARTH HOUR 内容和知识点.

[ 本帖最后由 GH 于 2010-4-14 17:20 编辑 ].

2010年的科普名单出来比去年快了一天.  目前为止三轮考试全部结束, 可以休整一下了.  
链接:
上海市第七届 “上外双语杯”小学生科普英语趣味实践活动

颁 奖 通知

http://www.sycste.org/jinsai/2010/0413/4935.htm
海市第七届 “上外双语杯”小学生科普英语趣味实践活动颁奖会兹定于2010年4月25日（周日）9：30在上海外国语大学附属双语学校五楼大礼堂举行颁奖典礼。请以下获奖同学安排好时间，凭颁奖入场券于9：20之前至报到处签到，出席颁奖会。

1.  低年级A组一、二等奖；

2.  低年级B组一、二等奖；

3.  高年级A组一、二等奖；

4.  高年级B组一、二等奖。

[ 本帖最后由 GH 于 2010-4-16 16:42 编辑 ].

2010年第七届科普考试中一听力中题目, 讲的是SEA TURTLES .
听力题目问海龟是属于下面哪一类的?
A) Mammals   B) Reptiles   C) Amphibians
C) 这里有解释 http://www.iciba.com/amphibian/
如果你孩子词汇量大的,有好处也有坏处, 快到不经思考就可以写个答案.
回家问问小孩,并和孩子一起选个答案吧!  可以将答案写在这里 !

[ 本帖最后由 GH 于 2010-4-15 13:10 编辑 ].

下面还有几个类似问题,
1) Which of the following animals is not reptile ?
A) . snake , B. turtle C. duck   D. alligator

2) Reptiles are found mainly in _______.
A. Cold climates   B.  freezing climate  C. tropics  

Creative Thinking :
How do reptiles differ from mammals ?

[ 本帖最后由 GH 于 2010-4-17 13:11 编辑 ].

今天通读了整个帖子，从07年一直坚持到10年。。。无论是写贴还是和孩子的科普阅读，这毅力太佩服了。

受益良多，谢谢！.

一维妈妈, 你从07年一直读到10年,  那我也非常佩服你的耐心和所花的时间.  今天让你受累! 呵呵
开这帖,原想让孩子们对科普英语增加点兴趣..

呵呵，不累不累。
这时间花的值得啊。跟着您的脚步，和孩子一起畅游科普英语阅读。
PS:我们小二.

二年级可以开始培养阅读了, 我们07年就是二年级, 那时大家跟着这三级单册由浅入深慢慢读,慢慢学.  有时会拿出来看第二遍, 但是目前阅读消化速度越来越快, 理解也会和二年级不一样了.  相信2-3年后肯定会有效果的, 我们有体会的..

谢谢GH，我开始我的3年阅读之旅。旅途上可能会碰到各式各样的难题，可能要向您求教哦。

讲个难题:小女去年暑假阅读了中文版的《神奇树屋》，这套书确实很棒非常吸引她，她可以一天看7-8本，一套书一周不到就读完了。昨天她无意间在图书馆借了2本英文版的《神奇树屋》NO.35-36，是她中文版那套中没有的两册，乘着她对书的内容的爱好，我决定从神奇树屋开始。昨天我试了试，我和她一起阅读，我读出来，她跟着看，我们约定不影响理解内容的前提下，有不认识的单词也不查字典。读了12页。说实话，我很惶恐，我的水平讲这类故事我自己也没底。是丢给她自己去阅读？还是继续陪读？抑或自己先通读一遍后再陪读？她的这个阶段能读这套书了吗？.

贴个我喜欢的英语网站做见面礼。呵呵
http://www.enchantedlearning.com/Home.html

可以作为科普英语学习的补充，我还没能充分彻底用好它，暂时只是搜集点craft English的材料，和小女娱乐一下而已。


顺便问下，你们大概花了多长时间读完新课标百科丛书3-9级？除了这套书，还阅读了哪些呢？

[ 本帖最后由 一维妈妈 于 2010-4-17 12:05 编辑 ].

是个好网站。已经收藏了，谢谢。.

