请问新东方的SBS上得怎么样？.

你自己都教了一遍了,那还要在外面上课啊.

我觉得还很满意，虽然没有外教，但是新东方的回家作业纸我觉得做的非常好，是我上过的课外机构中最地道的，单词表，语法表，书面口头作业情况和补充练习，每部分内容都清清楚楚，回家后家长很容易监督和辅导。.

我听说好像取消回家作业条的形式了。.

引用:

原帖由 二儿子的妈 于 2009-12-9 10:51 发表
多谢，想问你们的sbs在哪上？ 是爵士吗？

在新贝上了4年多的外教课，注重口语和听力，对形成母语感觉和养成英语思维的习惯有很大好处。SBS1是在新贝读的。
现在在爵士上SBS2，那有外教课，也有中教课，每册需要的课时价格都不一样。我给女儿挑的是中教课，偏重语法。
课程挑选还是要看孩子缺什么补什么。.

引用:

原帖由 小机灵鱼妈妈 于 2009-12-9 16:03 发表
你自己都教了一遍了,那还要在外面上课啊

家长教只是告诉她一般预习需要注意什么，怎么做笔记，带什么问题去听课，还有怎么复习等，主要注重的是习惯的养成。除此以外，我是希望她学习自学的方法、养成自学的习惯。
而去上外教课主要是练习听和说，上中教课主要是语法，和家里的侧重点完全不同。
就像中国孩子大都不得不进学校学习中文一样，很多家长会英文但不一定熟悉语法；熟悉语法不一定懂得如何教孩子；做老师的也不一定能教好自己的孩子，还需要送出去学是一个道理。.

哪里有卖英文的绘本？.

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看了你的贴， 觉得我们的学习方法有点类似， 起码看的英语碟片是一样的：） 我们也喜欢between the lions, 不过，要做到完全听懂，儿子应该是有困难的，是否应该多看，反复看？有空多交流啊！儿子小一，但是他真得很喜欢英语课，因为我们的方法类似，学英语他没有感到在学习。每次休息的时候他就要求看看英语的图书就好了。

说到英语的语法，我个人觉得是不应该像课本上那样死背的，因为本来很多用法就是很灵活的。我们现在的状况就是，外教来了，他可以听懂，但是要他把自己的事情说得很清楚，比较困难，外教能明白他，但是他的句子里面有很多错。主要来自两个问题，一个是词汇，毕竟，要把现实生活中想说的词都会，他还不够；另外，句型有时会有错。比如他把自己的语文书讲解给外教听，他能翻译得很好，但是如果讲自己的事情，他就有些混乱，语序乱七八糟。问题最大的一点，是我从来没有和他讲解过时态，所以过去的事情他说不好。这个问题很困扰我，不知道你们是怎么解决的？.

从听得懂到说得好，这肯定需要一段比较长的时间，而且还要多说多练。关于过去式，我们因为在SBS中学到过，所以还比较了解。故事基本都是用过去式写的，这在听读的时候我都会说给她听，顺便也让她对动词的过去式都有些印象。她自己说的时候也常常会忘记用过去式，不过我觉得没关系，每次纠正她一下，她现在对常用的动词的过去式基本都比较有数了。
像我们这样的学习方法教出来的孩子，我相信听说读写的能力肯定是比较强的，但是会有一些问题就是不是那么严谨，常常犯一些小错误，因为没有专门强调要求他们背单词背语法。但我相信随着时间的推移，小错误会越来越少的。.

你说得真好， 也给我了启发， 看来， 过去时还是要专门和他说下语法， 因为本来我觉得很多语法都是不用讲的， 用着用着他自己就会了， 比如人称代词，说着说着他自己能搞清楚用那个， 不用想语法的， 过去时我一直不知道怎么能让他自然就会了（关键我自己也常忘记时态变化，外教每次也是鼓励为主， 说错了时态不纠正他的），看来， 我可以让他先了解有这个用法， 在说的时候慢慢改正。
确实，大多数故事是用过去时态说的，不过因为我们原先有时态上的问题， 他常会问， 这里怎么来了一个went, was等等， 我觉得太费劲，所以给他看的小书，基本都是现在时态的故事。 看来这点也要开始改变。
小错误我觉得不怕的， 看看我们的孩子小时候说中文， 也是好多让人发笑的小错，但是长大了慢慢也就好了啊。这是成长的过程吧。.

