一朋友为了儿子的学习可谓操碎了心，可惜小孩子不给力，这一段她忽然提起要让小孩留级试试，才二年级的，当时吃了一惊，跟她谈过多次，也逐渐被她说服了，只是她也不知道如何操作，学校会允许吗？
这里很多都是成绩优秀的孩子，应该也有很多普通的，想想总会有人倒数的，也想问问那些孩子怎么提高成绩的？
大家给些建议吧，留级真的可行吗？还有留级怎么操作呢？.

瞎讲讲哦：义务教育阶段留级不就意味着要多占一年财政支出吗？

另外，孩子怎样不给力呢？是学校，班级总体成绩太好，让小朋友显得落后了？这样的话，不妨换一个轻松点的学校试试？

确实是孩子跟不上？孩子有早上学吗？家长的辅导引导工作是否到位？

一二年级的功课，说难其实也不是太难，主要看老师是否基础教扎实了。

还是不要轻言放弃吧。.

估计是操心的方法不对啊，小学二年级，无论怎么也赶得上来的啊。再说留级对孩子的心理影响太大了，恐怕留了级不是学习跟上了，而是从此放弃了。.

小朋友成绩不好的，尤其语文，因素很多吧：家长双职工都很忙，学校作业又很多，老师教育不得法（好像也不能这么说，别人家的孩子都挺好呀），小朋友学习习惯不好。。。。
换学校的话太麻烦了，也不能说换就换呢，好像好学生大家都争着要，差的哪有收的呀
我经常见他，倒是不错的孩子，只是好像比较幼稚，心理不够成熟.

我有个朋友，她儿子留级的，但换了一所学校。
这个朋友还是高学历，对孩子的学习也抓得紧，也请过家教。但都没用。就是孩子比较幼稚，心理不够成熟 。.

我家的好象也是比较幼稚，心理不成熟。.

这样的孩子特别需要老师有耐心，以鼓励为主。

换学校，要进好的学校当然不容易，但是要进“差”一点的学校应该不难，这些“差”校因为被望子成龙的家长视为“民工”学校而被抛弃，所以生源不足。不过，也正因为强势家长少，竞争压力小，老师反而都很NICE，听小区的一位奶奶讲过，附近的这个学校老师非常客气，家长评价蛮高。

去年有海外回来的小朋友短暂在该校学习，她MM看过我儿子的作业本（老师批注“字太差”）后连连感叹：已经写得噶好了还讲差？阿拉***写得象蟹爬，老师也没讲啥么。听说，除了她孩子，还有好几个外籍孩子在那里学习。我觉得这种学校不太会超纲，也不会拓展很多，对学习上一开始不太开窍的孩子或许是个不错的选择。（注：我在某比赛获奖名单上看到过几次该校学生，说明很多时候还是被人带着偏见对待的，未必真的就“差”到一无是处。

另一个思路： 我孩子的同学中也有那么一二个长期垫底的，有男也有女。男孩的家长始终不抛弃不放弃，现在开始慢慢进步了，虽然成绩还是落后的，但跟以前比在进步。女孩的家长因为忙，是既没时间管也没能力辅导，这学期以来，我发现她好几次没有再垫底，孩子也说她进步了。所以，我认为孩子的智力是完全没有问题的，只不过起点比别人落后了些。.

引用:

原帖由 burninglife 于 2011-12-21 11:05 发表
这样的孩子特别需要老师有耐心，以鼓励为主。

换学校，要进好的学校当然不容易，但是要进“差”一点的学校应该不难，这些“差”校因为被望子成龙的家长视为“民工”学校而被抛弃，所以生源不足。不过，也正因为强 ...

我孩子六月底的，和其他小孩比起来觉得她特别幼稚，二年级了想法老是天马行空的。读书一年级时候还好，二年级大退。。。我都没信心了.

个人观点：这些问题跟现在的教学节奏快有直接关系。因为节奏快，老师就得盯着孩子快速消化，消化不良就直接给家长造成压力，几次一来，家长就招架不住了。

按理说，这个年龄阶段还在学习的摸索阶段，有反复有阻碍是很正常的，大人不一样也有高潮低潮吗？所以，家长自己把问题先看清楚了，让自己底气满满就显得很特别重要。.

我这位朋友夫妻学历也不低，也很重视孩子学习的，不过孩子在学习方面确实成绩不理想。
你朋友家孩子几年级了？现在学习有起色了吗？.

