新生一年级，学校学新世纪英语，想加强一下外语水平，求方向！.

学习phonics
新世纪英语，外教课，一周来学校教一次？
扬波的？

[ 本帖最后由 lilyygj 于 2012-9-25 00:33 编辑 ].

引用:

原帖由 杰克小宝麻麻 于 2012-9-24 17:10 发表
新生一年级，学校学新世纪英语，想加强一下外语水平，求方向！

杨浦区的吧，都是新世纪的课本

外面学习点PHONICS，或者自己家里亲子阅读阶梯英语故事，都是好方法阿.

上课地点在那里？.

好的，谢谢喔！.

外面有好多phonics班，挑离家近点，口碑好点的
不要报快班，我女儿报的是快班（2期），读得累死了
一般4期差不多
读完这个，你可以让他接触一下原版分级阅读，加强巩固.

不知道楼主的目的是什么？是应试还是提升语言使用能力。
我们今年小二，学了3年phonics，小一开始分级阅读和原版动画训练。
一直感觉到孩子的阅读能力和口语表达的提升，敢于主动开口用英语表达，但这对于小学现阶段的应试而言，自己感觉帮助不大。
这也是我最近一直比较纠结的地方，到底要不要教孩子新概念的标准语法。两样一起学，时间上不允许，精力也达不够，毕竟小学阶段，中文还是重点。
原版分级读物中，喜欢用here is，here comes，而我们教材中喜欢用this is，that is。
教材中的很多高频词和句型结构，在原版分级读物中很少出现。
比如：
下雨了
原版分级读物里 Here comes the rain.
我们课本中 It's raining.
雨停了
原版分级里 The rain is going away.
我们课本中 The rain stops.
我比你聪明
原版分级里 I am too clever for you.
我们教材 I am more clever than you.

[ 本帖最后由 sarahxuyi 于 2012-9-26 06:45 编辑 ].

引用:

原帖由 sarahxuyi 于 2012-9-25 23:33 发表
不知道楼主的目的是什么？是应试还是提升语言使用能力。
我们今年小二，学了3年phonics，小一开始分级阅读和原版动画训练。
一直感觉到孩子的阅读能力和口语表达的提升，敢于主动开口用英语表达，但这对于小学现阶 ...

还是要两条腿走路，否则，孩子课外学得这么多，而且学得也相当不错，然而课内却没有体现出来优势，那样打击积极性。有课外好基础的，其实应试的那套东西学起来不难，多花点时间罢了。

但是必须告诉孩子，校内的题目是这个思路，往往非此即彼。但是实际应用中，并没有那么死板，语言是鲜活的东西，不同语境有不同的用法说法，哪有这么多定规。昨天和孩子读原版教材时，涉及到不符合体制内语法的现象时，跟他再一次强调这些认识。.

引用:

原帖由 汪洋大海 于 2012-9-26 08:47 发表

还是要两条腿走路，否则，孩子课外学得这么多，而且学得也相当不错，然而课内却没有体现出来优势，那样打击积极性。有课外好基础的，其实应试的那套东西学起来不难，多花点时间罢了。

但是必须告诉孩子，校内的 ...

关键之关键就是时间匀不过来。
现在，每周末课外All OF US外教课程2小时，书面练习，背单词句型等；家里学习2本体验英语，做1本国家地理儿童百科的练习册。每周末花费在英语学习时间一般在4小时左右。
平时每天课外英语学习在1小时左右，每天读2本体验英语2遍、1本国家地理儿童百科2遍、外教课课文外阅读1遍、外教布置的课外阅读2遍、原版动画片20分钟；
再加上学校牛津英语课文阅读及背诵、单词抄写及背诵、每个unit的练习卷；最近发现新题型不熟悉，又加上课外全练练习。
时间上真的有点匀不过来，本来还想增加绘本阅读，最终家里买的培生和典范英语都还在睡觉，实在没有时间呀！

不过课外阅读多，孩子学课内内容确实比较快，背单词和课文都比较轻松。
但是现在学校英语考试，背完课文和单词，不讲语法概念，做题目还是有很大问题的，引入语法，最好的教材就是新概念了。
新概念书、练习册等买了一套，实在没时间读。逼得我只好在家里帮助他先进行词性的归纳总结，单复数和be动词的搭配技巧，人称代词和物主代词的区别，主格和宾格的区别，原音字母的表达方式，可数名词和不可数名词的表达技巧。。。。。。
整一个“累”字

既要能力，又要成绩，真的很累呀！

[ 本帖最后由 sarahxuyi 于 2012-9-26 10:58 编辑 ].

