我女儿的英语一直是外面上的，2年了，我发现一直收效甚微，上课的进度也非常之慢，上到第二年连最简单的what is this?都说不清楚，所以这次2年课程一结束，我就没有继续报，在家里自己教了，教了几节课，感觉她对单词的拼读有点障碍，虽然26个字母每个字母的音标发音都知道，但是遇到单词还是不能拼出来，于是我又买了套自然拼读的教材作为辅助，想请教一下外面学过的BBMM，这个自然拼读教材里涉及到的单词都是要求背诵会默写吗？还是会拼就可以了，我自己买的教材里没有任何的图片，一大堆的单词，真怕她会枯燥，不知道怎么教好，请有经验的BBMM指导下，我们目前大班

[ 本帖最后由 xtff 于 2012-10-16 00:06 编辑 ].

应该是会熟练拼读就行，不用理解单词意思不用背诵。
每次学之前要先让孩子自己拼读，然后再播放音频（具体操作我也跟别人学得，现学现卖，哈哈）。
这个是SUPPER PHONICS的教材吧，我们去年也过了一遍，还在继续练习。
教材学过后要配套大量的拼读练习，海尼曼或者哈考特或者RAZ的GK/G1/G2拼读书来辅助的。
你可以到爸妈网上取取经，那边有很多这本书的学习日志之类或者讲解之类的。

[ 本帖最后由 cihyxy 于 2012-10-16 09:40 编辑 ].

大班的孩子没必要会默吧，小学里很多学校都是到二年级才开始默单词的，外语学校可能除外。.

单词理论上都是要会背会默的，否则以后怎么写文章呢？不过你们现在大班，只是刚起步，不用太着急呢。我写我家孩子学自然拼读的帖子，你可以参考一下http://ww123.net/thread-4790026-1-1.html.

ipad上教phonics的程序多的是，何必到外面去学，包括拼音也是。
有个starfall 系列的，跟学phonics, 花了18元，买的。.

我们明年是明珠A,所以压力有点大.

你说的这些我早上看到了,RAZ 和GK,我看了一下,搜了一圈都是电子版,也不知道具体什么内容,好象是绘本,我家这个最近在读汪的英文第一阶段的书,不知道相通挖.

乖乖，一个海尼曼就70本，这么多怎么读的过来.

都是小册子，算分级读物吧！故事性不强，但有助于拼读的。每册页数都很少，可能十几二十几页。.

我懂了其实就是简单的绘本吧,图多字少的那种是吧,我之前买了37本汪的书,也是类似的,如果差不多的那我就不买了.
再问一下,这个单词她学会自然拼读后会拼不理解意思怎么办?
我觉得这东西不象母语,你说音,她融合到句子里自己会理解,多少还是单词量的问题,听力就尤其重要了,越想越觉得是大工程.

我只是咨询一下外面学过的BBMM,讨讨经验自己教.

会拼，并且放到陌生单词里也能拼出来，会用。.

汪的书算绘本，那种海尼曼的算分级读物，不过海尼曼没有配套音频，彩色的漂亮些。RAZ和哈考特的虽然是黑白的但有配套音频，你可以找很多网站有下载他们的PDF和音频的，我说的那个网站就有。如果训练拼读好像应该配一套这个，下载下来电脑上看看也可以，或者自己打印，反正黑白的。
关于理解意思这个问题，我还是一直困惑着，但根据爸妈网HIGH5版主的意思，就是多看多读（已图片为主）绘本和分级读物（分级读物很简单，读完有成就感，比绘本简单），孩子会根据字面和图面理解的。自然拼读规则只适应于70~80%单词发音规则，另外还有很多SIGHT WORDS（至少220个常见词比如WHAT who等，有些符合发音规律有些不符合是单独需要拎出来记忆的），这些也应在学自然拼读过程中慢慢添加进去。
学完自然拼读，多读以锻炼拼读为主的分级读物，中间添加以故事为主的绘本，慢慢过渡到桥梁书的阅读，然后才能过渡到初级章节书再到章节书，反正是一个很大的工程，具体我还在实践中，而且我也一知半解的在边学边看，只能讲这么多了，如果你有兴趣可以去那个论坛找找看看。.

