儿子从一年级开始就一直有丢三拉四的坏毛病. 不是作业忘记抄就是忘记带回来, 带回学校的也常常忘记交给老师. 为了学习习惯一直说他，但对于成绩，我一直告诉他尽力就好，几分不重要，所以从来没有因为考试成绩说过他一次。（不过他的成绩也一直都是不错的）而且他还有一点很不好的就是-好好跟他说没什么用，一定要我火了他才take serious!

因为他就读的是国际学校, 我们的老外老师是不会因为你作业没做就来找你的, 也不会告诉家长, 因为他觉得家长不是孩子的保姆, 如果没交老师也不会来跟家长沟通. 因为他觉得:”孩子应该自己为他的行为负责!” 他的想法就是你不做作业会被扣掉平时作业的分数(孩子最后的成绩中平时作业分也是占一定比例的), 可孩子后来的感觉却变成功课做不做是无所谓的。到后来的结果就是孩子的作业缺得一塌糊涂，等我发现后为这个原因不知训过他多少回, 道理也讲过许多次, 甚至也很严厉地惩罚了，可改善得不多。

最近发觉他开始撒谎了，我知道肯定是我太严厉了，他因为怕惩罚而撒谎。于是跟他说你如果犯错诚实地承认，妈妈肯定不惩罚你。但撒谎是个太严重的错，妈妈决不能原谅，会很严厉地惩罚的。我再三跟他强调：没有任何一个错是值得去撒谎的。可情况一点没有好转。

今天回来又为了一点点的小事撒谎了。我顿时气得说不出话来，眼泪就这样一直在流，觉得很崩溃。他后来自己跟我我：“妈妈，我不知道为什么，自己也觉得最近很会撒谎。我也不知道怎么会变成这样。”当我问他说：“妈妈不是跟你说你如果犯错诚实地承认，妈妈肯定不惩罚你。但撒谎是个太严重的错，妈妈决不能原谅，会很严厉地惩罚的吗？没有任何一个错是值得去撒谎的！而且今天是那么小的事……” 他回答：“我以为你会不高兴，也没想那么多就那样说了。”我知道归根结底就是我太严厉，可问题是：
1．        如果为了让他改掉撒谎的毛病，别的一切缺点都轻描淡写地原谅，那他以后不是别的缺点越来越多了？
2．        还让我担心的就是---他好像已经觉得自己就是这样缺点一大堆的人了，那可怎么办啊？

希望妈妈们支招，真的心烦得睡不着觉…….

国际学校是住宿么？如是，那么暂时不住校，每天回家交流沟通。如不是，先跟孩子晓以利弊，如果沟通下来孩子觉得已经习惯了撒谎，那么试着跟他站在同一战线，告诉他，如果实在要撒谎，那么暂时只跟其他人撒，对妈妈坦诚，无论发生什么事，妈妈都会和他一起面对。同时，你也要压住怒火，只要他对你不撒谎，就要鼓励他，和他一起处理事情，让他知道，做错了事还可以改正、补救，比撒谎好，慢慢鼓励他做一个有担当的人，对妈妈对其他人都不要撒谎。.

这个问题蛮有意思的，家长也会因为自己过于宽松而焦虑，怕自己没尽到职责。

我觉得妈妈多虑了，国际学校的孩子其实怕的是自信过头，因为那样的环境会让孩子自信爆崩 我觉得他问题症结是责任感不够，撒谎则是为了让你高兴，避免惩罚，是附带的产品。

我觉得孩子也意识到了撒谎是不对的行为，也很内疚，所以我认为妈妈不要再在这问题上强化了，应该认可他的自我反省。而把问题的重点转到责任心这块。别说你儿子四年级，我儿子高中了，有时还忘交作业，影响GPA呢，这是个漫长的等待的道路，妈妈不要急。

说到培养责任心这块，我自认不成功，但我知道你儿子才四年级还有很多时间、空间，你可以影响他。可以用一些校外的方法，比如可以带他参加公益活动，去贫困山区看看人家是什么学习条件、让他负责某项事务，督促他完成等等。我不知道你孩子在家里有兄弟姐妹吗？我觉得小的一般培养责任心这部分，比较吃力.

