我家小子三年级，语文成绩不理想。平时看他默写呢还是不错的，但是一到阅读理解呢就郁闷了，很多都不会做或者说是不理解乱写。作为家长，蛮担心的，但是不知道要如何帮助他。。。。。

[ 本帖最后由 janechenchen 于 2012-11-30 09:35 编辑 ].

同是三年级，同样的问题，唉！.

有的家长给孩子做课课练之类的，短期可能有效。

我是看重中长期的，调动孩子对语文的兴趣和信心为主。平时我比较注重孩子预习，特别是古诗词的赏析，同时涉及历史名人典故的，给孩子拓展相关的知识。
课文需要精读，都是短篇中的精品，至少从写作手法上是这样的。我经常和孩子讨论，哪个词写得好写得妙，有些关键句的作用，还有篇章布局，这些让孩子从课文中悟。每次作文，跟孩子讨论分析素材选取。我一直鼓励他写真实的有经历的东西，不要按老师的新瓶装旧酒（除大考外）。另外，平时每天争取让孩子阅读半小时课外书，多给些机会让孩子体会和经历。
前不久我曾买过了几只螃蟹（我让孩子仔细观察，辨别公母蟹，还有他们的身体结构）。后来孩子舍不得，求我“别蒸了他们”，最后放生了。这个小经历，他就在作文中用上了，写了篇“秋天的故事”。

目前，他对语文的兴趣还是蛮高的。我告诉他：语文可以不考高分，但是绝不能拖后腿。.

这个比较难， 为成绩可能补一下解题思路， 但是平时要潜移默化教孩子许多看问题的方式和思路。.

谢谢各位
其实我知道语文学习是个漫长的过程，如果急于考试成绩好的话，多做练习应该可以提高，但是这个太枯燥了， 我现在要求他语文不要拖后腿就行。还是在于平时多看多阅读。
各位还有啥好书推荐三年级小朋友看的哇？.

大量的阅读。.

阅读理解也是要做的，问问老师吧，老师会推荐一些辅导练习。.

先培养阅读兴趣和习惯。从经典漫画开始，比如父与子等等。.

教材全解和教材全练都不错.

我们家是反过来的，阅读和作文还好，但是错别字连篇呀.

引用:

原帖由 kathyzhang0703 于 2012-12-3 11:59 发表
我们语文老师倒是蛮重视错别字的，她说慢慢小朋友都会写作文的，但是基本功要先练扎实。

我认同一半，基本功是非常重要的，错别字的问题非常严重，我也很头疼，正在想办法。但我不能苟同小朋友慢慢都会写作文这个观点，就以成人世界来说吧，有多少人一到写报告，写总结就头大，写出的东西基本不能称之为文章，可见作文绝不是慢慢就能会写的。.

你的内容和题目好像不统一哦。
如果说作文，我们老师的建议是除了多阅读，还要多体验，每天就是学校和家庭的话，没有素材可写。
阅读理解，我感觉除了要揣摩文章意思外，还要学会做题技巧，有时候我们想得对的，但是写在卷子上不够准确或详细，也算错，这个就只有慢慢来了。.

天赋吧！上次在一个语文老师的阅读的报告中看了一个调查报告，小学生只有5%可以自己有能力写好作文，这个初中生也只有15%。现在知道为什么小学语文老师都让背作文、套作文（套作文与语文阅读这个是小学语文的难点，全会你语文肯定优），初中语文老师都教八股作文。这样扣分少，学生总分不会太难看。
这个有点坑人，成绩好看有什么用？这个与中国的大环境有关，不肯投入、急功近利。。。。。

[ 本帖最后由 落叶小唱 于 2012-12-3 15:57 编辑 ].

因为语文涉及的范围比较广。
语文包含了阅读和作文，这2个也是考试的重点。.

蛮有心的家长，方法也不错，借鉴一下，呵呵。.