儿子现在在自己的房间里罚抄语文笔记，罚抄的理由很多：1.记事本（也就是家校联系册）少抄一条作业。2.订正没交。（卷子已经订正，但忘在家里了，还有一篇课辅的订正，因为交晚了老师不收。）3.家默本没交（他自己说是到阅览室去了，托同学交，但那个同学没帮他交。）每犯一条，要求罚抄一篇语文笔记，每篇笔记大约是硬面抄正反面各一页。————————问题是这些理由是我打电话问老师才知道的，儿子只知道要罚抄，根本不知道因为什么原因要罚 ！
    为了早点抄好，他在外教课下课铃声响过以后老师还没下课时拿出来抄，笔记本被老师没收。外教认为他不尊重老师，不尊重课堂。费了老半天劲，也没让外教明白这本笔记本的重要性。好不容易才拿回了这本要命的罚抄母版。
    我不知道是否这就是课改以后的教育方式，我觉得无语！.

老作孽的哦。就为这点小事。 外教能明白才怪！.

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原来的惩罚方式是下课不可以出去玩，现在则是交罚抄。就像交罚款一样，欠着的都有个帐本，直到交上了罚抄，本本上的勾满了，才算不欠着了。.

起因是忘记做默写本，罚抄1——12课的全部默写内容。我的第一反应是“活该！谁叫你忘记了！”
她在学校利用课间休息已经抄好了1——12课的词语拼音，回来的最后作业就是赶罚抄。
弄到9：30还没弄好，我一看才知道原来不光有词语，还有古诗、名言和课文段落。
这是我们第一次被罚抄，以我对老师的了解觉得很反常，建议她再电话问问清楚，结果小家伙也死倔“罚抄就罚抄！”
最后终于10点多全部弄完，练习本上整整写了5、6张纸。心疼！
第二天放学回来，她说抄多了！
老师只要求她抄2遍漏掉的那课！
希望通过这次罚抄她能长长记性！.

1、孩子粗心！
2、忘记考卷难道怪老师吗？
3、自己的事为什么要别人做？即便别人忘记了，总有时间补交的咯
既然老师有理由，自己BB是错了，不管大小，就认罚。孩子就是这样，你给他一条缝，他能给你弄个窟窿出来，该怎么就怎么，抄的手酸了就长记性了~
反过来说，现在老师又不能打不能骂，管这帮小王子小公主的，也只能罚抄了，每天那么多孩子犯错，老师一个个谈心口水都干了~.

如果罚抄是一种有效的手段，抄完了也就该长记性了。问题是罚抄的原因是通过打电话问老师得来的，也就是说，完全是不知为何要罚抄，这样的罚抄有效果吗？不管犯了什么错，以一种罚抄的手段来解决，完全没有看到有针对性的教育。为了罚而罚，教育了谁？.

引用:

原帖由 瞳瞳妈 于 2009-3-19 22:47 发表
起因是忘记做默写本，罚抄1——12课的全部默写内容。我的第一反应是“活该！谁叫你忘记了！”
她在学校利用课间休息已经抄好了1——12课的词语拼音，回来的最后作业就是赶罚抄。
弄到9：30还没弄好，我一看才知道原 ...

同意，关于惩罚，适当的惩罚我也觉得必要，只是量也别太大了…….

引用:

原帖由 xiaobaot 于 2009-3-20 06:34 发表
如果罚抄是一种有效的手段，抄完了也就该长记性了。问题是罚抄的原因是通过打电话问老师得来的，也就是说，完全是不知为何要罚抄，这样的罚抄有效果吗？不管犯了什么错，以一种罚抄的手段来解决，完全没有看到有针对 ...

我们也碰到过类似的情况，被罚不知道为了什么，但是我和老师沟通的时候，老师说每个惩罚都会说明原因，是学生没和家长说……

怎么说呢，我是这样理解老师的话的：
1、老师说了惩罚的原因，孩子没明白，所以他还是不知道为什么被罚，但是老师不可能像家长一样苦口婆心反复跟你讲
2、老师没有直说“你哪儿错了，所以要罚你”，以为她的惩罚孩子应该明白（比如没交本子和卷子等），老师用的是成年人的理解方式去看问题，觉得这个错误不该犯，你是明知故犯，而孩子真的只是孩子，他们有时候就是稀里糊涂的，尤其是男孩子，再聪明的孩子他也毕竟是孩子，犯些糊涂太正常了，就连大人自己也难免会犯些低级错误吧
3、孩子没记性。他意识里根本没觉得这样做有什么严重性，所以他没往心里去，自然也就“忘了”犯了啥错误

反正不管是哪种情况，跟老师别去辩了，越为孩子说话，只能招来老师的反感，会觉得：难怪你孩子这么不懂事，原来你这家长就这么不懂事。.

谢谢楼上的分析，我可能对老师的期望太高，认为老师会根据不同的问题采取适当而有效的方法。看来大家也比较认同这样的解决办法。旺旺确实是一个好地方，有话说给大家，听听大家的意见。心理舒服多了。.

降低要求，让自己舒服，更要让孩子舒服！.

我同意适度的惩罚，如写错生字抄写五遍等，但不赞成严罚，如课文抄写五遍，这就没必要啦。.

引用:

原帖由 m宝贝 于 2009-3-20 11:11 发表

同意，关于惩罚，适当的惩罚我也觉得必要，只是量也别太大了……

小的说当时老师没有公开说罚抄，而是特地叫她到办公室说的，估计她一紧张就听岔了！.

小囡是这样的，吓一吓就晕了，呵呵~.