谢谢大家的关注！
在这里发帖之后，得到了很多热心家长的回应，也有很好的建议，真的非常非常感谢！
孩子这个学期开始不再受罚了，还当上了小队长。我估计这个小队长也是老师的一种策略。当上小队长以后，他基本上能够控制自己的行为了，我的神经也就放松下来了。现在回想起来，当时自己的心态也是有一点问题，有点过于焦虑了，吃一堑长一智吧。
也打听了别的学校，转学估计也解决不了问题。学校有自己的苦衷，圈养问题我想暂时是不可能得到解决的。此路不通，只能想想别的办法吧。

[ 本帖最后由 fafe 于 2009-3-27 18:10 编辑 ].

和老师多沟通吧！.

开家长会的时候，班主任老师曾经举了两个例子。一个是中午吃完饭，他们班的同学是鸦雀无声的。每个人不能离开位子，不能说话。有个同学向别人借橡皮被记了名字。班主任回来就问他：“你为什么和同学说话？”“我借橡皮”“为什么要借橡皮”“我忘带了”“为什么忘带了？”“。。。”另外一个是表扬一个同学某天忘了穿外套，结果他外公把外套送到学校里来了。因为按照老师的说法“穿错了校服，不说他他自己也会哭的。”
老实说，我听到以后是有点毛骨悚然的。我不觉得借一块橡皮或穿错一件校服有这么严重的错误。
我怎么都想不明白，为什么乖乖的孩子到了学校就变成老是挨罚的皮大王了呢？有一个原因我是知道的。就是他特别容易受到别人的影响。（这也是我自己的缺点，也遗传给了他）。上一个学期我们家长做了很多努力让他和班里一个最皮的孩子分开来。但是无论排队还是座位，老师安排得都很近。老师还说别人都不受影响，我们也只好怪自己孩子定力不够。现在孩子自觉地把自己划入差生一栏里。.

那个最皮的孩子我见过，是个天不怕地不怕的，如果是那样也就算了。可是我知道他不是那样的。每次挨了罚心里总是难过的，而且嘴里还老是说：“因为我很差”，眼睛里却含着泪。知子莫若母，所以我也心痛，也朝他大吼过，可是没有办法。.

孩子只要诚实有责任懂得包容再皮也不差,老师的话父母的话不一定全对..

不用看的那么严重，孩子自然会去平衡，个性调皮而已，好处就是老师对他印象深刻，呵呵，我家孩子也是很调皮，学习不错，就是纪律不行。他伤心的时候要帮他分析一下为什么老师会罚他，找一下自己的原因，告诉他每个人都会犯错，可犯错了能改就是好孩子，个性活跃的孩子道理都懂的，可大多时候还是控制不了自己的，长大一点，自我控制能力自然也就有的，大人不要在孩子面前过于焦虑。.

也许是我自己太过于看重了。因为自己和他爸爸在学校里一直是好学生，所以实在没法理解孩子在学校里被归为差生，而且还不是因为学习成绩！孩子在我们面前一直是很好的，有时候虽然稍显胆小，但基本上没有什么坏毛病。从小到大，我基本上没有打过他，说他几句就眼泪汪汪了，都说这孩子自尊心强，面子薄。怎么到了学校就变了呢？.

放松点，家长的心态很重要，我们也有过同样的经历，猜想你们的家庭氛围也是很和睦的，这种环境下的孩子，调皮而迟钝，所以不要着急，慢慢疏导，家长不要对孩子受到的批评太在意，孩子慢慢会放松的，良好的心态才是最重要的。记得孩子一年级时也受到过上厕所也要小朋友陪同监督的待遇，他回来还说自己有了“贴身保镖”，呵呵，我知道后没加任何评语，让孩子自己去适应社会。.

我对建平实验下课和中午休息不能玩的规定是有些不敢苟同，但是也没有在孩子面前多讲。所以下课罚抄生字已经持续一个学期了，我仍装作视而不见，但是下课一直写字也总不是办法，最近看他写字时眼睛离作业本很近，也不知道视力有没有下降。他们班采取的是民主表决制，每个礼拜让同学举手是不是解放这个受罚的人，可想而知，被老师批评的人怎么可能得到同学的认可。这个学期眼见着就结束了，可怜的家伙是没有指望了。我有时候对他真是又气又心痛，又无奈!
又及，他上课时纪律很好的，又专心听讲，又积极举手发言，这是班主任讲的。

[ 本帖最后由 fafe 于 2008-12-17 22:55 编辑 ].

这种情况很普遍的,不过罚抄我还不知道,我们是别的学校..

放松点吧，换个学校也一样的，换个角度看，就当是给孩子的挫折教育了，只要家长能适时调整孩子的自我认识就可以了。.

我给女儿说,下课了就出去玩一会儿,不要奔跑就行了,上上卫生间,喝喝水之类的.老是在桌子前面坐也不行的.
如果自己的孩子能量比较大,那么每天放学后,让她/他尽情的玩上半个小时左右再做作业.
另外也要给老师沟通一下,看是否改变一下教育方式,不做危险动作,不奔跑,是不是可以让孩子在课间活动一下..

我也想过放学后陪他去运动，结果人家积极性不高。再说建平实验的作业也是很多的，回来基本上一直都催着他抓紧时间做作业，就这样还没法在八点钟之前完成，钢琴经常没有时间弹。
挫折教育也是不错的，我说过如果是个非常有自己个性的孩子也就罢了，老师的批评不过就是耳旁风，可是他不是。他是一个超级顺毛驴，从小就是这样，我自己一手带大他的，非常了解他的性格。平常批评过他一次都要事后和他谈一次，注意尽量不伤害他的自尊心。现在他每次说自己总要加上一句“我是很差的”，我是怕长此以往，岂不变成一个非常自卑的孩子。那种又自卑又特别敏感的人在成人世界里多的是。.