来学习.

WINI妈妈，你家孩子也是在外面学SBS的对吗？不知道有没有自己在家教SBS或者新概念的妈妈，这两个教材第一册都相对比较简单，大量的DRILL，和基本的语法，我感觉还是自己利用每天小段的时间教授，比一周上课一次效果好。刚买好教材，研究了一下，准备期末考试后进行。这两个教材大家一般是不同时上的，但因为我不用跟班，所以准备同步进行，因为它们侧重点不同，感觉可以相补。还想问下，大家用过SBS配套的教师用书吗？不知道有没有参考性。.

对啊，Wini在上SBS二下。我自己也教的，主要是督促和叫她怎样养成自己学习的习惯和方法。也在外面上课的，主要觉得比自己单一的教有几点好处：

1 和其他孩子共同学习，好有个对比
2 每个老师教的侧重点和授课方式不同，自己没注意或讲不清的外面老师可以补缺
3 和其他家长有个沟通，了解下别人或其他学校的情况等
4 老师要求的比家长要求的对孩子更有督促力
5 外教课校正发音
6 外教课锻炼听力

所以，我们都学校、家里都教的，各有各的好处。

SBS教师用书不清楚情况。.

楼主太强了呀
我们四年级才要学ＳＢＳ１呢。差距啊。.

也不是强，只是各人抓的重点不同罢了。下周末我们搞英语角活动，一起来参加吧！

详见 http://ww123.net/baby/viewthread ... p;extra=&page=1

大家都来加油！ .

请报过名的妈妈们确认首次活动1.31周日上午9:30，可站内短消息给我联系电话。同时欢迎还未报名的MMBB们！
请各位准备：（第一次游戏开场，让孩子们有个相互熟悉的过程。第二次以后的可能游戏减少谈论话题偏多，到时视情况而定。）

1、各字母开头的单词
2、1~2首英文歌曲
3、以下3个话题的讲述内容
4、1份小礼物，以备最后交换礼物环节。有心的妈妈可以多带1份礼物，鼓励现场积极参加或表现特殊的BB！
另：大家在圆缘园消费各自买单，目前没其它额外费用。

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一直没找到合适小学生的 ENGLISH CORNER，寒假没什么安排，看大家有意向一起组织下。有家长感兴趣的请跟帖，并踊跃发言。请在跟帖时说说孩子多大了，平时的英语学习情况或大致水平。
时间： 2010年寒假中，每周2次，每次2小时，周三下午13：30-15：30，周日上午9：30-11：30
地点： 人民广场圆缘园茶室内，西藏南路汕头路口6楼，进电梯里对面按6楼

考虑分以下几个环节：
1、开场白：2个孩子进行活动开场白。——5分钟
2、英语游戏热身 —— 30分钟
   1/ 单词首尾接龙：大家可以事先在家里准备下。
   2/ 绕口令：准备一些绕口令纸条，如有程度好的可以先读，其他同学准备2分钟后可以踊跃参加，也可以进行比赛。
   3/ 唱英文歌曲。每个孩子都准备1~2首，会唱的可以合唱。
3、英语交流，逐渐进入高潮，气氛热烈，孩子们兴致高昂！
     每次3个普遍点的议题，让孩子们自由交流，有个相互了解熟悉的过程。不要逐个自我介绍，一来占时间，二来也记不住，再说孩子们估计也不感兴趣。——50mins
   1/ 最喜欢的书、电影、卡通片、故事人物——1.31话题
   2/ 曾经旅游去过的地方和经历——1.31话题
   3/ 最想去的地方和最想做的事——1.31话题
   4/ 长大后想干什么?为什么?
   5/ 最喜欢的食物、零食
   6/ 最喜欢的玩具
   7/ 最喜欢的宠物
   8/ 分享学校生活(好朋友,老师,有趣的事和讨厌的事,学校饭菜......
   9/ 介绍各人的兴趣爱好及过程中的体会和经历
  10/ 寒假有什么学习计划、活动安排
  11/ 猪流感、季节性流感
   ……请大家集思广益，献计献策，多提供些孩子们感兴趣的话题！
4、每个家庭准备点小礼物，统一后抽取礼物！孩子们收到礼物一定很高兴！（这样每个孩子都有礼物！）——10mins
活动在一片欢声笑语中结束！

备选方案：
1、英语故事：一个孩子说或读一个小故事，然后提问，其他孩子踊跃回答。每个孩子都可以准备来参与说、读和回答。
2、英语辩论赛，程度好点的孩子们分正反方辩论。逐渐进入高潮，气氛热烈，孩子们兴致高昂！——45mins
   1/ 针对喜欢什么样的书——“你认为什么书对于你的帮助最大？教科书还是课外书？”
   2/ 针对旅游——“你认为旅游有趣吗？”
   3/ 针对零食——“你认为零食对于身体的作用好处大于坏处还是坏处大于好处？”
   ……请大家集思广益，献计献策，多提供些孩子们感兴趣的话题！.

