文章来源：蓝袋鼠亲子文化网

美国的三年级小学生在学什么
缘来如此
美国的小学没有统一课本，更没有统一的课程安排，只有学区给的指导性要求，至于学什么、怎样学，全由老师发挥了。老师也是万金油式的，一个班就一个老师，除音乐等个别“专业”课之外什么都教。我对孩子的学习从没给过过多的关注，几乎没检查过孩子的作业，加之学校对学生的成绩保密不排名，以至于我至今也没搞清楚各年级的标准是什么，怎样的成绩算是好成绩。

　　小儿子上三年级，收到老师的一封信，才知道他们现在在学什么。想起教育沙龙正在如火如荼地讨论各国的基础教育，索性就把老师的信翻译出来，让大家了解一下美国的三年级小学生在学什么吧。



亲爱的家长们，

我只是想告诉你们P-104班的近况。

语文（Language Arts）：

读书报告：阅读/写作/口头语言
　　从上周四（1月15日）开始，同学们自由选择一本书阅读，准备读书报告。每天的课堂作业包括流程图、概括总结和海报制作。全部作业要于星期二（1月20日）交。
　　我已经讲了要求和格式，并给同学们提供了需要的材料，也在课堂上给了他们时间做。有些同学请求回家完成海报，我同意了。如果时间允许，星期三至星期五的课上，他们将轮流做一个关于他们读的书的口头讲演。

我们继续阅读和学习拼写和阅读教材中的新词汇。星期二（1月20日）我们将进行常规的词汇自测。

数学（Math）：我们一直在学习乘法表。目前同学们已经学了0、1、2、3、4、5和10的乘法口诀。很快我们将学习其余的6、7、8、9、11和12的乘法口诀。
　　星期四（1月22日）将测验数学第8章。同一天我们还有一个3分钟的“数学大师（Math Master）”速算测验。

社会学（Social Studies）：我们继续学习有关加州的美国原住民的生活，尤其我们本地的部落。
　　时事也是我们学习的一部分。我们正在学习马丁·路德·金（Martin Luther King, Jr.，注：已故民权运动领袖，1月19日为马丁·路德·金纪念日）和即将到来的总统就职典礼。

科学（Science）：我们最近开始学习物理学概念。目前我们正在学习能量和它的影响，以及能量的不同形式。

手写体书法（Cursive handwriting）：我们正在学习手写体书法，每天练习一个字母。

音乐（Music）：除了每天早晨学唱爱国歌曲，我们还在班上跟几位老师学习新歌和跳舞。

健康（Health）：我们正在学习有关健康的解决冲突的方法，以及面对不健康的情况时如何做更好的选择。　　

小儿子的读书报告都是在课堂上完成的，所以我也无缘看到。以为他会选本故事书，谁知一问，他选的是历史资料书《越南战争（Vienam War）》。我的天，这三年级的小学生比我还有学问！

[ 本帖最后由 pingping妈妈 于 2009-1-23 15:48 编辑 ].

以上文章摘自平妈的博友缘来如此的博客，征得其本人同意，放在旺旺网和大家一起探讨：）.

国外都讲究综合素质教育，我们国家的应试教育只会给家长和孩子带来超大的压力啊.

无语！

Social Studies ，Science ，Health这三门课让人羡慕！

[ 本帖最后由 东妈 于 2009-1-23 19:40 编辑 ].

有一点和我们的乡村学校一样，就是一个老师教所有的课，呵呵。.

引用:

原帖由 胡豆妈 于 2009-1-23 19:54 发表
有一点和我们的乡村学校一样，就是一个老师教所有的课，呵呵。

不仅是北美，英国，澳洲的小学都是一个老师包干的。除了体育，音乐这些特殊的课有专门的老师，其他Literacy, Science, Topic, History, Maths,Library等都是一个老师负责到底。西方教育和中国教育有极大的不同。家长的心态更是完全不一样。很喜欢比较学业的家长到西方教育体制里会迷失方向。因为没有比较的机会了，比得太多会引起其他家长和老师的反感。西方教育讲究的是尽可能的公平，对每个孩子有平等的机会。老师确实是这么做的。我个人感觉，对能力差的孩子是非常好的环境，能够帮他们重拾信心，这就是为什么我们经常看到某某外国人很有成就，但回顾他小时候是个调皮捣蛋鬼云云。。而中国教育体制下很少有这种情况。反之，对很好的小学生就不一定了，毕竟他们还小，当看到老师对好生差生一视同仁时，他会想我干吗那么认真，反正字写好写差都一样。当然也有好的更好，这和遇见怎样的老师很有关系。分到哪个老师的班简直就和中彩差不多。。。.

嗯，前阵子刚听在澳洲的人介绍那边的小学教育情况，差不多也是这样。感觉很新鲜，老师的自主权很大。

外国人信上帝，所以不太强求什么，中国人大概骨子里都是相信人定胜天的，所以使劲安排，呵呵。.

握一下手，咱也混蓝袋鼠.

上海也有这样的学校，老师包班，除了美术、体育之外，啥都教（连音乐都教，因为唱歌也是学语言和培养道德意识的途径之一），所以布置的作业也是各个学科互相呼应的，但孩子走班，根据自己的语言水平.

表面现象 他们学的东西包罗万象 以后的递增速度惊人 只是不把时间浪费在无谓的事上.