“牺牲”童年短暂的“快乐”，获得一生的辉煌；
还是享受“快乐的童年”，牺牲未来？
您的选择是什么？
您长大成人后的孩子更希望您早年为他们作何选择？.

老天爷是公平的，愉快和难过各半辈子，对孩子，前面愉快了，后面就难过了，反之也对；对家长，小孩愉快了，家长轻松当然也愉快了，以后孩子难过了，家长眼睛一闭，去印度了，反正也看不见了，所以这样的家长永远轻松愉快了。.

伟人不是说：从娃娃抓起！.

讲得有道路！.

咋抓？难啊！.

家长的责任就是合理规划孩子的生活,学好还得玩好!.

孩子小时，家长有义务，也有责任培养．
早期教育重要的！.

我非常赞成早期教育，但是我有点迷惑，为什么要把早期教育和牺牲孩子的愉快童年画等号呢。是否有点偏激了.

我觉得高的成功办法并不具普遍意义,只能说是高BB好命,摊上了这么个宝贝.不过还是有值得借鉴的地方..

事实上,家长应该把握这样一个概念,社会是如何设计的?只要有竞争,那么在这一平台上的任何一方都是待宰羔羊.如果社会制度层面越来越程序化,那么竞争机制也越来越标准化,不然的话,就无从来谈建设社会,这一过程比起以往的选择标致,应该是较公平合理.那么在义务教育减负和社会标准提高的矛盾下,未来孩子的命运就可想而知了,超越义务教育的简单化,这是为社会大多数人设计的教育模式,而要进入未来20%的社会角色,必然在义务教育之外再受教育应该也是必须的.只不过把走上社会的再培训,提早到整个义务教育以内,分二步走,对孩子的负担确实过重,而要成为少数的人群,这是必然的代价,毕竟前人的知识是无穷的,后人所化时间去了解也是累人的,义务教育之外的学习,不外乎语言的精通,思维能力的敏捷,知识的累积是建立在时间的累积上,这是等价关系.
有一句话应该不会过时,走自己的路,让别人去说,未来会证明..

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我们所说的早期教育，并不是指以牺牲孩子的愉快童年。
其实，孩子是在玩中学到很多知识。寓教与乐中，何乐而不为？？？.

是这样的，说得很实在.

义务教育的简单化,这是为社会大多数人设计的教育模式,而要进入未来20%的社会角色,必然在义务教育之外再受教育应该也是必须的.

说得好！.

赞同！ 其实学习与玩是不矛盾的，会学习的人他玩起来也肯动脑筋，玩得比别人转。只会读书不会玩的，俗话说是书呆子一个！.