希希妈妈关于SBS和新概念的分享，正好是我需要的，给你送花了。
请问你们是在外面学习SBS，然后自己教授新概念吗？.

新概念是自己教的，稍微备了下课，准备了练习题目，主要是侧重语法知识，一天一课也蛮快的，这个寒假第一册就结束了。新概念和SBS侧重点不同，可能对学校的英文学习帮助比较大点，而且学习SBS的时候语法基本都是懂的，比较容易掌握句型和相关知识点。.

同意学习是循序渐进的。我们在学SBS时大部分语法和大多数单词也是以前学过的。孩子将学过的部分知识从第一阶段（认知）过渡到第二阶段（掌握运用）。在巩固的同时，逐渐吸取新的内容，即使仅仅处于第一阶段，也是很正常的现象，今后坚持不断巩固就行了，一步登天是不可能的。.

新手   学习了!.

SBS适合小一的孩子吗？.

那么小一，英语的话学什么好一点.

主要欠缺哪些方面？.

什么教育机构的SBS比较好？.

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推荐旺网上的多一妈妈，我女儿的英语老师。悉尼大学的海龟，我以前的同事，因不甘于当小学老师，现在某大学兼职英语老师并继续深造。她现在在组一升二的SBS1的班（9月开班）。为了保证质量，希望接受英语程度好，并且课堂纪律有保证的孩子。8人组班（现有5人）9月开班。一小时40元（这也可能是给我的内部价，我再去问问）。还有幼升一的英语口语班，同样需要有一定英语基础的孩子，课堂纪律有保证的孩子参加。有兴趣的可以短我。

[ 本帖最后由 假居士 于 2010-5-16 11:45 编辑 ].

歪打正着。
居然和专家意见一致。

我们计划SBS 1-4以补充词汇，搭语法框架，练习口语为主。
回头再读新概念 二，应付学校考试。.

请教下，
每几课后的GAZETTE部分是怎么学的呀？

我们现在是主要他自学，我辅助一下。
不过GAZETTE部分，不知道怎么处理？.

我可能要求太低了。

SBS 主要以他自学为主，单词大概过一遍，正确发音。
练习册做一遍，书上短文，流利朗读。
GAZETTE部分听过就算了。
然后，外教过来跟着书操练一遍，有时会有适当拓展，就结束了。.

看到差距了
妈妈的差距直接导致了宝宝的差距
偶要好好规划一下了.

家有小儿9月份升小一，以前一直在夏恩上课，不知道小学后应该不应该换到其他的培训机构，我看有很多孩子1~3年纪学剑桥1~3,4年级后开始SBS课程，不知您有什么建议，想听听高见。另，我联系了一些培训机构，貌似剑桥培训越来越少了，现在有一个朗文低年级的教材叫 WTE(Welcome To English），不知道这套教材有没有家长了解或者孩子用过，能有些什么建议给到我们这些刚刚幼升小的孩子。谢谢了。.

我是旺旺新手，您推荐的两个家长的帖子也是在这个圈子里吗？能麻烦给我个链接吗？谢谢。.

请推荐一下哪里有学自然拼读的班?.