是的，尤其从写的作文内容上可以看出来的，幼稚的小孩到底是幼稚得很，跟那些成熟小孩写的东西不一样，不过现在小孩的作文为什么那么虚假，我看老师给大家抄的作文都很假，并且过时，让孩子虚拟当其中的主人公，绝不会那么做的.

我很认同您的观点，现在小学低年级的教学，节奏快，强度大，开窍晚的孩子无法消化吸收，逐渐积累慢慢成绩就差了，哪有时间去自己摸索学习方法呢，他们连真正的学习是什么都不知道。还有老师容不得成绩差的孩子，担心期末考对自己考评有影响，每天课堂上对差生批评，搞得小朋友都瞧不起孩子，对孩子学习兴趣打击非常大.

是啊！我为什么掌握那TX的动向呢？就是因为我孩子三天二头回来说起TA，充满了鄙咦和嘲讽，
虽然我每次都竭力扳正他的态度，告诉他人家现在暂时落后不代表将来就一定比你差，千万不可这样评价人家，看死人家，再让他想一想，如果自己落到最后，你喜欢人家也这样看不起你吗？可是，楞是醒不过来呀。
所以，现在的学校教育真是堪忧啊。.

如果是上的民班，可以换个轻松点的公办学校，要不就去国际学校或谋些学校的境外部，比留级好.

考试及格就无需留级,自尊心不是分数决定的 是父母老师影响的，孩子路长着呢 说不好谁高兴在后面.

引用:

原帖由 burninglife 于 2011-12-21 11:19 发表
个人观点：这些问题跟现在的教学节奏快有直接关系。因为节奏快，老师就得盯着孩子快速消化，消化不良就直接给家长造成压力，几次一来，家长就招架不住了。

按理说，这个年龄阶段还在学习的摸索阶段，有反复有阻碍 ...

多谢！俺回家继续努力！.

如果选择留级，最后换所学校。
如果还在原来的学校，小朋友都认识，恐怕心里会有应有的。.

说的真好，父母老师对孩子自尊心的影响真是很大很大，可惜一天24小时，最关键的8小时都在学校里，处于老师同学的包围中，这是他的小社会，如果得不到老师的宽容和耐心，总是批评加讽刺，对孩子真的是伤害蛮大地.

我是觉得孩子家长有没有和老师交流过，家长有没有找过孩子成绩差的问题到底在哪里。我儿子目前也是二年级的学生，也是六月份生日，一年级上半学期，我几乎每天都能收到老师的短信，说儿子如何如何，总之是一身的毛病，有听课习惯上的，有写字上的问题等。我呢也是按照老师提到的问题一一想法解决，好在儿子成绩到不错，所以老师也不把重心放在他身上了。现在二年级了，他的语文作业还是经常被要求重写，仅管我在外面每周花一百元带他练字的，但始终写不到班主任心里满意的字样，但老师也知道我们家长和孩子都在努力向好的方向改变，也就不和我说了，儿子的成绩也是越来越好，老师的投诉也越来越少。所以我建议还是和老师沟通一下，看一下孩子的问题到底在哪里，能不让孩子留级就不要走这一步，对孩子还是有很大伤害的。.

9年义务教育，公办学校里好像没有留级的吧。
女儿小学时，班级里也有一位这样的孩子，家长曾经要求过再读一年，结果被学校回绝，不行也得跟上去，中学反正有对口读。.

公办学校有留级的，至少我们学校就有。.

没有多大起色。
其实在留级前还换到另外个号称快乐教育的学校。 反正就是成绩坏老师也不说一声的。.

留级就能保证跟得上吗？一二年级的内容，补一补应该跟的上的。.

别留级，这个阴影可是一辈子的，工作也要比别人晚一年，家长多花点心思，不行请个家教回来，每天补习。.

引用:

原帖由 乐乐mommy 于 2011-12-21 09:44 发表
一朋友为了儿子的学习可谓操碎了心，可惜小孩子不给力，这一段她忽然提起要让小孩留级试试，才二年级的，当时吃了一惊，跟她谈过多次，也逐渐被她说服了，只是她也不知道如何操作，学校会允许吗？
这里很多都是成绩 ...

留级好像很难的，我孩子班上有个孩子身体超差（心脏病）好像是提出休学一年，可以的.

