老师：您好！
    又要来请教您了。
    我家孩子二年级。你在帖子里说，要提高作文水平，多读多背诵是个好办法。我非常赞同您的这个观点，阅读的教辅买了好几本，孩子也一直在阅读。但是没有买让孩子背诵的书，能否请您推荐几本这样的书。
    另外，您推荐的《词语的理解与运用》已买到，很不错。
    多谢了！.

花了1上午看到12页，mark

谢谢老师的热心解答.

请教三年级语文《一座铜像》中词语“急中生智”中的智的意思，女儿写的是一个好办法，老师认为是错误的，应该是智慧的意思。但我在看上海教育资源库中宝山区一位老师的教案设计中写到智就是好办法的意思。所以我也糊涂了，不知道该怎样辅导女儿。请赐教！.

其实，女孩子看看童话故事，王子、公主什么的问题是不大的，不过，你们没有时间来培养孩子的学习和阅读习惯这个问题是比较严重的，因为就你目前说说的这些症状来看，到了3年级开始，就是成绩下滑的“罪魁祸首”，而且到那个时候再想纠正就难了。建议请一个老师来带你的孩子，要负责人的，最好是在职的小学主课老师。.

平时的抄写作业要提高正确率，减少订正。读书的时候，选择喜欢的段落认真抄写一下。.

《三字经》、《论语》、《弟子规》
当然，这样的古文是要给孩子讲解的，另外，唐诗也不错，挑出名的那些来背诵。.

你女儿的理解是从文章中联系上下文来看的，而老师的答案是字典里写的。
如果考试的时候，你女儿这样的答案不能算错，但是如果是作业，而且老师又要求查字典的话，那就不能算对了。.

学校里教了论语，儿子背的很起劲，蛮有兴趣。现在提出要我买本论语给他看，可是他只有三年级，想请教老师有没有浅显一点，适合小学生阅读的论语？.

老师：谢谢您。
您推荐的都是古文及古诗，除此之外，现代文有什么可背诵的吗？毕竟要写作文的话，还是现代文的好句好段更容易应用吧。

[ 本帖最后由 lilyli 于 2008-11-13 20:51 编辑 ].

问题是我们抄写也经常出错，最严重的是对着书本，自己检查也不出错在哪里？有什么好办法吗？谢谢！

引用:

原帖由 vivian_JJ 于 2008-11-13 19:02 发表
平时的抄写作业要提高正确率，减少订正。读书的时候，选择喜欢的段落认真抄写一下。

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老师:我儿子现在二年级,语文成绩很差,发现问题出在
1/错字太多.经常词组只听音不理解字的意思,所以词组错误很多.
2/作文,能说但是写不出来,有时候写文章前我已经让他讲述一遍了,讲的也非常好.可是到写就会面目全非了.句子也不通顺/内容也变简单很多.
3/阅读能力差.读完了不知道文章说些什么,胡里胡涂.
请教老师我改怎么来帮助他呢?.

现在的《论语》有那种图文对照的版本，还配有现代文说明的，可以买这种的，当然最好是大人在一旁讲解。.

2年级的孩子，如果是要背诵，而且是单纯为了能够用进作文中的，老实说不多。因为现代文中值得背诵的篇目多半都是名家名篇，那篇幅肯定不短，而且内容对于2年级的孩子来说深了。
如果是要为了积累写作素材的话，可以挑选2年级的写作书，然后挑选合适的内容，请孩子读了以后仿写，可以仿文章的结构，写不同的内容；也可以写相同的内容，选择不同的角度。这样的练习比较有实际意义。.

抄写的时候不要看一个字，抄一个字，而是要看一句，抄一句。另外，要加强默写，很多抄写错误都是因为字不熟导致的。.

2年级的学生，在上课之前可以预习了。在1年级预习读通课文，读准生字的基础上，理解带生字的词语的意思，最好是能够跳出1、2个组组词，加深理解。另外，错别字多，平时要多多默写，每天的新授课回家要默写生字，另外之前的老课也要挑一些平时错得多的一起默。
写作的问题，在他说的时候，就要帮助把一些好词、好句记录下来，要求在写的时候必须用进去。2年级就是看图写话，内容不是很负责的，要反复多练，把基础打扎实。另外语句不通的问题，平时多做做造句，并且要规范句式，比如，什么时候，谁 在什么地方 怎样地 做什么。像这样的句子在写的时候就要求他理清顺序。
至于阅读的问题，看看孩子上课怎么样，回答老师的问题质量高不高，因为阅读理解的方法老师都是上课讲的，如果他上课听不懂，回家是没有办法完成练习的，这要和孩子的语文老师沟通了。.

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老师：
昨晚问一年级的女儿（水、球）的拼音，小丫头说是（shuei、qiou）,知道她是错的。但按她的拼音发好像没错啊，是不是有规定u遇到ei变ui，i遇到ou变iu?请问该如何解释？.

多谢老师！.

这个是一个拼音的规则呀，因为i和ou拼的时候，前面的这个小i在作为声母的时候要变成大Y，所以当遇到前面再要加大Y 的时候，中间的这个介母小i就自动省略了，就等于是把三拼简化成双拼了。后面的那个道理差不多。.

请教老师：您觉得一年级有必要另外做课外的作业吗？还有，需要现在开始练习写小作文吗？.

谢谢老师，这下明白了，好像小丫头学校还没教呢。.

谢谢老师的指点。我们是长宁区的，语文的教材课外辅导书外面都没有买。语文我们已经很努力的了，问题好像就是出在对词、字的理解上，所以经常用错字。.