我有时间就慢慢一起探讨你关于阅读的问题, 这些可能也是我家的问题或大家的问题. 我记得以前可能也探讨过类似的题目.
1.家长可以陪同阅读(这里是泛读非精读),比如开始一章你读, 后面一章孩子读, 轮流开小火车的方法. 不要让孩子在起步时感觉孤立无援.(Magic tree house 是章节类书，插画很少)低年级起步先从非章节类书开始，但孩子起点高，就可以高点起步)　
2.遇到生词，也可以用英语解释(如果父母英语足以应付他,但用中文也没有太大关系),避免浪费很多时间去查或读完一起查．我认识我们学校几个阅读不错的孩子，可能很少查词典读，阅读速度也快，每天叮住要借书看．
3.对大多数的1-2年级的学生,开始选择图文并茂的单册本，这样主要帮忙孩子理解和起步阅读. 有些单册上句型读起来朗朗上口. 比如SW和QW的MAGIC BOX 就起到了这样的作用，单词和句型充斥文中，起到了培养语感和找准发音的作用．
4.像郎文系列分级阅读，也可以反复阅读(如果孩子喜欢), 因为每一年级时期，孩子的理解会是不同的．相信一定会有飞跃的．不一定必须定期完成一个阅读目标(指数量上)．我也是挑选了买其中的书，不会全部买了读，有些过时的内容就先放一放不读，主要时间没有．买书我主要考虑的和当前有关的内容和我和孩子感兴趣的内容．好在我选的内容，他基本都接受的．有时我自己觉得运气颇佳，总能压上一些考题．　呵呵
刚好有空和大家一起学习，一起讨论，仅供参考．

[ 本帖最后由 GH 于 2010-4-17 14:03 编辑 ].

你真不错，我以后可以用来查一些知识．
目前四年级了，我们读的东西开始多了，有剪报和报纸新闻（主要我内人管），有章节书，有科普英语读物（主要我从外面找）．
其实一年度一本少科站发的科普书孩子们能读下来的话，那你孩子等于比同龄孩子多读完一本精读课本．努力去读的家庭肯定有体会的．除此之外，
你还要找些配套资料来帮助阅读和拓展，这样每年下来，孩子的词汇量就非常多．内容涉及面也广．我有时对孩子说，你比大部分同学每年度多读一本书，而且是精读版的，很多单词需要能默出的．学校的英语书也没有这样读过，真是已经有点过了． 　我觉得这个知识确实很吸引我们，今年更是厉害，时事热点也进来了．

[ 本帖最后由 GH 于 2010-4-17 14:15 编辑 ].

GH,谢谢您的分享。结合您的讨论，我来说我面临的问题。
1.家长可以陪同阅读(这里是泛读非精读),比如开始一章你读, 后面一章孩子读, 轮流开小火车的方法. 不要让孩子在起步时感觉孤立无援.(Magic tree house 是章节类书，插画很少)低年级起步先从非章节类书开始，但孩子起点高，就可以高点起步)　----------我们起点不高，就她的英文水平而言，现在读章节类书其实是过早了，但就她的中文阅读能力和趣味来说，她喜欢这样的书。曾经给她买过一些PM分级阅读书和绘本，相对比较简单，也适合她的英文水平，但她基本看过算数，没有很喜欢的感觉，纯粹是完成妈妈交代的任务。我既想跟着她的兴趣走，又无法跨越英文水平和中文水平的差距。英文阅读能力和她的年龄兴趣都有差距，造成适合水平的书她读着无趣，她读着有趣的可能超出了她的英文水平。有些苦恼。

3.对大多数的1-2年级的学生,开始选择图文并茂的单册本，这样主要帮忙孩子理解和起步阅读. 有些单册上句型读起来朗朗上口. 比如SW和QW的MAGIC BOX 就起到了这样的作用，单词和句型充斥文中，起到了培养语感和找准发音的作用．-------至今为止，她读的比较多的还是绘本，她只喜欢funny story，而且基本上都不会反复阅读。记得只有一套froggy的故事，她经常看看。其他绘本她喜欢，但她不会去反复阅读。

另外，对于中文阅读和英文阅读的时间分配也是我的苦恼之一。每天有半小时阅读时间，她可以不玩，而换成中文阅读，因为中文阅读能力已经具备自我阅读能力了，甚至可以看长篇小说了。而英文阅读，却相对很被动，我和她一起读，那么她会来参与。她自己单独选择的情况下，必定是中文书籍。

[ 本帖最后由 一维妈妈 于 2010-4-17 14:56 编辑 ].

