这位家长还是太注重将自己孩子和其他孩子比较，特别是将重心放在了分数上，如果你从另外一个方向去考虑，是不是觉得你所举例的那位同学已经竭尽全力了？又是题海战，又是补习班，也就考了前三名，要知道山外有山，人外有人，这个孩子能坚持多久这样的战术？这样想来，你儿子是不是有无穷的潜力可挖？当务之急是纠正你儿子各科上的薄弱环节，比如数学计算上的粗心，这点我女儿也曾经发生过，我们也说过她好多次，但是她很得意于她的应用题分析能力很强，所以回敬我们说：“数学卷子大分数是在应用题，我肯定能拿满分！”言下之意她根本没把我们的话当回事，于是我就做个旁观者，没多久就出状况，本来全班第一的分数，硬是最后一道应用题式子全部对，最后计算出错，前功尽弃，5分全部扣掉，硬生生滑到89分，这是一个非常好的机会，我们以前的劝戒在现实中应验了，她在事实面前不得不承认数学计算的重要性，孩子自己知道了，当然就会重视，那次后再没有出现被我们说成的“低级错误”。
所以我一直不喜欢强迫孩子，特别反对孩子整天沉浸在题海里，就算优秀也只是解题机器（说得比较尖锐），并不能运用到现实中，所以中国留学生在国外多数在实验室里跟着导师做课题，很少有自己申请课题的，开拓思维不够。我们有给孩子不断做题和上辅导班的时间，不如带孩子多看看，多走走，从不相信哪个作家是从作文班出来的，不然剧作家也不需要去采风，下生活了。.

人家在某些方面付出的比你多，收获的自然也比你多。LZ郁闷什么呢？.

引用:

原帖由 samiaaron 于 2009-1-26 12:40 发表

我没有郁闷，只是有点迷惑

种瓜得瓜，种豆得豆，你想要什么，就种什么。别人耕耘在别处，也就收获在别处。关键问题说，你想要的是什么。.

同意。.

引用:

原帖由 哇萨咪 于 2009-1-16 23:58 发表
这位家长还是太注重将自己孩子和其他孩子比较，特别是将重心放在了分数上，如果你从另外一个方向去考虑，是不是觉得你所举例的那位同学已经竭尽全力了？又是题海战，又是补习班，也就考了前三名，要知道山外有山，人 ...

同意你的观点。我比较愿意带孩子出去多走走，功课只要逐步进步就可以了。.

引用:

原帖由 花间 于 2009-1-26 16:44 发表


种瓜得瓜，种豆得豆，你想要什么，就种什么。别人耕耘在别处，也就收获在别处。关键问题说，你想要的是什么。

是呀,其实家长的态度决定一切.家长希望孩子成为什么样的人,就会从这方面入手.如果家长不是很看重分数,那么孩子也可以轻松点.更何况小学里学的知识,颠来倒去就这些内容,培养好的习惯和学习兴趣是重中之重.周围太多的例子,小学里名列前茅,到了高中学习并不出类拔萃.(我也不否定某些孩子从小到大一直拿第一,这种孩子估计就是读书的天才.)所以在中学老师周围一直流传着九,十名效应,据说这种孩子潜力无穷.呵呵..

作为一个曾经做了十多年的老师和家长，亲历了国内和国际的教育，深深体会到国内孩子在分数的重压下，渐渐成了读书的机器，从而失去了对学习的兴趣。而国际学校更重视的是培养孩子的学习兴趣和学习的能力。要知道，兴趣是最好的老师，是孩子学习的动力，连学习的兴趣都没有的话，如何去应对漫漫学海。所以，让孩子保持对学习的兴趣要比关注他的成绩来得更重要。学习成绩只是检验孩子学习的一个手段而已，并不是全部。让我们把目标放远，别让孩子失去对学习的渴望。.

同意。人是需要得到别人认可的。.

引用:

原帖由 哇萨咪 于 2009-1-16 23:58 发表
这位家长还是太注重将自己孩子和其他孩子比较，特别是将重心放在了分数上，如果你从另外一个方向去考虑，是不是觉得你所举例的那位同学已经竭尽全力了？又是题海战，又是补习班，也就考了前三名，要知道山外有山，人 ...

顶这句。.

"从不相信哪个作家是从作文班出来的，不然剧作家也不需要去采风"
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引用:

原帖由 viviantong 于 2009-1-26 17:56 发表

是呀,其实家长的态度决定一切.家长希望孩子成为什么样的人,就会从这方面入手.如果家长不是很看重分数,那么孩子也可以轻松点.更何况小学里学的知识,颠来倒去就这些内容,培养好的习惯和学习兴趣是重中之重.周围太多的 ...