引用:

原帖由 sarahxuyi 于 2012-9-26 10:15 发表

关键之关键就是时间匀不过来。
现在，每周末课外All OF US外教课程2小时，书面练习，背单词句型等；家里学习2本体验英语，做1本国家地理儿童百科的练习册。每周末花费在英语学习时间一般在4小时左右。
平时每天课 ...

好强悍的妈妈！敬佩~·
问下您如何安排孩子的作息时间呢？孩子是否还有其他兴趣课，比如琴棋书画类。。。
此外，国家地理儿童百科您是在网上买的还是电子版本？

我儿子刚上一年级，公立学校，英文只有牛津，在考虑如何给他在听说读写方面综合补充。。。
目前口语是SBS1，刚学2课；机灵狗2级，补充阅读，但相对简单。他阅读相对轻松，是我原来屯着的书，不看浪费呵呵~~
体验英语买了4-6级，发现阅读能力还达不到，还得屯着。
另外，美国加州教材，打算给他补充。。。还没到货。。。

看了您的帖子，觉得您给孩子的安排相对合理，也比较有经验，可否帮我看看我这样的补充是否合理？可否给一些建议？

（补充，我儿子在培训机构学过两年，大班时过了2星。当然，我觉得仅是应试而已，真实水平并没达到。有学琴，每天需练琴40分-1小时。）.

引用:

原帖由 研研妈 于 2012-9-26 23:21 发表


好强悍的妈妈！敬佩~·
问下您如何安排孩子的作息时间呢？孩子是否还有其他兴趣课，比如琴棋书画类。。。
此外，国家地理儿童百科您是在网上买的还是电子版本？

我儿子刚上一年级，公立学校，英文只有牛津， ...

只能弱弱地说说自己的感触，现在让孩子学习的方法是否正确，我也在摸索中，特别是最近一直在纠结应试和能力该如何平衡。
国家地理儿童百科是卓越上搞活动时买的提高级和流利级，书本图片相当得漂亮，很吸引儿子的眼球。不过练习册是电子版打印的。选择这套资料是因为第一音频很棒，每册书都配有很多琅琅上口的儿歌；第二练习册很详尽，练习册打印出来比书本厚好多。科普类读物就是词汇量比较大，往往不受孩子的喜爱，我们对体验B就比较感冒，后来就改用这套书，孩子愿意接受。据说，世外小学的Kid's story很多材料选自于此。
选择体验英语，是觉得这套分级读物的高频词和句型训练设计的相当好，按照顺序读下来，环环相扣，循序渐进。比如：go up，go down，go away...，一点点地不断循环，让你掌握各种句型的不同表述。其实，英语学到最后，应用中最难掌握的也就是这类词的灵活应用。我们是从level 1 开始读的，选择A和D两个故事系列，在level 3之前，D系列明显难于A系列，A系列的level 2和level 3之间跳跃度有点大，幸好我们两个系列同时进行，还算平稳过渡。两个故事系列同时读，自己应用下来，觉得相同高频词同时出现，起了进一步强化的作用。分级读物不是绘本，我自己的理解是介于教材和绘本之间的书籍，将常用的句型和词汇写成小故事，让孩子在阅读的过程中学习，所以故事的趣味性没有绘本强，但词汇句型的训练型强。因此，分级读物阅读时，一定要按照顺序，循序渐进地一本本地读，每本册子最好熟读。我儿子是周末学2本，周一到周五每天读两遍，达到没有疙瘩快速熟练朗读。体验中有一些拼读训练，但不如机灵狗是专门用来训练拼读的。
正因为觉得分级读物的故事趣味性不强，想增加儿子的阅读营养度，所以买了典范英语----牛津阅读树的国内引进版，让他做泛读材料，不过时间上的问题，一直束之高阁。
我儿子琴棋书画一概不感兴趣，幼儿园时学过围棋，画画等，都不感兴趣，我家小子非阳春白雪的料，就做下里巴人了。平时他喜欢摆弄小零件，现在唯一的兴趣班就是机器人了。
我们也是公立小学，平时英语学习1小时，回家作业1-1.5小时，每天还要放放风玩玩半小时，然后洗洗9点前上床睡觉。
还没有开始奥，看看我是否hold住了。我自己是学理科的，觉得这么小的孩子，过早训练逻辑思维，定式解决问题，太影响创造力了。

[ 本帖最后由 sarahxuyi 于 2012-9-27 01:07 编辑 ].