与老师沟通过了，老师说他上课回答问题非常好，而且可以说他回答问题和表达能力有时很精彩。可是一到写就不行，老师说是懒。但是现在他每门功课成绩都是在班里中下水平呀。这真是急死我了。现在已经是二年级了呀。请教老师我该怎么办？做功课的速度的确非常非常的慢。.

请问老师，我们今年上小一，有一次我问他你上课走神吗，他说会走神的。那我问他老师会提醒你妈？他说，老师没有发觉，碰到这样的问题我该怎样与老师沟通，谢谢！.

看孩子的学习情况而定，还有就是孩子完成作业的速度和质量，如果在完成学校布置的作业之外，仍然有余量的话，那可以 适当做一些，不然还是把学校里的掌握扎实为好。
至于作文，现在太早了 ，可以看图写话，要求字能够写正确，使用恰当，并且句式规范，标点符号正确。.

可以找接近的题型练习，不用找专门的那种类似《一课一练》的，还有这样的话，学校老师的补充练习一定不少，要高质量的完成。.

家里写文章的时候，先让他说，说的时候用录音机录下来，然后在听记，要求他一字不差。久而久之，就习惯成自然了。.

这是正常的，1年级的孩子本来注意力集中的时间也就15分钟左右，上课走神是常有的事。至于老师，那么多孩子，当然顾不过来，有时候会发现，有时候没有发现。首先，你要提醒孩子上课要积极回答老师的提问，如果遇到不会答的，要认真听别的小朋友怎么说的。其次，对于这个回答问题，你每天回家抽空问问孩子，今天回答了老师多少问题？哪几个觉得自己说得好？有没有不会回答的？别的小朋友对于不会答的问题是怎么说的？如果孩子这些都能够比较好的反馈出来，那么基本他上课也就没有功夫走神了。最后，拜托老师，特别是班主任老师上课多留意一下孩子，遇到走神提醒一下，并且也把我前面说的这两个已经在教孩子用的办法告诉老师，请老师帮忙督促自己的孩子。另外，班主任老师如果觉得你们家长是认真的话，当然会愿意帮这样的忙，而且说不定还会关心一下孩子的数学和英语课上的表现呢！.

谢谢老师的回复,我去和班主任沟通一下..

谢谢老师的指导.收获很大..

老师，孩子幼儿园大班，刚开始学写字，学到万和可的时候，他有问题了，为什么万是先横折再撇，而同样结构的的可写口时是先竖再横折？我也没查到答案，能赐教吗？谢谢.

“万”是独体字，这个是笔顺是这样规定的。
“可”是按照从上往下，从左往右的顺序写的。.

谢谢老师.

不客气,很开心可以帮到大家.

请教老师， 该怎么提高孩子写作文的水平？ 我儿子上三年级，阅读了很多书，可是一写作文总是干巴巴的几句流水账，而且每次写都要磨蹭很长的时间，考试的时候作文分总要扣掉三分之一以上。请指教。.

[quote]原帖由 vivian_JJ 于 2008-10-16 19:50 发表
其实也没有什么好争的，因为1年级目前课文里的字，就算现在不要求一定要会认、会写、会默，但是这些都是2500常用字里面的，到了2年级开始就都要认、默的，与其后面急，还不如趁现在作业少，掌握牢固，这样将来错别字 ...


这个问题我也一直在挣扎,老师终于解了我的心头疑惑,谢谢,回家把不要求的字也要要求起来了..

呵呵，其实我们都是无奈之举啊！.

阅读之后，需要摘录、分类、积累，再把这些积累的文字合理÷正确地运用到自己的文章之中，只有这样，描写的功力才能提升，光读是效果不大的。
给他一本词句积累本，把阅读时的词语、句子、段落，都积累下来，分类归纳整理好，这样今后要用的时候才会方便。.

儿子一岁啦！.

再一个月左右就期末大考了，大家加油呀！.

老师：您好！
我家孩子二年级。
我们就读的小学一般，教学质量不好。学校靠不住，只能靠我们家长自己了。
我们想自己给孩子辅导一下作文，请您推荐几本好的作文入门的书，好吗？
多谢了！.

vivian_JJ老师：您好！又释疑解惑了，谢谢您的不吝赐教！.

祝宝宝健康快乐!全家幸福!.

祝宝宝健康快乐!全家幸福!.

你回错了吧。。。。.

非常感谢老师坚持不懈地为大家解答问题！祝老师和宝宝身体健康！

拜读了33页的帖子，很有收获，马上就可以用到辅导儿子的语文学习上，他读小二，这学期开始语文成绩很差（中考79分），其实小一末的考试已经露出问题（阅读分析答非所问，被扣很多分数，但是怪我没有引起重视，还以为只是发挥失误），我觉得他的理解能力比较弱，还有看文章很马虎，匆匆看了，就急忙做题目，几乎没有理解，也不太愿动脑筋。（这应该属于阅读习惯不好吧，但是睡前的阅读因为是自己挑的书，看得津津有味。）现在我每天和他重温老师上课划出的中心句和词语，共同阅读分析上海作业中的短文，提一些问题看他是否理解，有时让他用课文中的词语造句等等。
请老师看看，还有什么我可以帮他的？
唉，现在开始抓肯定要很多时间才能赶上，大考成绩也不知是否能提高。只能耐心耐心再耐心！.

您推荐的《词语的理解与运用》，请问是哪个出版社的？有没有年级区分？谢谢.

呵呵，是这位老师推荐的，不是我推荐的。
是上海教育出版社出的，分年级的。.

[ 本帖最后由 lilyli 于 2008-12-3 20:17 编辑 ].

有一套比较老的《小学生写作》的书，主编是徐根荣，出版社记不清了，不知道是不是教育出版社的，是那种16K的小版本，价格很便宜，10元左右，是按年级分的，我在港汇5楼的新华书店里买到过3年级的。.