什么中学老师说的9，10效应，是不是在小学里在9，10名的这些啊，在中学里潜力无穷啊.

我觉得您不必太在意，靠早学和题海战术而得来的好成绩是支撑不了很久的，因为小孩的潜能已被挖掘一空。而你家宝宝却是潜力很大的哟。我家孩子刚开始和你家宝宝一样，除了英文有点优势，其他都平平（三星二年级，四星三年级），但到三年级就一下子成绩窜了上来。而先前一、二年级很突出的早学孩子中的好几个已没优势可言了！当然，不能排除有的天资聪颖又努力的宝宝。但我相信你家宝宝以后一定会赶上去的，关键是除了学习必须还要有其他方面的兴趣，否则知识面狭窄不说还很容易厌学。

[ 本帖最后由 anne_baby 于 2009-1-27 10:41 编辑 ].

如果你看的远一点的话，你就不用困惑了。我们养孩子是为了孩子的一生着想。看你描述，你孩子已经很优秀了。如果你在意孩子目前的学习成绩，也可以问问考第一第二的孩子是怎么学的，可以采纳好的学习习惯和好的学习方法，题海战术就不必学了。小学就这么题海战术，时间都花在学习上只是为了好成绩的话，那是急功近利、短视的表现。再说小三就这么努力学，才考第三，有点觉得潜力不大呀。除非孩子现在是非常喜欢并主动学习，否则，这样下去担心将来有可能会厌学。小学阶段，我更看重多花时间进行身体锻炼，把身体锻炼的棒棒的，为将来的高考准备身体本钱。还有更重要的是品格培养、自我管理、克制能力。品格等到青春期了就更不容易培养和管教了。在学习方面，小学阶段更应该注重学习习惯和兴趣的培养。我们评价孩子的标准不能被老师给影响。因为老师主要看到是学习成绩。我们却要多方面的培养自己的孩子。.

这只是第三名的情况, 那么第一第二名呢? 也是靠的题海战术吗?

我相信还是有很多孩子不用题海也可以得好成绩的.  二年级三星也已经算优秀了, 肯定是个聪明的孩子, 给他点时间吧, 等高年级题目难度拉大后会跳出来的..

这就是家长的选择,并且是在没有征求自己孩子意见基础上的选择.
教辅书肯定是需要的,包括课外的考证,如果孩子压力不大的情况下,也是可以考虑参加的,一切的前提是在适度,没有给孩子增加过度压力的条件下.
一二年级,现在我觉得需要家长的参与多一些,三年级以后,亲力亲为的行为,建议少一些,不然家长和孩子都会很累的.
如果上课效率高的话,再加以适度的教辅(主要用以巩固课堂上所学的知识点),学习就不是件痛苦的事情.也不需要用那么长的时间..

题海战术有什么不好的？有的孩子就是适合多练习，熟能生巧，人家达芬奇还狂练画鸡蛋呢！书法家从小得练多少个“横”？
不要瞧不起无聊的口算练习，这就是基础，可以大大提高对数字的敏感度，奥数学得好，最后算错了有什么用？
假期中不出门的日子，上午睡懒觉练琴，下午温故知新一起快乐学习自由阅读，晚上看电视娱乐，一点也不影响休息玩耍的。开学后学得轻松些，成绩好一点，大人小孩都高兴，是好事啊！
白天没人管也没关系，晚饭后学习1-1.5小时也不为过吧？

[ 本帖最后由 浦东明明妈 于 2009-1-28 13:33 编辑 ].

我家女儿的学习过程中也碰到这种问题,只是我不太困惑.

平时不太给孩子用教辅,也不太管孩子的学习,有的时候,考试的分数就不是太好看.女儿同学家长告诉我,自己的女儿就不停的做题目的,一做题目成绩就上去,不做就不是太好.

我听了后,并没有采取那种方法.以兴趣为主,辅以适当的训练.仔细研究教材后,对于孩子需要掌握的知识有了大致的了解,结合老师平时的讲解,适当点拨就够了..

课内的东西，原本就不需要太多的教辅去重复，提高课堂效率就行了；课外的知识，喜欢什么玩什么呗，只是有时候真的感觉身不由己哦，想学的是这个，但却需要在另一项上花更多的时间。.

我觉得课堂40分钟认真听完，把作业认真完成就ok了，如果连这基本的都做不到，那还补其他什么课外都是多余的！.

