赞美一下热心的Vivian老师。
有个问题请教一下，小学生的语文阅读，老师批改的时候是否都有标准答案？
对开放性的问题如何评判？.

主观题的话，不一定有标准答案，但是有评阅标准，除此之外还有孩子回答的条理是否清楚，语句是否通顺，有无错别字。.

写得真好。希望我的孩子长大成人后，成为：贤淑的妻子，温柔的母亲，热心的同事，和善的邻居，安然地过着自己想要的生活。这比成名成家更重要。

[ 本帖最后由 快乐贝贝 于 2008-10-8 21:39 编辑 ].

谢谢Vivian老师的回答.

vivian老师好，总算初步看完了这个帖子，对您的水平非常佩服，也对您能抽出宝贵时间来答复我们这些父母表示感谢。
我的问题是，女儿现在一年级，每天的作业，家长是不是要仔细帮她检查，确保她做的作业正确，如果有错，要求她改对后，我们才给予签字？
也就是我们现在签字，代表着我们确认她做了这些作业，还是代表着我们需要检查并要求她做对了这些作业？.

老师好，我是男孩子今年刚升二年纪但他心思好像还没有到学习上来，而且特别的逆反，是不是这阶段的男孩子是这样的。.

这要看学校的任课老师是如何要求的。
一般，如果是比较机械的作业，如语文的词语抄写，数学的口算练习，英语的单词背诵之类的，那么家长签字了，最好查查正确率，这样能够在第一时间把孩子的错误纠正，也就避免了这样的简单错误变成一个较牢固的印象，留在孩子的脑海里。如果是有逻辑思维的训练，比如，阅读理解题中的问答题，数学应用题，英语的句式改变之类的，那么就看做了没有，只要不是里面有什么错别字、拼错单词的话，就让老师去批改，这样老师也能第一手掌握孩子的听课掌握情况。.

不是所有的，要看的，不过具体还是要看理由是什么，和孩子聊聊，也他的班主任老师聊聊，看看学校里的表现是否也相同。.

这两本的内容好像有重复的吧，做一本就可以了。其实，今年华师大出版的《随堂小卷子》有课前卷和课后卷，这两本不错的。.

明白了，谢谢vivian老师的答复.

今天孩子的习题中有一个改病句的题。
公园里开满了五颜六色的花。
我是左看右看也没有看出语病在哪儿，所以上来向老师请教~.

我好像也看不出诶！老师是怎么改的？.

  VIVIAN老师真是个热心的好老师，好多建议都十分实用中肯，非常感谢！.

VIVIAN老师真是个热心的好老师，现在想请教阅读题的划线问题，小孩常会多或少的。怎么指导？谢谢！.

五颜六色的花在公园里开满了。.

今天去办公室问问，看看怎么说，然后在答复你  ：）.

首先，培养孩子好的阅读习惯，就是拿到阅读理解的文章，至少先读2遍再开始动笔答题，这就要求孩子有一定的阅读速度。
其次，告诉孩子，划句子的时候，要把句子划完整，也就是一般情况是划到句号结束，这个老师在上课时肯定是会反复强调要求的。
最后，就是看孩子对于语文的感觉，这个靠平时多读、多写、多议了。.

谢谢老师。再次麻烦问：
例：你瞧，西面山洼里那一片柿树，红得多么好看，简直一片火，红得耀眼。
  划比喻句时，“你瞧”要不要划进来？
还有《一课一练》：当他搭上弓瞄准鸽子时，蚂蚁见状在他的脚后跟上狠狠咬了一口，在农民分神看脚之际，鸽子觉察到危险，扑闪着翅膀飞跑了，农民得美梦也泡汤了。
  这里划蚂蚁救鸽子得句子，我觉得划到 咬了一口 就行，可答案是整个全划，要请教您了，先谢谢！.

老师你好！
我的女儿现在读二年级，现在已经开始有一些小作文。但是她的写作能力实在是不怎么样。错字多，标点点错，“的”“地”不分。
我要怎么样提高她的写作能力呢，谢谢了！

另：请老师推荐几本看图作文的书。

[ 本帖最后由 thbest 于 2008-10-14 11:39 编辑 ].