公办学校有留级的，好像5年级就不可以留了，别的年级都可以。我们读小学的时候27个人的班级就有三个留级下来的。还有一个家长每学期的期望就是不至于留级，老师强调补考再不及格就得留级。.

我家的都三年级了，都和长不大似的，成绩就不说了，问题是还在学校老闯祸，我们也天天弄到老晚，班主任，打电话来还要说，我知道你们忙，小孩也不太管的，她真是不知道，唉，这又解释不清，我一直有让小孩休学或留级的想法，但老公一直不肯，说小男孩开窍晚，，问题是这个社会不等你啊.

我听老师讲过，义务教育没有留级一说.

唉，说到底，成绩好才是硬道理，这个不好那个不好，别的同学就没有吗？孩子就是孩子，总归有各种毛病的，只是学习好成绩好就什么都好了，真的什么都好的小朋友很少的。如果成绩倒数，那么这个那个毛病立刻就被放大了，就成了反面教材了。.

是的，寒假里肯定会针对弱项补课的，一二年级的内容简单，不多，有针对的补课也许会有效。.

如果这样的话，倒是可以跟老师了解下，看孩子发展还是这样真要留级了。
您家邻居孩子后来学习上怎么样？.

留级有没有用可能也看个人情况的，不管如何这也是一种尝试和努力。
我一位外地亲戚家的孩子小1读了三年，呵呵，别不信，千真万确的，第一次留级是学习不好，家长要留，第二次留级是家长觉得学校不好，转到了一个好学校，再次留级。现在3年级了，全年级前3。要知道每个年级也6,7百人呢。关键是他自己知道如何学习了，这么小竟然会拿起新课本自己研究学习。我想可能是他基础非常好，真正掌握领会贯通了，所以理解吸收高一级的知识更加容易。
哪像现在的孩子，很多是暂时死记硬背住学习用法，根本没有真正理解，学校也不会给他们时间理解.

孩子自己愿意留级吗？千万别伤了自尊、自信。我女儿班上有比他们大两岁的男孩，不知道是不是留级的，成绩也一般。。。.

留级只是逃避，总有一天还是要面对的。
目前的教育体制，家长不说全职，但至少需要有一个可以早下班接孩子并辅导孩子学习。.

我们四年级，成绩也是倒数，老师就把小孩的缺点放大。马上要考试了，老师天天在记事本上写红字。.

不要留级，我孩子班里有一留级的，很受歧视的，同学都不大理睬留级生的，那个孩子成绩还是不好。孩子心理会受到伤害的，男孩子只是不会表达。老师也会对留级生有偏见的。让孩子健康快乐成长，长大也未必就不是好孩子，期待孩子能早点懂事，家长耐心等待，一点点教吧，不知对不。.

父母一定要考虑清楚，留了一级学习一定能跟上，（当然对心理年龄偏小的孩子来说，晚一年会开窍一些，学起来稍微轻松一下点），心理上是不是会有阴影？我一直不主张读了书之后留级，如果是年龄偏小，心理年龄偏小，抑或身体原因，一般幼儿园可考虑多读一年。如果父母有足够的理由一定要留级的话，找个身体上的原因，从现在开始休学，明年九月份重读两年级，这样或许孩子的心理压力会小一点，也比较能操作。.

我小区里有个妈妈更可爱，她嫌她儿子长的太小了，在幼升小的时候，把孩子带回老家叫爷爷奶奶带着，直到大半年后，才让孩子回上海，直到第二年的9月才入学，也没人拦着的，所以……方法有很多种的了.

说起来，也很担心小孩留级后会有阴影，也会担心留级后是否就一定能跟上。
但是也就这两种情况，一个孩子心理年龄偏小，不够成熟，学习吃力，被连拉带拽地拖得很难过，留一级会有机会喘口气，细细消化，加上心理上成熟一些，理解吸收能力要强一些，所以能赶上大部队，再一个孩子就是学习能力差，即使留两年也无济于事。
实际上孩子学习吃力，成绩不好，家长也肯定没少努力过，如果这些努力都没凑效，只是等着赌孩子长大后自己开窍，孩子一直被拖也会被拖伤的，倒不如留一级给孩子喘息休息一下再奋起直追。
至于是否有心理阴影，其实也不知道和现在这种经常的批评和歧视所受到的伤害相比，到底哪个更大.

