分数应用题分类：
已知一个数的几分之几是多少，求这个数。
求一个数的几分之几是多少。
求一个数是另一个数的几分之几或几倍。
我在讲这些题时，先画线段图引导学生用三种不同的解题方法：1、根据份数解题；2、先找单位1、分率、对应量，找出要求的量是标准量还是对应量，根据分数乘除意义解题。3、用方程解。我发现学生最易掌握的还是第二种方法。.

一样啊，我们也是，真是急人啊。.

有的时候用设未知数的形式（方程）会很方便的呀.

儿子在数学上的粗心，真的是让我无语啊。每次考完拿到试卷，就会说，这题应该会的，那题也会的，可惜就是错了呀，哎。这次还闹了个笑话，好不容易考了个90分，结果上网查分数的时候，一粗心把别人的57看成自己的了，痛哭流涕，痛下决心，把电脑里的游戏全都给除了，说是再也不玩了。不过真相大白了，可就后悔了。.

看下来好象这个年龄段读书不上心的小臭男人居多.
不知道是不是男孩子自觉性较差?
诶.
我不知道啥时候可以毕业啊?.

我家小女现初一，也是从预初走过来的，也经历了数学成绩单出现胆战心惊的红字，然后周末找补习机构、平时家长辅导的过程。浪费了不少的时间与精力，直到正巧遇上WW上一位家长补充小班人数，有点误打误撞的去老师那学习了。于是“奇迹”发生了，失去的自信回来了，数学用她的话来说：简单得来。成绩也一直保持前几名。周末上课时，老师问大家在各自班里排名超过多少，有说七八的、十几的，轮到小女说，只超过一名。老师惊讶不信，因在几个人里，她学得最好。小女踱悠悠地说：“我本来第二名，现在第一了，不是只超过一名吗，嘻嘻。”
像我家这种平时不主动复习预习，需要督促的，我觉得几个人小班化最适合了，既有一起学习的同学可以相互竞争督促，老师也容易掌握每个孩子的学习状态。加上是个负责任有教学能力的本职老师，基本就不用担心了。总之，我以后都会以这个线路为准，只是好老师难觅了些。
（非广告贴，纯粹个人感言，不用短我哦，谢谢）.

俺们家以前从来没出去补过啥，这不，，，哎，明天开始外出觅食了，希望有所收获啊。


也好让我这个全职家教好好休息休息，做做自己喜欢的事了。.

找到好的,上来吼吼啊.
不过,要是自己撑得住,还是自己弄,要比外面读效率高点.
数学也想找个地方，然后放手,目前看来好象还是不行啊..

引用:

原帖由 渺渺眯眯 于 2010-11-5 13:54 发表
英语目前只要他学习态度不要太散漫,应该问题不大.
五年级的时候给他重点抓了下英语.
并将语法的大概框架给预习了下,现在正在受益期.
所以现在感觉学习的整体规划很重要.

数学原来想委托给家教,自己就解放了，没 ...

儿子毕业，过几年正好孙子接上。 .

引用:

原帖由 viviancao 于 2010-11-8 11:13 发表

儿子毕业，过几年正好孙子接上。

表吓我.
从现在开始给儿子灌输择老婆标准:教师优先!.

引用:

原帖由 渺渺眯眯 于 2010-11-8 11:15 发表


表吓我.
从现在开始给儿子灌输择老婆标准:教师优先!

等他们成年时，男女比例本来就失调，看来教师职业的女性更紧俏了。 .

引用:

原帖由 viviancao 于 2010-11-8 11:43 发表

等他们成年时，男女比例本来就失调，看来教师职业的女性更紧俏了。

那就找个丈母娘是老师的也可以,反正解决问题就可以了.
PP我就负责洗尿布,拖地板,洗衣服的干活..

你们平时数学测验是几分制的，我们平时120分制，月考150分，成绩忽上忽下的，也是很粗心，稀里糊涂的那种，不过看看这些题确实挺难的.

好象100分制的..

100分制的考90几分已经很好了，我们120分的才考这些，别太担心了，你家小宝已经很好了.

估计考卷没啥难度,这次期中考试90分.
估计班级平均分的样子..

我们明天考数学，时间1小时50分钟，希望发挥正常。.

引用:

原帖由 Littlewang99 于 2010-11-4 21:08 发表
我家孩子数学，我要么不看，一看就发飙，哎，做点数学真是慢而且错，我看孩子对分数应用理解不行，如果是小学倍数到能理解，我们模拟期中考的都是数学书上应用题，还要错几道呢！另外问问大家这种类型题目，10米长的 ...

分数不是小四就开始学了吗？
要不那他最感兴趣的来做例子，比如如果允许打游戏十分钟，分三次打，每次几分钟，做对了就给他打１０分钟游戏。。。.

最近忙，没怎么光顾初中版的帖子，没有想到你在这为儿子的数学那么着急。可千万别发飙，还是多鼓励他吧，别太着急，要相信他。另外，之前我和你讲的乘着放寒暑假，一定要先买名师课堂这种辅导书把下学期的内容先预习起来，那么到了开学，就不会有多大问题的。有空我把我儿子上学期做过的数学辅导书（六下）找出来给你。.

