一年级做二年级的题，考倒了绿领巾，吓走了学习兴趣；
小学做初中的题，考倒了红领巾，没了求知欲；
初中做高中的题，考倒了初中生，弱化了生活自理能力；
高中做大学的题，考倒了高中生，钝化了解决问题的能力；
大学生做求职的题，考倒了专家们，拷问着中国的良心。


～～～有感于某些人大议题。.

实在是很有道理，可是我们现在能做什么呢？胳膊能拧过大腿？.

深受其害,苦不堪言..

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是呀，大家都知道，但又有什么办法呢？我们普通老百姓敢不顺着潮流赶吗？.

身在这个潮流中又能怎样？唉，为何这样出题啊。.

说了很形象哦, 可有什么办法呢..

这几日也是挫败感极强，给了儿子幸福的小学生活，却给不了他优质的中学教育机会，因为考不过别人.

现在的教育违背天里常清，拔苗助长。叹.

我们、我们的下一代都是潮流的牺牲品，不知啥时是个头。.

LZ说得真好！.

家长做小学生的题，考倒了家长，做不来。.

反正倒的都是家长.

很高兴
我们也是马虎之家 哈.

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对我们的教育感到悲哀，无助.

说的不错。顶上去.

说得不错！.

引用:

原帖由 宝贝一家亲妈妈 于 2009-3-16 08:42 发表
是呀，大家都知道，但又有什么办法呢？我们普通老百姓敢不顺着潮流赶吗？

只有父母后台硬的，可能会不受影响，大不了咱出国读。.

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精辟.

引用:

原帖由 马虎之家 于 2009-3-15 16:13 发表
一年级做二年级的题，考倒了绿领巾，吓走了学习兴趣；
小学做初中的题，考倒了红领巾，没了求知欲；
初中做高中的题，考倒了初中生，弱化了生活自理能力；
高中做大学的题，考倒了高中生，钝化了解决问题的能力； ...

不能一概而论，我觉得家长自己的把持和坚持也很重要的。说实话，同样的环境下，孩子面临的压力天差地别，有学校和孩子自己的因素，但不大，主要是家长给孩子的压力是否大到会吓走孩子的学习兴趣和求知欲，毕竟家庭教育是决定孩子最终走向的主要因素。大环境不好，更需要家长的头脑清醒，不能随波逐流。.

　　别说别人，这种现象是我们自己造成的。为了让自己孩子在学业竞争中取得优胜，我们就让孩子提前学。这个秘密一旦人人知晓，就你追我赶了。你提前，我也提前，他还提前得更前。于是，现在的孩子只有能够做中学生的题目，才能算学习好。问题是，这样的孩子不是学傻了，就是学厌了。

[ 本帖最后由 hxy007 于 2009-3-16 13:34 编辑 ].

现实的残酷。孩子的痛苦，家长的无奈……………….

还是应了那句话:

敌人在磨刀,我们也要磨刀啊!.

上前线啊？.

没来新加坡之前，一直对中国的教育抱有不满，包括对老师这个社会团体。现在终于知道，每个教育体系都有自己的弊端，大家还是平常心的好。比如我们在国内，语文数学外语地理历史自然，美术劳动体育，是各有各专门的老师，绝对体现了术业有专攻，可是在新加坡，我们先不讨论，老师的出处，就我知道，反正不会是个个都是科班出生，半路出家和尚多了去了。还有，几乎每个老师都是全才，今年叫英语，明年保不定就就叫数学，还会捎带上教体育，美术。反正让你深深体会到，国外的月亮就是圆，就是亮。而且亮得你直犯晕。

在国内，开家长会是老师必须的，平时再不善于和老师搞关系的，这个时候也能正正当当和老师聊聊孩子的情况，只要你有耐心等。而且你还可以和其他家长交流沟通，或者从老师和其他家长的谈话中，知道些你想要知道的情况。可新加坡就不是了，老师是和每个家长约谈的。都是见缝插针，要么是老师上课前，要么是老师下课后，老师简单和你报告一下孩子的考试分析情况，告诉你什么是该做的，什么是她该做的。短短五六分钟，一次谈话结束。至于孩子成绩外的，比如说学习习惯啊，思想情感啊，对不起，不再次范围呢。老师太忙，这些不是她考虑的范畴。而且还提早让孩子自我调整，自我平衡。提高情商。

至于什么家访，那是本世纪末的童话，老师和孩子还有家长就应该保持一定的距离。距离才能产生美。彼此留电话，没那个必要。老师也是一种职业，也有上班下班时间。和老外一样，下了班，就是她自己自由时间，她也有自己的生活，和你一样。所以，你的孩字，放了学，请自己费心。老师没有那个义务。实在有很困难，可以发邮件，或者打电话到学校，再看看什么时间方便沟通。

当然新加坡奉行精英教育，从小开始分班，从小开始分校。绝对不存在什么抢生源， 留不住，是你学校的问题，进不来，是你孩子的问题。自己的问题自己解决。别指望老师。什么班级配备什么老师，要怨怨自己没有本事。至于孩子有压力，那是天方夜谭！

知道了这些，各位家长，再看你孩子的老师和学校，是不是觉得顺眼和温柔很多。哈哈.

考倒了国家的将来
哦,另外回下新加坡妈妈的帖,新加坡教育有弊端,并不等于我们这的教育就真那么清新可人,您回来受受,我们大家也欢迎的.

引用:

原帖由 小囡囡妈妈 于 2009-3-16 17:15 发表
还是应了那句话:

敌人在磨刀,我们也要磨刀啊!

　　是的，如果在一个教育体制下采取排他性竞争，就没有孩子能赢。学业竞争的优胜者，也多数是厌学者。如果不采取合作的方式解决问题，我们就永远解决不了问题，连缓和一下都做不到。那就让我们的孩子都成为学习和考试机器吧！.

精辟！可惜不得不同流合污！.

引用:

原帖由 clare妈 于 2009-3-16 23:18 发表
没来新加坡之前，一直对中国的教育抱有不满，包括对老师这个社会团体。现在终于知道，每个教育体系都有自己的弊端，大家还是平常心的好。比如我们在国内，语文数学外语地理历史自然，美术劳动体育，是各有各专门的老 ...

其实，我觉得在中国做老师非常的不容易，虽然目前教师待遇提高了很多，但是这个职业还是很辛苦的。因为接触过几个老师，感觉到老师的压力与无奈，她们也是有家庭，有孩子要教育的呀，很累很累！！有时候，我真得很钦佩她们，在双休日批改那么多作业，而我，双休日基本上都是贡献给孩子了。

我只是忧虑孩子们的未来，国家的未来。

希望我是杞人忧天！.

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坦白说，我没有别的什么意思，只是觉得很迷茫。到底应该教孩子什么？欧美的快乐教育吗？我的一个在澳大利亚的朋友说，很担心他儿子，每天就是劳工课，什么也不学，他想回国，让儿子接受国内的教育。新加坡的精英教育吗？小学三年级就有一次全国性的选拨赛，只要是在校的小三学生，都要参加，从中选出政府需要培养的精英，进入精英学校，其它的在小学升初中时候再给一次机会，否则，就彻底分流了。唯一比国内好的是，选拨赛，是政府组织的，严格把关，拼的是孩子的本事，当然也有老师的能耐。可是孩子压力之大，相信是可以想象的。想比较之下，觉得国内好像介于两者中间，或许更加能够满足我们这些既不是天才又不想孩子做庸才的家长吧！.