孩子都會經過這個階段，而成人撒謊不比孩子少，撒謊是逃避問題的捷徑之一，因此孩子需要學習的不是如何避免撒謊，而是解決問題的方法。

如果你能接受以上觀點，那麼跟孩子溝通時，嘗試跟他一起面對困境，而不是一再重申自己的原則，用懲罰作為恐嚇，那樣會更容易讓他放棄爭取更好的解決方法。

懲罰措施是必要的，而且要從一而終地執行，培養孩子的契約精神，這才是教育的目的。懲罰的方式和力度要參考孩子的心理狀況和承受能力，家畢竟是溫暖的地方，不是看守所。

懲罰針對單次的行為，切忌算總賬，加重力度，孩子也會計算風險成本，無疑又會選擇逃避，結果就成了惡性循環，家長罰得越重，孩子逃得越遠，甚至作出偏激行為。

我們要經常留意孩子的心理狀況，聆聽孩子提問背後的真正問題，防微杜漸怎麼都好過懲罰。

[ 本帖最后由 混凝土 于 2012-11-28 09:27 编辑 ].

就作业这个问题来说，我觉得要严格。首先国际学校小学的作业并不多，完全可以按时完成。其次孩子要清楚为什么做作业，这个要和孩子讲清楚。一方面是作业的重要性，另一方面是做为学生的责任。
我儿子也读的是国际部，老师对作业的态度和LZ说得完全一样，而孩子很难会有自觉性，那么家长的责任这时候要显现出来。刚转去的时候，也是忘抄忘交，发生了好几次。对这个问题我一直坚定立场，也让孩子知道这件事没的商量。
我认可国际学校宽松的学习环境，但我认为学校宽松了，回家就要相对严格管理，适当给予管教，尤其在小学阶段，太松了会害了孩子。.

＂家长也会因为自己过于宽松而焦虑，怕自己没尽到职责。＂
這是家長最容易糾結的問題，即使小混所在的學校，很多同學回家都要加餐的，生怕他們浪費時間。但這也成為我跟小混交涉的籌碼，當她羨慕別人的時候，我就會提醒她，她有更多值得羨慕的地方。.

可能他就是不想妈妈担心难过吧...
作业不交,影响平时成绩,孩子是什么感觉呢? 不做必要的练习,会影响期末考核的表现吗?
这些孩子都无所谓吗?
如果学校里的表现孩子都无所谓的话,他的兴趣点在哪里呢?.

其实，孩子的“谎言”有时只是表达自己的愿望而已。
如果真是谎言的话，要让他知道这样做的后果很严重，妈妈很失望：
1、谎言很容易被戳穿，只需要打一个电话或发一条短信。
2、本来可能只是一个小错，只要补救过来就行了。现在变成了一个小错和一个大错，后果会严重十倍。.

尹建莉《好妈妈胜过好老师》里面，有关于如何培养孩子“自己为自己负责”的部分.

记得我小时候，有段时间也是特别喜欢撒谎
然后不知道一个什么契机，心理防线就崩溃了，突然有一天就感觉不愿再撒谎了
犯了错误情愿老老实实承认，扛不住撒谎的那个巨大心理压力，蛮有意思的.

引用:

原帖由 kathyzhang0703 于 2012-11-28 13:45 发表
我是自己记性不好，总是记不住当时怎么说的，所以一般不久就露馅了，所以只好老老实实全部扛着。

所以你看，凡事有利有弊，记性不大好的人，也就养成了诚信不撒谎的美德.