引用:

原帖由 sarahxuyi 于 2012-9-27 00:16 发表

只能弱弱地说说自己的感触，现在让孩子学习的方法是否正确，我也在摸索中，特别是最近一直在纠结应试和能力该如何平衡。
国家地理儿童百科是卓越上搞活动时买的提高级和流利级，书本图片相当得漂亮，很吸引儿子的 ...

谢谢您的答复！好用心的妈妈！
看得出，您对每套教材都有调查和研究。想问下您，
1、体验英语分ABCD四个类别吗？我还以为只有SETA 和SETB。。。您是否一次性将体验全部买回？
2、有妈妈们评价说典范比体验有趣，看您典范和培生都屯了，不知孩子对典范和体验更喜欢哪个，或者您认为仅仅将体验读熟，读透就可以？
3、如我上个帖子补充里说明的我儿子略有英文基础，有一定自然拼读能力。您认为是否从体验一级开始读？或者从哪个级别读合适？

不好意思，问题有点多也没逻辑，想到哪就问到哪，谢谢您的热心解答~·

另，请楼主见谅，借宝地询问我的问题，但或许是普遍问题，希望也能您一些参考~~谢谢!.

引用:

原帖由 sarahxuyi 于 2012-9-27 00:16 发表

只能弱弱地说说自己的感触，现在让孩子学习的方法是否正确，我也在摸索中，特别是最近一直在纠结应试和能力该如何平衡。
国家地理儿童百科是卓越上搞活动时买的提高级和流利级，书本图片相当得漂亮，很吸引儿子的 ...

请问您在卓越上买的国家地理儿童百科是点读版吗？我家没有点读笔，但不影响阅读吧？MP3我已下载到电脑里。

另外我买回的体验英语是绘本啊，有图画和文字，我认为图画还是占有主要部分。。。我们说的是一个吗？

[ 本帖最后由 研研妈 于 2012-9-27 00:52 编辑 ].

我们也是小一新生。上面妈妈们说的体验英语读完了A1和D1，原来想开始读B1的，但是发觉比A和D难了好多，好多生字，所以决定暂时放一放，先看A2了。昨天读了第一本，感觉比刚开始读1要快好多，毕竟英语坚持多读，词汇量要大好多。另外还在家看本3L，目前看到27课，从刚开始一字不识，现在基本能顺利朗读了，除了新的词汇要记一下，速度比原来快好多。看来还要坚持，呵呵，坚持的效果还是挺明显的。.

引用:

原帖由 研研妈 于 2012-9-27 00:51 发表


请问您在卓越上买的国家地理儿童百科是点读版吗？我家没有点读笔，但不影响阅读吧？MP3我已下载到电脑里。

另外我买回的体验英语是绘本啊，有图画和文字，我认为图画还是占有主要部分。。。我们说的是一个吗？ ...

绘本和分级读物外表看上去差不多，都是图片加文字。
但撰写的目的性是不一样的，分级读物是用来训练阅读的，是将要学习的知识点写成故事，方便学习，故事性不强，每本书不是标明高频词，就是标明拼读训练的音节。
绘本就像我们小时候看的小人书，主要是讲述故事情节，词汇上比绘本丰富，情节上也更生动，同一级别之间可以随孩子爱好阅读，没有阅读顺序。

我买的国家地理儿童百科是点读版，不过没买点读笔，那比书贵多了，再说放录音听就行了，不需要笔。不会的词句，我还希望他尽量自己拼读出来，要是用笔，估计就只会跟读了。.

引用:

原帖由 sarahxuyi 于 2012-9-27 06:29 发表

绘本和分级读物外表看上去差不多，都是图片加文字。
但撰写的目的性是不一样的，分级读物是用来训练阅读的，是将要学习的知识点写成故事，方便学习，故事性不强，每本书不是标明高频词，就是标明拼读训练的音节。 ...

推荐你套很好的桥梁书，我看你们程度应该没问题
Tommy tales
http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=45747&highlight=tommy%2Btales
共38本，小册子版，可以打印，每本十几页，讲一群孩子和一个外星人的种种历险故事，很有趣，每页图文各半，文字虽不少，但总词汇量不大，对于初读桥梁书的孩子来说容易接受。个人感觉比牛津阅读树更好，后者我也有，不是你买的典范英语，而是共11级的90本的，打印的，我们基本读完了（其实这套有配套软件和音频的，特别是软件，在起先几级中能配套使用很有效果的，下面说的网站上都有下载）

这帖里的115可以下载的，存网盘后用普通下载。不知你是否是会员，否则要先注册的。儿教网等其他网站应该也有。

我个人感觉分级读物到了一定程度就要及时转向桥梁书了。

[ 本帖最后由 汪洋大海 于 2012-9-27 08:42 编辑 ].