呵呵，科普英语比赛的书能精读一遍真的很不错。我们今年抱着重在参与的心态报名参加了。一个收获就是，某天在课外英文课上，外教说起ladybug，她说了一大段英文关于ladybug的习性。她就最熟这一篇，因为是书上的第二篇，每次听CD，在她注意力还集中的时候就听到这篇了。后面的篇幅就稀里糊涂过去了。

我是个懒惰的妈妈，没积极做好配套资料和拓展内容工作，自我批评一下。顺便问下，您一般从哪些途径寻找配套资料？

[ 本帖最后由 一维妈妈 于 2010-4-17 15:04 编辑 ].

引用:

原帖由 GH 于 2008-8-20 17:18 发表
不要买错了。照片供参考。

书名都是什么呀，在当当和卓越上看到好多magic tree house，似乎不止30本，和lz的书封面也有不一样的。.

这里有LIST .     是的, 作者一定会不断地写下去的.  
http://www.bellaonline.com/articles/art20190.asp.

thx very much.

前辈，向你报告下关于magic tree house 的情况，并且想讨论下应该继续囫囵吞枣的阅读，还是换个方式？
这只是一个试验----------magic tree house #35是讲寻找four magicians的故事，周五我和女儿一起读到12页就停下了，情节是即将找到第一个magician。周六上午女儿告诉我，她早上偷偷起来看了会书，看到找到第四个magician了。我真的很惊讶，她真的看懂了吗？是每页都看过去的吗？速度能这么快吗？我藏起了我的疑问，我自己把这书先看一遍，看完后，我估计，有不少单词她是不知道的，但也许她也能看懂大概意思，因为情节还是比较简单的。就是一个个去找magician。

这套书是否就这样让她囫囵吞枣的读下去，还是先停停，等她水平再上来点，再继续读？.

不客气,还是一起讨论.  看出来你女儿的中文阅读深度远高于英语的, 这可能是英语句型,语法,词汇量BLOCK 住了她英语阅读.
好在女孩的语言阅读理解总是比同龄男孩超前点(大多情况下).  估计将来通过广泛英语阅读, 她可以OVERCOME 这个障碍并缩小这种差距.  你能继续坚持不懈地做下去(指阅读), 她一定会让你刮目相看的.  如果她愿意继续看下去,那你就继续跟下去, 你也可以中间来monitor 她对书内容和词汇理解.  如果基本OK, 就可以让她过.  
   我孩子说这种章回书刚好MEET自己TASTE. 其中包含各种不同类型的知识比如科普知识,国家地理,历史人物等等. 另外书中的一些特用的单词或词汇是经常性出现的, 这无疑帮助孩子加固理解和记忆的作用.  除此之外, 你在可以找些符合女孩兴趣或特点的书籍(即家长选自己孩子读的书也是一门技巧), 这样可能会更激发她快速阅读(泛读嘛) . 不一定要盯住一个系列书来读, 可选低一级或兴趣点来切入和过渡. 书不怕多, 只要她肯读就比不读要强,就会有进步.
    关于选书, 我找找看以前一些老师的帖子, 找到了会给你的.  那帖子很专业.

[ 本帖最后由 GH 于 2010-4-18 12:18 编辑 ].

等贴.

这两天一直在选书，看了magic tree house和新课标，感觉都不错，准备买！.

你强哈!  就是朗文分级买全是 4 X 14 =64本.  (3,5,7,9级) 一直可以读到初中(初一基本可以提前读完) .
            magic tree house 目前至少出版到40几本?  四年级读完.   你又可以用项目管理办法来做到的. .

可以念这么久嘛！那好呀，买了这两套书就可以休息5年啦，好耶 。出差回去后就下单！
最近买齐了轻松英语名作欣赏小学版，正在项目实施ing.

还看了《书虫》系列，打算再大些给儿子买。有些病态心理啦，自己英语不好，希望儿子能别像me。。。。。.

第一次进来，有意思，学习中。。。。。。 就是要补课的内容太多，有点晕。偷下懒，谁能告诉我，二年级应该看哪些比较适合呢？谢谢哈.

每个孩子都不一样的，基础好的孩子看些图少字多的，基础薄弱的孩子看些图多字少的.