现在在家自学SBS 3册中，希望再和大家交流下学习方法。

这册主要是讲完成时：现在进行完成时、过去进行完成时和不定式等。笔记还我是事先给她做好的，包括部分单词的音标、英英翻译、近义词、反义词、需要注意的介词、词组、固定搭配等，划出需要重点记忆的新老单词，尽量少或者不出现中文。

第一遍和她一起边听磁带边说，把整课毛毛地滚一遍，不懂的地方解释一遍，必要时她会补充笔记。一般是1.5~2小时。

第二遍开始不管是我陪她还是她自己复习，方法是一样的。从头到尾滚：先复习笔记，因为笔记一般是重点，或者需要强化记忆的部分。再朗读对话和课文等内容。一开始滚一遍需要面面俱到，对话幅幅图要求说，1.5~2小时。到后来每次只要扫下还需注意的细节，常错的对话和课文说下就行，慢慢所需时间也逐渐缩短，1小时、40分钟、20分钟，到最后的3、5分钟就行了。

若干遍之后，要求大部分单词能拼背（除了个别不常用的）、笔记都熟记、看图能熟练并准确地说出对话和课文内容、作文和练习册都完成并将订正之处熟记于心。这时就可以准备开始下一个chapter了。

单词方面，这学期开始已经基本没有再专门背了，因为基本的够用了，其它是靠多看多用多接触来滚动记忆的。

写的方面：
1.一般除了练习册和有时需要的作文，从不要求抄写或者默写，觉得是浪费时间，也怕伤视力，再说她自我感觉也没什么效果。
2.练习册因为语法不够熟练会有错误，但往往是一提醒就知道正确答案了。所以一般是破例让她用水笔写的，因为一旦落笔再改我就能看出来，要求是第一反应就要对。错的地方复习时看看，这样错误就越来越少了。
3.字体方面，以前我做的笔记都是一笔一划但求让她看懂，现在开始有时也用练笔字，慢慢转型中。

你们呢？欢迎都来谈谈。.

好久不见了，Wini妈妈。你们进度真快，已经开始第三册了呀。我们SBS二还有两课没完，而且我还在犹豫是不是SBS二上完后要接NC二。
我们上课比你们粗多了，基本SBS二的学习处于自生自灭中，就是上一个半小时的课，回家自己复习完成练习。单词是一个都没有背过。因为我女儿的英语学习我一直采用的是快乐放养法，以看和听原版书为主，到现在为止也很少做语法练习，只是在碰到因为语法不懂而看不懂故事的情况下，我会给她讲解一下。因为每天平均要听和看各半小时，所以她的词汇量比较大，但是处于“文盲”状态，光会听会说不会写。 估计如果开始NC二的学习的话，我们会研究得精细一点，毕竟孩子大了，应该学得更扎实些。有空多多交流.

你好,我家今年9月升小二在学公文英语,但我对SBS蛮有兴趣的,由用过的教材可以转给我吗?

公文英语已经学了1年了,感觉还不错,因为写听都有,每天半小时,暑假了想增加点内容。.

对于考试，认为该水平到了再去考，所以希望通过对正式教材的学习来达到这个目标。因此对于细节不敢轻易放过，省得今后再来补缺。

平时相比英文阅读，中文泛读更多。假期里可以多多进行英语泛阅，各类书已经备下了，有的是亲戚从国外带回来的，深浅不一定合适，不过随手拿来读读也还可以的。有兴趣能看得进去就好。

其实孩子学习是分阶段的，我们今年和去年就又不同了。关键是合适就好。 ^:^.

SBS的词汇量是蛮大的，但不是件坏事，读下来也还好，没感觉在词汇上有什么大的困难。其实每套教材都前后相关的。不知道你们是不是从第一册开始读的，还是中间宣读SBS的。有的单词虽然出现在每课的第一页或者书最后的词汇表，但其实在前几册就已经出现过了，只是那是不是作为每课的关键单词出现的。如果每课都认真仔细地过，就算不是关键词，在脑海中也多少是有印象的，有的甚至由于出现过若干次，早已很熟悉了。所以我坚持把SBS读完再转上其它教材，就是因为各套教材有各套教材的编写规律，轻易不要放弃转来转去。过去我们是读欢乐玛丽安的教材的，读完6册。后来是新贝的聪明宝贝系列，也是读完4册再升SBS 1的。看很多孩子是SBS 2后升新概念2的，但我们想等SBS 4册都读完后再转NC 2，这样巩固学习，明年读NC 2册也好省力点。

至于你提到的泛读，过去我们也是这样的，读一套再泛读一套，程度相对在读的低个级别，读得不会太累，又起到巩固和滚动复习单词的效果。以前我们选来泛读的是剑桥和朗文少儿的教材，最早叫新派英语。目前没有同步读某个教材，而是在看一些故事书。9月开学后看平时作业量再定是否需要同步其它教材。

[ 本帖最后由 Wini妈妈 于 2010-6-21 12:15 编辑 ].