引用:

原帖由 xtff 于 2012-10-15 23:36 发表
  我女儿的英语一直是外面上的，2年了，我发现一直收效甚微，上课的进度也非常之慢，上到第二年连最简单的what is this?都说不清楚，所以这次2年课程一结束，我就没有继续报，在家里自己教了，教了几节课，感觉她对单 ...

LZ,自然拼读是很好，你买的教材也很好，但是你选择切入点不合适。

因为你家孩子听力词汇还很有限，只在外面上课效果很有限的，不能怪外教一周就那么几个小时，能学会一门语言么？语言需要重复不断重复，母语幼儿听了好几年才开口说话，又说了几年到小学开始正式识字。你现在让孩子拼读本来就不对，不要怪孩子。

建议你先不忙教，多给孩子听看些动画什么的，旺旺有很多帖子，你自己先看看找到方向。等有400-500个听力词汇后，再学自然拼读也不迟。自然拼读即便不学，到一定阶段也能悟出来的发音规律，不是什么深奥的东西。.

看了你的文章我有点后悔了,我不知道老师的要求,估计我教的效果离课外的老师差远了,蛮好让她外面去学这个,大量的背单词,写单词是我没预想到的.我还以为就是书上的那几个单词呢.

非常感谢你的回复,因为之前她参加了最后一次的通用一星考试,并通过了,那时候中班,我自以为她单词量还可以,后来买了汪的Penguin Group系列的书,里面图片和句子参杂的,我发现图片单词对她来说陌生的比较少,大多都是认识的,经过3-5次的听力后,她能基本读出整本书的句子,我们一周时间她能背诵书中的内容,每天开车的时候会放音频给她听,她一边听一边说很有兴趣,于是我自不量力的想让她学自然拼读了,看样子还是要送出去学,自己教不知道行不行,书买来就有点犯难,感觉无从下手

前面一位说分级读物和绘本是有差别的,好吧,我再去研究一下什么是分级读物.

请问分级读物读到什么程度可以读绘本啊,你推荐的那几套书我TB搜了一下,乖乖,不是70本就是100多本,看看就感觉好累啊,哈哈,这要一本本读完要多长时间啊,还有你们读这类阅读书的时候是盯着一本读到熟练才进行下一本,还是同时进行几本啊?

关于这方面实在是没什么概念.

自然拼读我感觉外教教的效果比较好.我们自己可以陪孩子背单词,顺便把自然拼读复习一下.一开始,孩子没什么感觉,时间久了他自己就会拼读了(不过会读,但拼出来的不一定对).我感觉还是找到规律和感觉了.不过我们这个办法是比较低的要求就是了..

已短消息你，具体到训练自然拼读的分级读物其实哈考特或者SF或者RAZ的Decodable books 。你自己搜搜吧，网上肯定有免费下载的。.

引用:

原帖由 xtff 于 2012-10-15 23:36 发表
  我女儿的英语一直是外面上的，2年了，我发现一直收效甚微，上课的进度也非常之慢，上到第二年连最简单的what is this?都说不清楚，所以这次2年课程一结束，我就没有继续报，在家里自己教了，教了几节课，感觉她对单 ...

才大班，你们已经在外面学了2年了，你们太牛了。这个年龄的小孩掌握东西是慢的，不能急的。.

昨天去你推荐的网站看HI的帖子，他一直在强调孩子在有听力耳朵后才开始学习PHONICS，否则孩子拼出来不明白意思，我觉得也很有道理，可怎么培养呢？听力达到什么程度才可以开始进行拼读学习和绘本，分级读物呢？

分级里肯定涉及句型，过去时现在时什么的，还有名词单复数的问题，这些都不加解释吗？

我们在外面学习了2年，外教的单词加一星的单词估计也400多了，至于听力的耳朵我也不确定宝宝的能力，平时听的比较少，如果是看动画片，一般台词都比较快，除非是简短句，长的估计她也模仿不来，如果是从中截取一段学习，不让她看完整，估计也不肯的，至少我没试过。.

最近也在关注，学习了。留爪.