引用:
原帖由 伊拉亚 于 2010-3-27 23:01 发表
学校可以鼓励学生搞科研,可以在中学部搞这个题目:cxf对周边环境可能产生的影响(辐射,噪声等)
这是不可研究的范围,每个科研领域都有自己的道德规定。比如社会学不能研究种族、阶层差异;心理学不能研究负面人格和行为差异;教育不能研究教育现实;搞核物理的不能研究原子弹;搞计划生育的不能研究节育;搞食品安全的不能研究奶粉事件;搞互联网的不能研究搜索审核....总之一句话,不务正业。
在不同的领域间虽然是非不务正业,但要视情而动,不能越权,否则就是名不正言不顺。比如,你王海就不能打假,否则就是知假买假;你行人就不能扶起倒地的老太太,否则你就是作恶者....总之还是一句话,不服不行。
CCTV10的一个节目,可能就是上个月的,就是zhangyue主持人和一个电磁辐射专家的对话,你们可以看看。这个主持人就是追问话题中涉及到的辐射是否影响人的健康,这个专家就是不说。但专家举一个例子,说我们国家50年代孩子研究辐射节育的方法,有效果,但没有推行。
按这个研究结果,我看附近的成人居民是有好处的,可以省下安全套的支出了。在经济危机的时候,不能像政府一样乱花钱,每个浪费都是GDp,家庭能省就省点。关键按这个研究结果,那zf也tmd的缺德了吧,因为还有我们的孩子呀。正向引用赵本山小品中丫蛋的话:我感谢你八辈祖宗...反向引用大叔其中的话:我要报答你。.