现在已经恢复平静了.
本来数学我们就处于半生不熟的状态.
现在开始着重数学..

谢谢.
这段时间的重点会放在错题的反复训练上.
粗心/题目训练量不够/概念不清晰,应该都是造成成绩不好的原因.
总感觉孩子在数学的学习上,从小学到现在，一直没有游刃有余.
家长没有充分重视这个问题,也是现在问题扩大化的一个外部因素.
另外由于大部分孩子的超前学习,老师上课讲题一带而过,象我们这种没有超前学习的,就明显感觉跟不上..

谢谢大家的支持与鼓励.
我总觉得没有笨孩子,只有努力的孩子与不努力的孩子之分.
所以在儿子的学习上,目前自认为他和我都有原因.

不过昨天发觉孩子数学学习态度好转中,练习卷作完，让我先帮他检查一遍.
(我基本不帮孩子检查作业的)
至少我认为,这代表他从心里,还是希望好的.

儿子除了学习上有点懒惰心理,其它方面还是非常不错的.
生活基本自理,懂得关心家人,在学校人缘也不错.
成绩不算拔尖,不过前天被选为副班长.

计划从现在开始,学习重点转向数学.
一年时间,不知能否在孩子数学的学习方向找到一个质的转变.
也希望在学习/教学方面有经验/想法的家长/老师多多指导.
让我们一起努力吧..

不知道你孩子是什么学校的呀，一般好学校会培养学习习惯和补差，所以家长只要配合学校，就可以了。.

LZ，放宽心，不用着急。
到初三你就会发现，最让人着急的不是数理化，是语文。中考的拉分大户。.

为什么除了除以都搞不清，还可能得满分呢？

现在的数学课本难度跟以前不能比的，再说孩子是孩子，家长是家长，不可能和家长考得一样啊。.

顶.

经验啊，太正确了！.

切身体会，痛过才知道。
一直都在批评学校重理轻文，怎么到了出卷子时就反过来了。
理科优等生和中等生，中考最多差个10分；语文就不对了，起码差15分以上，搞不好，20,25分都是可能的。

[ 本帖最后由 hy_mz 于 2010-11-10 14:01 编辑 ].

您提到的是一个很重要的问题。
平时考试测验，班上的成绩，都是理科分差大（数学90以上一大把，不及格每次都有），文科分差小（语文90以上很少，不及格的难得看到）；
而中考的实际，是语文决胜负。
这只能说明，学校的教学，并没有紧紧围绕中考这个节点任务展开，学校试卷跟中考要求是脱节的。怎么办？.

强烈要求增加数学卷难度，把数学卷的平均分打到与语文卷差不多就行了.

想想就悲哀，中国人，读了9年书，居然语文很可能是中考的4门中分数最低的，多数人分数考不过英语，没脸做中国人了.

这么办法的，不能全赖学生的。
让数学老师做数学卷，让英语老师做英语卷，让理化老师做理化卷，10有8,9可以得满分。
如果让语文老师做语文卷，估计会得几分呢？

[ 本帖最后由 hy_mz 于 2010-11-10 16:20 编辑 ].

引用:

原帖由 shumi1 于 2010-11-10 16:02 发表
您提到的是一个很重要的问题。
平时考试测验，班上的成绩，都是理科分差大（数学90以上一大把，不及格每次都有），文科分差小（语文90以上很少，不及格的难得看到）；
而中考的实际，是语文决胜负。
这只能说明， ...

但理科不好，自荐根本没戏啊！而且到了高中会非常非常的累（主要是初中教材和高中脱节）。现在这现象主要是把毕业考和升学考合在一起，使考卷无梯度造成的。一个好的初中应该要为孩子们的高中学习做些铺垫的。.

考王爸爸就一直在呼吁两考分离，毕业考皆大欢喜；升学考拉开梯度，也可避免想读名校的学生，不得不提前一个学期就拼搏定胜负。.

引用:

原帖由 shumi1 于 2010-11-10 16:26 发表
考王爸爸就一直在呼吁两考分离，毕业考皆大欢喜；升学考拉开梯度，也可避免想读名校的学生，不得不提前一个学期就拼搏定胜负。

我也同意两考分开，孩子们根据各自的情况选择志愿，这样简单的重复的题也可以少做不少。.

20几年前的东西,怎么可能还记得那么清哦?
我现在是有的加减都转不过弯来,要靠计算器.
不过到底学习态度比小朋友强,跟着小朋友弄了一个月数学,昨天40分钟的卷子,我一刻钟不到就帮他全部检查完毕..

楼主管的太多了
一边说自己不懂一边还要管
我们家长会老师说了，预初了，家长只要检查做了没做，字迹工整伐，就可以了
其他留给老师.

我们家长会刚好相反.
给了满满的一大张纸头,上面写着各学科要求,请家长监督..