引用:

原帖由 lilyrabbit0317 于 2012-9-27 06:25 发表
我们也是小一新生。上面妈妈们说的体验英语读完了A1和D1，原来想开始读B1的，但是发觉比A和D难了好多，好多生字，所以决定暂时放一放，先看A2了。昨天读了第一本，感觉比刚开始读1要快好多，毕竟英语坚持多读，词汇量 ...

谢谢您的回复~·
3L我感觉是英式发音，不知是不是说的一个版本，音频好像不太清楚，所以我看好多人推荐使用，但我一直没下决心买。。。能否详细介绍一下？
谢谢！.

引用:

原帖由 sarahxuyi 于 2012-9-27 00:16 发表

只能弱弱地说说自己的感触，现在让孩子学习的方法是否正确，我也在摸索中，特别是最近一直在纠结应试和能力该如何平衡。
国家地理儿童百科是卓越上搞活动时买的提高级和流利级，书本图片相当得漂亮，很吸引儿子的 ...

谢谢您的宝贵时间，如此详细的解答，很受启发！
另外，想引申开请教您对孩子其他学科的学习安排，比如语文阅读？我也给儿子买了大量中文书籍，现在看来，虽然公立学校作业较少，但家长给补充学习的东东却不少了，再加上练琴时间，每天都很紧张。。。.

引用:

原帖由 汪洋大海 于 2012-9-27 08:40 发表

推荐你套很好的桥梁书，我看你们程度应该没问题
Tommy tales
http://www.ebama.net/forum.php?m ... light=tommy%2Btales
共38本，小册子版，可以打印，每本十几页，讲一群孩子和一个外 ...

又学到了新名词“桥梁书”，看来我需要加强补课哦~~

不知您是否用过加州教材，如有，也请给些建议，我已网购，尚未到货。打算给孩子补充学习，另外还有SBS1，同步进行中。但如何安排几类教材的使用，还在学习摸索中，望不吝赐教~~~.

引用:

原帖由 研研妈 于 2012-9-27 00:43 发表


谢谢您的答复！好用心的妈妈！
看得出，您对每套教材都有调查和研究。想问下您，
1、体验英语分ABCD四个类别吗？我还以为只有SETA 和SETB。。。您是否一次性将体验全部买回？
2、有妈妈们评价说典范比体验有趣 ...

体验Set D是2011年下半年出版的，我们当时购买也算是这套系列的尝鲜者。不过我只买了A、B和D，C是数学系列，我没买。

典范英语跟牛津阅读树的内容有交叉，但也有很多故事，牛津阅读树中没有找到的。我当时买了2A/2B/3A/3B，这套书故事性强，个人觉得属于绘本性质，当时想给孩子泛读的。不过，这套书的音频不是牛津阅读树的原版音频，感觉朗读者语言表达是在读书，不是在讲故事。牛津的音频比这套好，讲述的时候，语调生动活泼。如果有重复的内容部分，建议给孩子听牛津的音频。

个人感觉，分级读物是教材的补充，应该精读，绘本是阅读兴趣的提升，可以泛读。

选择哪个等级的分级读物和绘本，可以采用五指法来确定。就是先让孩子读一本书，每有一个单词读不出来，就用一个手指表示，超过5个手指，说明这本书对孩子的阅读级别来说，太高了。为了保证孩子的阅读兴趣，我一般性选择一本书有2-3个为宜。.

嗯，3L是英式发音，是新概念作者写的另外一本书，内容比新概念简单，读完四册相当于新概念1的水平。不过挺适合我家基础一般的小孩子学的。磁带好像是不大清楚，不过我们买了洪恩看听学，听起来还可以。上学前暑假开始学的，有空就看看，总的来说效果不错，认读水平也提高了。.

引用:

原帖由 汪洋大海 于 2012-9-27 08:40 发表

推荐你套很好的桥梁书，我看你们程度应该没问题
Tommy tales
http://www.ebama.net/forum.php?m ... light=tommy%2Btales
共38本，小册子版，可以打印，每本十几页，讲一群孩子和一个外 ...

非常感谢您的推荐的初级桥梁书，这类科幻的桥梁书估计儿子会比较喜欢，最近也正在收集这方面的资料，准备二年级寒假开始逐步进入初级桥梁书的阅读阶段。

谢谢您提供的牛津阅读树的链接，牛津阅读树的动画、书籍和音频，我之前都有下载过。动画好像叫Magic key，准备乘着十一长假，让他在家里看看牛津阅读树的动画。我自己比较懒，觉得打印装订麻烦，大部分都买一些纸质书籍。

牛津阅读树官网上也有很多电子版的免费阅读书籍，书籍配有同步音频，故事配音很不错，不过因为觉得电脑伤眼睛，所以也没让孩子看。
我给大家个链接，其他有兴趣的父母，可以让孩子看看。
http://www.oxfordowl.co.uk/Library/Index/?AgeGroup=2
带e标志的，都是可以免费阅读的。.