呵呵,老师在楼上说了,要把句子划完整..

谢谢你，正值是一位很有爱心的好老师。.

划完整的意思就是划到句号，现在的要求就是这样。等到了初中以后，孩子的语文知识积累多了，阅读感觉提高了，那么有可能划句子不用划全句，而是划一部分了，当然这也不是普遍的现象。.

给她一些句式，在每次习作练习的时候。然后，等她逻辑、条理、语句理通顺了，再让她开始仿照句式自己写句子。最后，就是写好文章了。.

书，由于我现在没有教低年级，因此对于课外的参考书目关心不多，你可以自己去大的书店转转，看看只要有配图画、例文、分析、操练句型的看图写话书对都可以，港汇6楼的新华书店就有这样类似的参考书卖的。.

怎么回事啊，已经两年了，这个帖子才第一次看到。vivian老师还在这里坐堂问诊啊，呵呵，辛苦。
支持一下！.

如题，现在小二的女儿语文功课上的（ ）的（），（）地（），惭愧啊，从小没搞懂过，请教一下.

我是这样教孩子的：
名词前面用“的”
动词前面用“地”
动词后面用“得”
名词——表示一样东西的词
动词——可以做动作的词.

这个说不好，有说有关系，有说没有关系。不过，学校是要算平均分的，那么这个分数初中是可以看到的，也就是说，如果今年你孩子的这个学校的平均分不高的话，那么就意味着这届孩子的水平不怎么样，那么结果就可想而知了。
具体分数好像是不报给孩子的，至少我教5年级到现在没有给报过。.

请问老师, 今年的春蕾杯语文阅读比赛有资料吗? 有含金量没?.

谢谢vivian_JJ老师的热心解答。.

vivian老师您好！我一直潜心学习你的帖子，佷受用！你真是一位热心得好老师！我女儿今年也是三年级，以前二年级时语文成绩始终在90分以上，期末考是96分。可在最近的单元测验只有79分，成绩比较难看，2篇阅读，一篇30分的写作。平时她一直在外补习阅读和写作的，对这样的成绩我佷失望，也佷焦急，又不能对她发火，vivian老师你有何建议吗？
另外请教你一个问题：怔字读音是的第一声还是的第四声？谢谢！.

请教老师：我家小孩读五年级，总是不愿意读语文课文怎么办？.

老师,你好!
我家小儿现在4年级,错别字很多.我认为主要是预习不充分,请问老师怎样预习才能有好的效果?.

谢谢老师的回复.

老师,您好。孩子今年上1年级,我觉得语文是需要长期积累才能有成绩得，所以我比较看中1年级得看图说话表达,可是总觉得一些机构有些欠缺,我是希望看图说话不仅是让孩子自己思维表达,而是也希望老师引导孩子看图后如何表达,如何表达完整。不知道你有好的学习点介绍吗?.

老师我们也是徐汇的小学，小一，上次和一位长宁愚一小学的家长聊，发现他们教得比我们深，我的感觉对吗？对孩子有影响吗？.

老师,您好。孩子今年上2年级,现在已经开始有一些小作文。但是她的写作能力实在是不怎么样,老是觉得不知道该如何写,想找一个学习点辅导一下(不知是否需要),可是总觉得一些机构有些欠缺,我是希望老师引导孩子看图后如何表达,如何表达完整。不知道你有好的学习点介绍吗?

[ 本帖最后由 bellechen_life 于 2008-10-15 19:59 编辑 ].

老师你好，女儿一年级，现在每天语文一节课。每天老师要求读五遍，她都会读，下边方框里的字也会默写。但是课文中的其他字，读的时候好像都会，但是单独一个拿出来让她认，她就不会了。我不知道是不是整课课文的生字都要会认会写！因为这个问题家里争了几次了！谢谢了！.

vivian-jj老师:
       一直在看您的帖子,感动,感慨,感激......
      想请教一下关于十一月初徐汇区五年级监控考的事情,前面听您介绍过监控考是检验学校教学的一个形式,那么监控考的成绩对孩子升学是否有影响呢?
是要记录在成长手册(或档案之类的记录)中的吗?如果孩子没参加对学校或本人有什么影响吗?不好意思问了这么多..