对啊，监督不是检查，你替他检查了作业，老师就不知道孩子的真实情况了
老师觉得孩子都会了，这个学生就算过了，其实呢。。。
我们的英语老师，再三关照，不要检查
语文老师也是，阅读理解，叫家长不要参与思考，让孩子写自己的理解，让老师看他的思路
我觉得这种是对的.

非常同意,因为英语、数学是有规律的，语文，那些阅读题的标准答案晕死，还有作文简直就是多大努力都难以提高。我们家是小姑娘，学习很努力的，就是语文拖后腿。.

真不是孩子不认真，有的东西，不是认真学习就可以解决的。就象有的人，数学就是提高不了，而有的人语文就只能一直滕在中下游。关键是一样滕在中游，不同科目扣掉的分可差太多了。
如果语文的扣分占到总扣分的7－8成，怎么能不让人欲哭无泪呢.

可能误解了.
从小学到现在,估计最近的两张是仅有的检查过的两张数学卷,还是在儿子强烈要求下.
错题都做了标记的,以备日后重新解.

有MM认为我管得太多了.
其实我认为刚好相反,儿子的功课我是从五年级才开始管的.
而且只管了英语,也属于课外提高类的,学校的从来不管.
正是觉得以前没有管,现在有的学习规律什么的,没有走上正轨.
相反英语辅导了一年，现在走入正轨,孩子有了自信,现在基本不操心.
除了要求他听点,读点东西.因为课外不去机构上培训班..

引用:

原帖由 shumi1 于 2010-11-4 12:07 发表
个人看法，错题，不要你讲给他听，要反过来，让他讲给你听，原来错在哪里，属于什么类型的错，今后如何避免，让他做老师，思路就清楚了。

非常赞同 shumi1 的方法。
对于一门功课，兴趣很重要，自信也很重要。如果经楼主反复讲解仍要错，就要考虑调整一下方法。以赞同和感兴趣的态度，请孩子给家长“讲课”，不失为一个好办法。一方面，孩子自己把题讲出来，是一个强化思维的过程；另一方面，也增强了孩子的自信。

我也赞同楼主在孩子预备年级时，对孩子弱项及时介入的做法。六年级对孩子整个初中学习，是非常重要的，养成良好的学习习惯，会受益整个学生阶段。.

记录下:
2011年9月,初一上学期,开学第一次,数学小测验,92分.
历史新高啊,真是开心.

六年级上学期,第一二次小测验,都是6字头下面的..

开学一个月,迎来了第一次月考,接着就是本学期的家长会.
数学有点惨,比班级平均分差了一分(不算最惨,哈哈)
语文意外的好,可能因为没有作文，也可能因为超常发挥.
英语一如即往.

不过现在开始，据闻班级同学补课补得厉害,尤其是到班主任处补课,数学外语齐上镇.
对于我们这样不补课的孩子,考验来了.
尤其是因为不去参加班主任的补课所带来的区别对待,让我有点无所适从.
尽管嘴上一直安慰小朋友，不要太在意老师说的话，但心里,对于老师时不时的挑械,还是相当的恼火和无奈..

在喵上就看了来自的帖子，有这么用心的妈妈，孩子肯定会好的。
不过这样的班主任真是让人大跌眼镜呀！.

谢谢鼓励哈！
刚从老妈那里回来，深感现在孩子读书的艰辛。
外甥女初三，每天放学回家，晚饭由住在隔壁门洞的偶老妈送过去，据说为了节省上来吃饭花费的时间，用来做功课。
想当年偶初三，可是每天准点看电视的，作业好像放学就结束了，不知道现在为毛作业那么多？.

最近记忆力越来越差了，不知道是因为曾经的麻醉\年龄的增长或者是琐事太多?
留个爪:
月考后不久的数学测试,75分,不容乐观.
昨天的数学测试,91分,小朋友开心坏了.

这学期数学测试好象挺多的，估计和本学期数学老师只教一个班有些关系.
加油!.

没有长大的孩子，昨天放学回来：
MM，我要是昨天的数学考90以上，你周六带我去修PS 2哦。（暑假时候买的，咋没玩就坏了呢？）
偶答：等成绩出来再说。
小朋友：你答应了哦！
完了在那贼笑，自己盘算：我们*老师今天对答案了，有道题说错掉了不算，我大概能得95分。
偶：表得意，说不定其他地方你错掉了呢？或者这个答案写到那个去。
（按照以往经验，估计最多90，小朋友一向高估自己的分数的）
咋一点都不像偶呢？偶小时候即使考100，分数没有出来前，也绝对不会得意说多少多少的。.

晚上放学回家，一进门，没等书包放下：MM，一个好消息，一个坏消息，先听哪一个？
偶：好消息。
儿子：那张数学95分。
偶：坏消息？
儿子：又考了一张，69分。（不过自己给自己加分，说老师批错的题，8啦8啦，说应该得78分）
吃晚饭时，还一直在愤愤地表达自己对老师批错题，又不加分的不满。

差距如此之大，究竟是题目的难度落差大呢？还是考察的知识点侧重点不一样呢？或者，其它什么原因呢？.