我感觉要找出来为什么孩子不爱做作业的原因.老师是管这个作业的,因为第一,他要收去批改的.第二,作业是列入平常分的.那么,老师不管作业就不是孩子不做作业的真正原因.楼主只告诉孩子一定要做作业不然就罚你,但是为什么他不做作业?你还是不知道啊,那就没办法从根本解决孩子因为又没有交作业而撒谎或是发展到其他事情也撒谎的这个问题.
我们说不注重考试成绩,指的是父母不要把孩子的价值建立在分数上,并不是表面上的你考几分不重要这句话上.相反的,只是告诉孩子分数不重要会造成低年级孩子学习不扎实,因为不重要嘛.所以,我们家长对于分数的看待,是要深思熟虑的.至少对于试卷反映的孩子学习的情况是要重视的.
我有个朋友,她的孩子也是在国际学校读书,也是和你一模一样的情况.我观察过这个孩子的根本问题在于,妈妈认为,不论哪个学科都是understanding的问题,你懂了就好了.那孩子就认为懂了就好了,那个作业也自己挑着做了.时间一长成绩大幅下降,家长才发现不妙.说说这个例子,给楼主参考..

引用:

原帖由 kathyzhang0703 于 2012-11-28 13:53 发表
我这个记性不好是有悲惨历史的，因为小时候成长经历不好，有一次看到当年的“读者”杂志上的一篇文章让人学会忘记过去，放下包袱，结果做的太过了，什么都过后就忘 。

真的是“塞翁失马焉知祸福”，最气人的 ...

差不多都是这样子的，谁吵架还记得来龙去脉的啦。以前我和老公怄气，基本上就只记得一个感觉：生气。有的时候使劲想想，我为啥这么生气的，事情怎么开始的，发现全忘了，连生气的理论依据都没有了，索性现在也不吵不怄气了。.

，我和LZ碰到过同样的问题，我们家的上学期（4年级）也是这样，
但我们是因为想玩，把时间都用到玩上去了。搞得我很头痛，很长一段时
间我都在自我检讨，不知道到底是哪里做的不对，苦口婆心、威逼利诱……
用了很多方法都没用，后来实在没办法了，只好又每天陪着她做作业。
    今年好了很多，不知道是不是因为长大一点了懂事些的原因。但是做
作业特别拖拉。.

我也遇到过，还是要反省自己，孩子撒谎的真正原因在家长啊！.

孩子说谎不可轻视，但不可过分紧张，逼孩子说实情，这样会促使孩子编更大的谎。要和孩子倾心交谈，让孩子对大人有安全感：我说实话，你会帮我而不是压制我。

我之前有几次经历，现在孩子说谎不在少数，我有时听了老师或同学的告状，回家不问青红皂白就责怪孩子，结果造成她委屈也无法申辩，因为我不让她说别人的问题，她就索性瞒住我们，如东西给同学硬要走，上课两人不太平，她回来不啃声，发现了就说丢了。前一阵我出国，她作业放松，测验不好也瞒着，订正也不交回，她说了谎就会心事重重的样，我看出来有事问她也问不出来。老师告知后开始我火很大，但回来后我硬屏住，说我已知道分数，让她把卷子给我，幸好她不敢丢掉。我没骂她，说现在我帮你讲解，争取期中考过关。上课和前桌不安分的事也和老师沟通后解决了。期中过后，成绩还不错，我说你看，你说实话，才能得到帮助，你不说的话，结果会如何。她如释重负，马上精神爽朗了。

让孩子知道说谎和说实话的后果，他们自己才能为自己的话负责任。

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2012-11-28 19:16 编辑 ].

撒谎这件事不能全怪孩子，你给自己和孩子压力太大了。放弃惩罚，不要去判断他的对错，而是以旁观者的角度去帮助他解决问题。
再说缺作业的问题，外教老师也没说错，完成作业是孩子自己的事情。但在孩子还没有掌握承担这个责任的方法时家长也不要太着急，一般老师留作业还是很有规律的，试着在一段时间内多和老师沟通，了解孩子的作业情况，帮助孩子适应老师。.