老师你好！
   想请教一下，女儿今年二年级，现在开始有一些小作文了，每次写作文都让我帮她一起想，一起改，有时甚至要改50%，改了就好，如不改就象流水帐一样，没有一点修饰，可是一到单元测试，需要现场写话时，就做起来速度很慢，有时甚至当场写不完，老师请问，你说我这种方法好吗？要怎样提高她的写作呢，你说需要给她多参加外面的写作补习班吗？可路途上又都是很远，来来回回两个多小时，人又很累，不知道这种补习班有没有必要呢？矛盾中。。。另外，如果需要参加的话，可否帮助介绍好的培训点。谢谢.

不清楚，不好意思.

这个字读第四声
至于关于阅读理解的问题，因为1、2年级的阅读是比较简单的，一般以基础为主，都是客观的题目，只要孩子掌握熟练就可以了。那么从3年级开始，基础题的比例开始慢慢降低，更多的是主观题，需要孩子发表自己的见解，这不仅要求孩子有一定的语句组织和表达能力，而且也需要抓住文章的主旨，否则即使答了也不一定对。那么，在上课时，就要孩子多回答问题，特别是这种类似“为什么？怎么样？怎样的人？”之类的题目，并且在别的同学回答时，更需要认真听，比较和自己想法的异同之处，这样才会有提高。.

在学校，一般对于预习，老师从3年级开始就有具体要求的，会引导孩子慢慢地去做到，并且预习的内容在课堂教学过程中是有检验的。你这样一下子问我，我不好回答。.

不好意思，这个我倒不清楚。
不过，你在一时找不到机构的情况下，可以在家中尝试这样做。
第一，在孩子要发表自己想法的时候，不要随意打断，并且还要认真听，给予一定的反馈。这样，有助于锻炼孩子的口才。
第二，在人多的场合，要鼓励孩子多说，哪怕觉得有些问题，也可以等讲完了再行纠正。
第三，让孩子在说的基础上，帮助把内容整理出来，最好有一定的句式，比如：什么时间（或地点），谁怎样地做什么。.

不知你的孩子在怎么样的学校，公办还是民办，因为愚一是长宁区数一数二的学校，而且班级还有程度不同，当然教的有深有浅，只要孩子掌握得好，在目前1、2年级阶段影响是不会很大的。.

其实也没有什么好争的，因为1年级目前课文里的字，就算现在不要求一定要会认、会写、会默，但是这些都是2500常用字里面的，到了2年级开始就都要认、默的，与其后面急，还不如趁现在作业少，掌握牢固，这样将来错别字会少很多。.

对于个人，一般是没有影响的，因为卷面是不写名字的。对于学校来说，如果一个人不参加也是没有什么大的影响，这个分数是不报个人的具体成绩的，因此也不会记录到成长手册。.

写日记做摘抄，要比较有质量，给你一个我在班级里操作的示范模式，效果还行，针对大多数孩子的。

读书笔记（一）

书名：《读者》    篇名：《最温暖的墙》
作者： 马国福    日期： 2007.3.9
文章梗概：
    作者的朋友是中学老师，每天接触粉笔，使手干裂。在上课时，老师手出血了，同学看见了，帮老师在粉笔上包上纸，老师很感动。

好词佳句：
意味深长       引人注目      婆娑妩媚
当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装素裹的同时，也悄然腐蚀着她的手指。
教室里静极了，只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声，就像秋天的叶子，一片一片凋落在草地上发出的轻微的声音。

我的感受：
当自己的老师受伤时，帮老师一个小小的忙，可能使老师忘记伤痛。同样的，在生活上，帮别人一个忙，为别人做点事儿，让别人开心，自己也开心了！.