我们学前有点阅读基础,那时主要看幼儿画报,他特别喜欢。真正上了小学,反而读的书很少了。
真正再开始阅读,我记得是已经三年级了,要不就是二年级结束的那个暑假。1本《窗边的小豆豆》,1本西顿的《我所知道的野生动物》,两本好书,加上每天超级愉快的亲子阅读,孩子喜欢的不得了。再之后又沉寂了一阵,因为没有找到那么喜欢的书。再然后是郑渊洁的皮皮鲁丛书点燃了他的阅读火花,这套书一发不可收,量的积累,刺激了他的阅读上了新台阶。
我感觉即使到现在有时候还是需要带带他的,有些书带他读他就很喜欢,自己读就觉得没那么有意思,不知是我真的读的好,还是因为亲子阅读降低了书的难度,还是有时我会停下来跟他杂七杂八讲讲别的料因而吸引了他,总之,我始终没弄清楚
,但是可以肯定的是,亲子阅读肯定在带动孩子阅读上会起到很大的作用。
说了这么多,主要想说,你们才一年级,还有很多机会呢
,只要找到tommi爱读的书,父母适当的熏陶影响,加上亲子阅读,孩子就会更棒的。.