引用:

原帖由 研研妈 于 2012-9-27 09:14 发表


又学到了新名词“桥梁书”，看来我需要加强补课哦~~

不知您是否用过加州教材，如有，也请给些建议，我已网购，尚未到货。打算给孩子补充学习，另外还有SBS1，同步进行中。但如何安排几类教材的使用，还在学习 ...

你好，已短你。.

引用:

原帖由 研研妈 于 2012-9-27 09:11 发表


谢谢您的宝贵时间，如此详细的解答，很受启发！
另外，想引申开请教您对孩子其他学科的学习安排，比如语文阅读？我也给儿子买了大量中文书籍，现在看来，虽然公立学校作业较少，但家长给补充学习的东东却不少了 ...

关于中文阅读，我起先也按照网上的各种专家指引的目录（基本差别不大）给孩子买了各类书籍，但发现很难引起孩子的阅读兴趣。于是，我自己细心研究了这类书籍，发现有个最大的特点就是离孩子的现实生活远，这些推荐的书籍不是古代的，就是国外的，缺少现代的贴近孩子生活的书籍，所以很难引起他的共鸣。后来，我自己尝试着买了一本黄宇的《小屁孩日记》，他说这本书好看，后来就陆陆续续地买了好多本类似题材的书籍。当他此类书读的差不多了，我准备给他尝试一些现代的科幻小说。
每个孩子的兴趣点不同，书籍的选择会差异很大。在过程中，还需要根据孩子的特性，不断地尝试。但中文阅读，我首先会选择他喜欢的，先要让他感兴趣，才能勾引他喜欢阅读，享受阅读的乐趣。
现在每天朗读一篇校园小故事，也就10-15分钟。选择朗读，是因为我觉得朗读可以锻炼孩子的注意力。虽然老师要求每天阅读30分钟，但真的很难做到，想想读总比不读要好，每天读读，也看到了他的进步。

另外，看到你准备教孩子学习Treasures，推荐你一个美国教学网站，是教学网站，教你如何指导孩子进行学习。比如：针对Soccer这一篇课外中，从各个角度讲解了什么是team work。
http://activities.macmillanmh.co ... onlist/1101014.html.

引用:

原帖由 sarahxuyi 于 2012-9-28 09:50 发表


关于中文阅读，我起先也按照网上的各种专家指引的目录（基本差别不大）给孩子买了各类书籍，但发现很难引起孩子的阅读兴趣。于是，我自己细心研究了这类书籍，发现有个最大的特点就是离孩子的现实生活远，这些推 ...

谢谢回复~
我一开始也是根据自己的喜好，为他囤了很多书，除了童书还有包括《资治通鉴》中华书局的《二十四史》等大部头，哈哈~可以预见，将在十年甚至几十年内发挥书房点缀功能~~童书他也读了不少。我家儿子属于来者不拒型，呵呵，基本上啥都喜欢，一看见新书就“哇，妈妈又给我买书啦”。

如今上小学，我给他买了近一套二十一世纪出版的新课标小学语文阅读丛书系列。是拼读版。他每晚睡觉前会只要有空就会读，一读就十几页。当然，原来的各类书，现在也开始自己读字，不单单看图了。看来书籍对孩子不同年龄段的功效也不一样~

但如你所说，买书还应征求孩子自己的意愿，有天晚上，他突然对我说，妈妈，我喜欢看那些幽灵、魔鬼和木乃伊的书，你以后记得买回来啊。我说好，但还真不知哪有这种书？如知道可推荐我.

看着孩子喜欢读书，认真阅读的样子，真的好开心~

您的链接我看了，很及时的推荐！就是考验我的英文水平了！还有您上个帖子推荐的网站都很好，真是细心又专业的妈妈，呵呵，以后有问题还想多向您请教！

谢谢啦！

[ 本帖最后由 研研妈 于 2012-9-28 10:28 编辑 ].

建议你读完了A的6级再读B1。因为B是科普类，词汇不是很常见。我个人觉得体验A的1-3逐次上升，4有一点小跳跃，8比7跳跃不少。C和D都没买过，不作评论。.

谢谢这位妈妈提醒。嗯，我们先看A2了，明显难度比B类的小。D和A差不多，也是故事性的。.