一起探讨

我家孩子也是一年级暑假开始读的Magic tree house ，估计那时就是囫囵吞枣的。现在他还是喜欢这套，最近也是狂迷35本，喜欢得不得了，音频反复地听 感觉现在他听或读这套书，理解得确实比一年级时好很多，我们由于直接读的是原版，没有读过中文版的。

一年下来的体会，Magic tree house 这套，29本之后难度提升还是蛮大的，句子开始复杂了，字开始小了，图也少了，用词也比之前的丰富很多。所以，一开始读这套，还是从前面读起较好，这样到后面孩子就会感觉顺很多。后面的10本读完，再接着读其他系列的chapter书，速度明显就会快很多。我们这个周末用了一小时读了一本其他系列的chapter书，80页左右的，小人自己说感觉比以前轻松很多，理解得也好很多了

来这里谢谢GH，在你这里获得很多.

GH，谢谢您实在的分析和建议。
回去在monitor下她对那本书的理解。其他低一级的书，我多找的是绘本故事，和科普相关的还没发现。
“家长选自己孩子读的书也是一门技巧”----这句话深为赞同。

PS.新课标百科丛书那套准备慢慢买来细读。.

呵呵，问下，magic tree house的音频哪里买到的？

我现在也跟着她在读这套书，写的真挺不错的。很有悬念感，一旦孩子能都读懂，收获应该是很大的。
我当初买的中文版的magic tree house，后面附有英文版，但英文版部分没有插图。我现在深刻意识到，买这种所谓中英文版的书没有任何意义。孩子不会主动去读英文部分的。索性丢给她本原版的，可能冲着情节有趣，她还能读下去。.

引用:

原帖由 一维妈妈 于 2010-4-19 14:33 发表
呵呵，问下，magic tree house的音频哪里买到的？

淘宝.

澄澄妈，能不能短我个链接？因为上次我好不容易在淘宝上找到一个，结果店主写着4月份开始不定时上线，这就悬了。.

我好久以前买的了,现在淘宝只能看到三个月之内的交易,找不到了.

要么你再搜搜..

短信你了

我也感觉原版书虽然贵，但是人家确实做得漂亮，小朋友看到这种小小的书就会喜欢，慢慢就读进去了，就这样贵些也值了 .

引用:

原帖由 一维妈妈 于 2010-4-17 11:13 发表
谢谢GH，我开始我的3年阅读之旅。旅途上可能会碰到各式各样的难题，可能要向您求教哦。

讲个难题:小女去年暑假阅读了中文版的《神奇树屋》，这套书确实很棒非常吸引她，她可以一天看7-8本，一套书一周不到就读完了 ...

请问哪个图书馆有借阅英文版的儿童书啊？.

您好,请问哪里可以买到magic tree house的音频啊,我家有整套书,就是没有音频..

你可以到学乐培训中心去看看, 可能可以看到一些有趣的书籍或新发现( 徐家汇的腾飞总部有点规模) . 曾经那里的少儿图书给了我们启蒙. 他们将原版书籍分成许多等级以便不同水平的孩子阅读, 男孩和女孩马上能找到自己的兴趣点. 这里也顺便推荐给一维家女儿, 可以带女儿去先参观一下, 就可以找到你选书的思路了.  
    我家已经很久不去那里了, 他那段时间(幼儿园时期)在那里非常开心学习着, 也认识了WW上一些家长朋友和孩子.  我们非常怀念那段日子,也想念孩子们!.

我们将这套从美国进口书籍作了收藏.  .

是的.有同感!  有些喜欢的书号 , 他翻出来看了二遍, 速度很快地过, 可能是看过一遍的原因.  但理解会比上次更多.  我更希望能加深书中写作用法, 更贴近国外的写作方法.  盼望有一天可以迸发出来!.

YVN. 平时看哪些书, 可以给大家推荐下.   她的阅读估计也有四年级的水平了吧!  学乐时已经和高一届的同学一起上课了.
我太太今天又将二本沉甸甸<美国语文>买回来了, 不知道想干嘛!
http://read.dangdang.com/book_4303

[ 本帖最后由 GH 于 2010-4-19 23:34 编辑 ].

记下了，买！！！.

短信你了,这家的音频种类非常丰富,基本想要的都能找到了.