我看过一篇报道，一般七八月份出生的孩子读书落后的比列比其他月份出生的孩子高20%，实际上这是国家的教育制度问题，七八月份出生的孩子跟同班九月出生的孩子几乎相差一岁，跟年后出生的孩子也差了半年，心智方面都相对有些差距。而现在的学习任务是填鸭式的，学习的内容比较深，根本不考虑孩子能否在短时间内消化得了那么多知识点否，只是为了学习而学习，在这种大气候下，原本就有年龄智力差距的孩子学习都比较落后。我也曾今考虑过让孩子转学留级的问题，但孩子在学校学习成长的过程中明白自己的现状，转学留级可能会让孩子心灵受到伤害，于其成绩落后还是心灵受伤，我选择了前者，因为生命以及生活质量要比学习来得重要。但本人觉得，七八月份出生的孩子在入学前可以考虑幼儿园多读一年，这样既不会有留级的阴影，也能在学习上不落后。.

留级没有必要
可以考虑转学
转到相对轻松的环境里读书.

引用:

原帖由 yangbao716 于 2011-12-22 18:34 发表
我看过一篇报道，一般七八月份出生的孩子读书落后的比列比其他月份出生的孩子高20%，实际上这是国家的教育制度问题，七八月份出生的孩子跟同班九月出生的孩子几乎相差一岁，跟年后出生的孩子也差了半年，心智方面都相 ...

只要家长位置站得好，眼界宽，完全有办法大局上调整好孩子心态，这办法一定包括与老师沟通。
我本身小学被大家忽视的，中学被忽视中开窍了发生了飞跃。被忽视很好，不要被关注。.

好可怜的孩子啊
麻麻为什么一定要让他留级呢
转学不好吗.

二年级的话，还很有可能会追上去的。
同校留级的做法我觉得非常不好，会对孩子心理有影响的。
再说留下一年也未必就比下一年的孩子学得好。一二年级的孩子能有多大差距啊。.

可以自己测试下，拿当年自己2，3年级的试卷给他测试下，能得7，80分得，就继续上。因为现在的教学太变态。2，3年级就学初中的词汇，阅读理解。考试不是为了评判学习的掌握程度，而是想法子绕弯子难倒你，以显示教学水平高。.

那时候一年级，儿子就跟我说，听说某某女同学是在另一个学校读过一年级的，转到我们学校还是一年级。
纸包不住火，虽然换了学校，同学老师还是知道你留了级。结果这位女同学一直有些自卑。

再说说我儿子，虽然考试考不及格，我也坚决不给他留级。为什么？因为我知道孩子成绩不好，最主要的原因是妈妈的态度和方法有问题，只有我改进我的态度和方法，才能根本解决孩子的学习问题。我给孩子留级或换学校，其实就是推卸自己的责任。
上面说的女同学，虽然转学留级了，她妈妈也很努力上心，但她妈妈一直没有找到很好的方法来帮助孩子学习，所以孩子的学习问题到现在还是没有解决。.

我自己就是这么个情况  或者说更焦虑的一种情况  孩子好动 不要学  老师总是隔三差五就电话  总是学习不好   累啊  不是自己想怀疑自己的孩子的智商问题   现在压力是来自很多方面的   老师都会旁敲侧击的  要求你带孩子去医院检查一下  说某某班的孩子怎么怎么样   去检查一下总归没有坏处之类的话    结果  去了  没有问题  正常  然后还是学习很难有起色  尤其是语文   。。。。。。。。。现在面临的就是老师的另外一种建议  是不是要留一级的问题        经常性的焦虑 上火  呵呵   真的是有些妈妈的话  都要提前早更了  呵呵     不知道怎么做对他会好一点    就这样吃力的一直往上跟  到三年级再看看呢   还是  给他一个一年调整的机会呢？  希望只是心理发育晚的缘故    但是  顾虑真的很多   不知道到底哪样更好点

[ 本帖最后由 qiyun6293 于 2012-4-13 14:43 编辑 ].

我早就不相信老师的话了，如果别人这么说他们的孩子他们会怎样反应？这么说别人的人本身素质就很低，和小人没什么区别，别把他们的话太当真。
前两天看了一则小故事，关于成语大器晚成的故事，说很多能做大事的人都成长地比较慢，好比大树，3年能长成材的大树和10年能长成材的树肯定不一样，我们耐心些吧，相信自己的孩子，开窍晚一些而已.