我家的前阵子因为说谎也没让我少操心过。因为贪玩经常在记事本上少记作业，回家跟我说没作业，后来跟班主任沟通后，专门让一位同学检查他的记事本然后签上字，起到督促作用，虽然这不是从根本上解决问题，但我想让他知道，他没机会撒谎，因为我是随时跟他的老师保持联系的，至少在学习作业上。唉，头痛的。.

还有一点，我可以容忍孩子学习差，但绝不容忍孩子撒谎，人品比成绩更重要。.

孩子还小，有些事儿是不知道的。

撒谎只是果，家长要先了解因。以一种帮助孩子的心态，与孩子一起处理好因。如果是不知道，就像这个例子，那就让他知道。如果不懂，就帮助他弄懂。如果没兴趣，就想办法引导他产生兴趣。

我希望孩子在处于困境的时候，他想到的是爸爸可以帮助他，而不是 Judge。.

你家孩子的情况怎么和我儿子一模一样啊？唉，现在的孩子真是难教育啊！.

小学的时候，儿子考试分数下来了，我总是习惯性地先问分数，分数差了，就难免着急怒形于色。虽然没有就分数批评他，但是儿子还是觉得父母看重的是分数。有一两次儿子考得不好，不敢把卷子拿出来，放在书包里边憋了好几天。这几天，我们观察到他各种心不在焉的异常举动，觉得奇怪，直到妈妈整理书包发现了卷子，这才恍然大悟。

经过反思，我们修正了自己的做法。考完试，我们先问问题，检查了吗？全部检查了吗？卷子发回来了，我们跟他一起分析，错在哪里？为什么错？如何避免错误？
附带着也以自己为例，告诉孩子如何正确对待错误。有个小窍门，讨论错误的时候，可以用孩子的名字而不是“你”，也许可以避免逆反和辩解推脱，有助于孩子客观地看待自己的错误。

经过了两三年的时候，儿子慢慢的就养成了好的习惯。不讳言错误，认真对待错误。.

对的，我们家长有时考试测验只看分数，有事只听老师说的，孩子知道结果肯定是挨骂，没申诉的机会，当然会说谎，这是我们大人逼出来的。要改变孩子，先改变我们自己。.

小学的时候，如果家长觉得引导能力不足没有把握，那么还是可以让孩子仔细讲讲的。这时，家长只要倾听就可以了。目的在于知道孩子的状况，并鼓励孩子勇敢地面对自己的错误。
有时，家长故意说错，犯跟孩子一样的错误，反而会让孩子增加自信，把家长视为同一战壕的战友。

分享荣誉，那不算什么。能分享苦难，才是真正的朋友。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2012-11-29 14:37 编辑 ].

谢谢. 我也觉得责任心很重要, 我觉得儿子有时的状况就是有点随意, 他好像没有那种:

"有些事一定要做, 而有些事一定不能做" 的概念.

所以碰到事情做错了, 他们觉得没什么大不了, 为了避免惩罚, 就随口撒谎了..

我儿子还没有呢，如果你抱着男孩子小学就要有的想法，会得焦虑症的 深呼吸，慢慢来，从让他负责小事开始培养。最生气的时候想想，孩子还健健康康、每天活蹦乱跳，气就不会那么大了。.

您的观点我很赞同, 唉, 以前河东狮吼得太多了, 要先改改自己的脾气了.

在此之前, 要让他知道男子汉的责任心有多重要, 要有担当..

我现在要求不高,希望他起码有个概念: 功课是一定要做滴!

我上次问他:"你怎么胆子那么大, 那么多功课不做, 我小时候是从来不敢不做作业的."  

他居然很莫名其妙地看着我问:"为什么?"

我无语.......