我是一名老师,又作为宝宝的妈妈。我也有这样的困惑和无奈。作为老师，我总会进肯能地留给学生更多的阅读时间，可家长却说：这位老师偷懒，人家学校作业做到那么晚，老师多负责呀！还好本班很多孩子在上海市现场作文中得了一、二等奖，才让家长方知我的用心良苦。作为家长，我家宝宝虽然已经小四了，可很少做辅导材料，成绩还算可以，但总不能得第一名。期末考试来临了，宝宝倒好，看起了《家有儿女》。我真想发威，孩子一句俏皮话让我张口结舌：你不是说大考大玩，小考小玩吗？从小一至今，每次一到考试，我总带他在小区里打球（小区里其他孩子都不见身影），这次又考了个第二名，我们一家自嘲，我家的宝宝挺有潜力的。可是，一谈到奥数，就让我没辙。外面的高手太多，竞赛的题目太奥妙，如果不抓紧，怎么得名次，又怎么考中学呢？毕竟我只是一名教书匠，没有什么门路，全靠孩子自己了。今天才年初三，我不得不让宝宝投入到奥数的题海中，我恨现在的小学升初中的制度，什么就近入学，有门路的，即使是我班最差的，也进了好学校。.

我孩子二年级，我一直是坚持象LZ那样，不给孩子做所谓的课外题，包括老师要求买的课外练习书。
但我很注重孩子的学习习惯。让他学得乐在其中，玩也玩得开开心心。所以的成绩也一直属于名列前茅的。.

引用:

原帖由 樱桃超人妈妈 于 2009-1-28 21:32 发表
我是一名老师,又作为宝宝的妈妈。我也有这样的困惑和无奈。作为老师，我总会进肯能地留给学生更多的阅读时间，可家长却说：这位老师偷懒，人家学校作业做到那么晚，老师多负责呀！还好本班很多孩子在上海市现场作文中 ...

天气好的时候，只要我接受孩子，就让孩子们在小花园先玩上半个小时左右。我信奉会玩的孩子才会学。方法很重要的。协助孩子才能适合她自己的学习方法就行了。.

你说得没错,让我们的宝宝永远快乐着..

你说得没错,让我们的宝宝永远快乐着..

>用他自己的话讲就是有孩子味

顶这句，有意思。.

引用:

原帖由 花间 于 2009-1-26 16:44 发表


种瓜得瓜，种豆得豆，你想要什么，就种什么。别人耕耘在别处，也就收获在别处。关键问题说，你想要的是什么。

这话实在。无论哪种学习方法，在学习上终究是付出多少，得到多少。哪怕是题海战！
现在买辅导书很方便，但是要陪着孩子一起战斗题海恐怕还是要毅力+勤奋的，楼主的孩子其实已经很棒了，有点快乐教育的味道，无需不必和其他孩子相比，相信自己的孩子。.

引用:

原帖由 樱桃超人妈妈 于 2009-1-28 21:32 发表
我是一名老师,又作为宝宝的妈妈。我也有这样的困惑和无奈。作为老师，我总会进肯能地留给学生更多的阅读时间，可家长却说：这位老师偷懒，人家学校作业做到那么晚，老师多负责呀！还好本班很多孩子在上海市现场作文中 ...

老师的话很中肯，学习了，题海战看来还是管用的。呵呵！非常感谢。.

我也是属于得过且过的家长，抓紧学校的功课，做好每天的预习复习，多余的时间可以看书或学习其他有兴趣的东西。女儿有个同学 每个周末在外面上 语文，奥数，外语，大半天没了，这次考试全班最后几名。我倒是想劝家长，把主要的抓紧，在外面上课回家不复习，等于浪费时间，没效果。而且不是每个孩子都适应上大课的，像她同学应该要一对一，但才2年级，有必要请家教吗？还是学习习惯的问题。.

是家长的心态问题,看你要的是什么,我们对孩子的要求就是成绩保持中等以上,身体健康,快乐成长,所以没有给她做很多题,自然也不会为要不要成为前3名而烦恼..

学习是个漫长的过程，就像耐力跑，不要急，慢慢来，我女儿也是，用他们老师的话是没认真读过书，我们也很忙的，要吹竹笛，要打鼓，要看很多小说书，最大的爱好睡懒觉， 考试成绩就在10名内，我的要求不高，情商高点，情趣有点，性格阳光开朗就可以了，呵呵.

引用:

原帖由 caijunwei 于 2009-2-1 10:20 发表
我也是属于得过且过的家长，抓紧学校的功课，做好每天的预习复习，多余的时间可以看书或学习其他有兴趣的东西。女儿有个同学 每个周末在外面上 语文，奥数，外语，大半天没了，这次考试全班最后几名。我倒是想劝家长 ...

所以你女儿同学的家长有点本末倒置了。也就是说孩子还不会走就想让她跑，其实基础扎实，才有可能积累到一定的程度上水平就能提高。孩子的精力是有限的，提高效率，少用时间，提高孩子的兴趣，这才是关键所在。.