他是那种上课很容易分心的孩子, 有时是没听到老师布置的作业. 后来漏了几次老师没找他他就觉得"功课做不做是无所谓"的了.

考试成绩他当然在乎, 可孩子都只看到眼前利益的, 他根本不会想后果. 唉.......

谢谢您的分享.  
我儿子平时很容易分心, 所以开小差多了老师讲的东西就不懂了, 一不懂更没有兴趣听课了 --- 恶性循环! 作业是有时没听到, 有时不会做，很多是要我回家重新教的，所以回家作业时间很长，还要被我说。所以后来他作业不交老师也不找他的时候他就觉得：”做作业觉得难，时间也长，睡觉又很晚。还不如不做，也没事！”（因为他没记作业，所以我也不知道他缺了作业）.

我最痛苦的地方是如果老师不找我我是不知道他缺作业的。

他联系册上连功课都没记下来。.

引用:

原帖由 悠然此心 于 2012-11-28 22:51 发表
还有一点，我可以容忍孩子学习差，但绝不容忍孩子撒谎，人品比成绩更重要。

我的想法也是这样的。.

既往不咎。从现在开始——知错能改，闻过则喜，从什么时候开始都是好事！也因此善莫大焉。
跟老外沟通，消除中外教育理念差异导致的衔接缺失——沟通无极限，水滴石穿。
楼主已经看到了不关心具体分数带来的巨大好处，也会看到跟孩子、老师持续、深入沟通带来的巨大收获的。
人之初，性本善，相信孩子。.

昨天晚上跟他谈了，告诉他妈妈也有没处理好的地方，所以我们一起改。

我对儿子说：“妈妈希望你明白无论你碰到怎样的问题，家里有妈妈在等着你，有问题我们一起面对。无论别人怎么样，妈妈永远相信你！妈妈会陪着你慢慢地长大！妈妈永远爱你！”之后，儿子抱着我，哭了。。。。。。

现在想想他撒谎后的心理压力肯定也是很大的。

[ 本帖最后由 家有皮大王 于 2012-11-29 22:12 编辑 ].

引用:

原帖由 kathyzhang0703 于 2012-11-29 15:19 发表

确实如此！！特别是跟孩子成为联手战士是我的目标。

同感！.

引用:

原帖由 倩倩妈 于 2012-11-29 22:02 发表
既往不咎。从现在开始——知错能改，闻过则喜，从什么时候开始都是好事！也因此善莫大焉。
跟老外沟通，消除中外教育理念差异导致的衔接缺失——沟通无极限，水滴石穿。
楼主已经看到了不关心具体分数带来的巨大好 ...

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老外确实不会因为孩子学习问题经常找家长，但对于不认真学习的孩子老外的反感是放在对他的日常评分上以及对孩子的个人评价上，这点要让孩子意识到，否则他的综合考评和平时成绩会有影响，自律性不强的孩子国际部宽松的氛围确实会害了他们

[ 本帖最后由 fcfld 于 2012-11-30 09:46 编辑 ].

引用:

原帖由 家有皮大王 于 2012-11-29 21:09 发表
我最痛苦的地方是如果老师不找我我是不知道他缺作业的。

他联系册上连功课都没记下来。

那段时间我们也是，每天的备忘录上几乎都是没作业的，后来跟老师沟通了，每天放学前让其他小朋友检查她的备忘录，没抄完要做的作业不允许回家，然后我陪着做，全部做完再跟备忘录核对，半学期下来总算是好了。.

引用:

原帖由 魔头妈 于 2012-11-30 10:06 发表

那段时间我们也是，每天的备忘录上几乎都是没作业的，后来跟老师沟通了，每天放学前让其他小朋友检查她的备忘录，没抄完要做的作业不允许回家，然后我陪着做，全部做完再跟备忘录核对，半学期下来总算是好了。

在国际学校里没法奢求这么长时间的Support.自己也觉得不好意思的。.