我们也经常被老师罚，觉得你们罚抄写字挺好的，我们是罚站。看样子我要和老师沟通一下，让她改成罚抄写了。.

引用:

原帖由 fafe 于 2008-12-18 12:02 发表
我也想过放学后陪他去运动，结果人家积极性不高。再说建平实验的作业也是很多的，回来基本上一直都催着他抓紧时间做作业，就这样还没法在八点钟之前完成，钢琴经常没有时间弹。
挫折教育也是不错的，我说过如果是个 ...

只有家里人是顺孩子心意的,所以我老公说,如果在家不批评教育的话,那么到外面就会有人替你批评教育的,我觉得很有道理的.当然我们自己在家教育的时候,可以用温和的方式..

我儿子是个非常喜欢玩的人，喜欢到什么程度呢?出去旅游的话，不管多累，相机上记录着都是一张张非常灿烂的笑脸。小的时候带他和单位同事一起出去旅游，结果获得高度好评，说从没有看到这样享受旅游的孩子，不管是不是半夜坐飞机还是在太阳底下暴晒，他都安之如怡。我猜他在学校里就是因为总是极力寻求这样的快乐才要冒着被罚的风险。他说那个最皮的孩子是很有趣的，而那些下课不玩的孩子是非常乏味的。他回到家绘声绘色地述说学校里和同学做的游戏，一边说一边把自己都笑倒了。但是说到老师对其他同学的表扬和奖赏，他的眼睛就黯淡下去了。
如果说有的孩子是因为精力旺盛，跑两圈就平静下来了，他不是，他是追求趣味的，如果能够让他一天中对快乐的需求满足了话，他也就能安静地做其他的事了。
我曾经想把他换到一个下课能够自由活动的学校，打听了一圈发现转学非常的麻烦。公立学校要户口、房子或者是走后门，民办的也不一定接收你。.

引用:

原帖由 fafe 于 2008-12-18 12:44 发表
我儿子是个非常喜欢玩的人，喜欢到什么程度呢?出去旅游的话，不管多累，相机上记录着都是一张张非常灿烂的笑脸。小的时候带他和单位同事一起出去旅游，结果获得高度好评，说从没有看到这样享受旅游的孩子，不管是不是 ...

其实到了那个学校都差不多的,呵呵,所以除非到国外吧.
没办法,人只能适应环境,环境不可能适应你的..

孩子他爸也是这么说的。我总想孩子上课又不是不专心听讲，又不是不守纪律，就是下课想玩，想自由做游戏，这有什么不对呢？老是因为这样的事挨罚，真是觉得不值得。.

老师担心孩子多活动会出事，所以喜欢安静的孩子，我家的也老被罚，老师说他情商太低。.

引用:

原帖由 波妞 于 2008-12-18 13:03 发表
老师担心孩子多活动会出事，所以喜欢安静的孩子，我家的也老被罚，老师说他情商太低。

也不能全怪学校,如果一个孩子被碰伤了,怎么着了,老师和学校无法负担后果的,所以就形成了恶性循环,唉,总之,这个问题不是一个学校的事情,也就这么过吧.
老师们,尤其是低年级的班主任,大多数时间是在教室的,要看着孩子,有什么办法呢.

这快成为我的心病了.

在幼儿园里其实也出现过类似的情况，原来在一所公立幼儿园，有时候被老师告状说他打人，我们也摸不着头脑，他平常有些懦弱胆小，怎么在学校就变成会欺负别人了。后来给他转了一个私立幼儿园，增加了很多唱歌跳舞的课程，一下子就好了，人也开朗了，胆子也大了。
因为有这样的经历，所以我还是先想到换学校，但是小学不比幼儿园，多交几个钱就可以进去了。.

认识他的人，没有一个人不说他是乖的。真是超级听话的。我们以前还怕他太乖了。哪想到反差那么大。真是让人大跌眼镜。.

还是我家运气好，今天中午饭后去接她看病，班主任站在讲台边，学生们有的围着出黑板报的，有的在扫地的，有的在教室外晒太阳或坐地看书的，还有的满操场飞。一阵音乐声起，全回了座位，老师头一句就是：“怎么样？都尽兴了吗？现在开始安静吧。要上课了。”.

羡慕！.

孩子是正常的，做家长的干嘛这么紧张？我们家小时候也因为放学后在学校的沙堆上玩，被校长批评后，接着班主任又打电话告知我们。我们听过就算数，根本就不当一回事。.

如果是一次两次就不紧张了，但是从小一到现在一直是因为这种事情受罚，你说紧张不紧张呢？.

我儿子是在幼儿园被建议不能和最合得来的朋友成为好朋友。因为他们两个在一起太皮，太有感染力了。有时候这样真的很无奈，只能告诉孩子老师为什么反对他们奔跑，并且告诉他这不是什么大问题。孩子大些，会好些的。.

刚开始我们还哈哈一乐，觉得儿子还挺厉害，让老师教训他去，自己也好长长记性。但时间长了，那就不一样了。学校也是一个社会，不被老师待见的学生滋味如何，我觉得不会很舒服吧。.

长大或许会好些！.

我们家的情况和你家的比较相似，自己的学生时代一直是优秀的学生干部，现在儿子很聪明但调皮，也渴望做老师眼里的好学生，但是经常因一些我认为是鸡毛碎皮的小事遭老师的批评，儿子心里也不舒坦，好在我家儿子性情开朗，过了也就忘了！但是我一直也在调整自己：儿子是儿子，我是我，我不能强求他象我一样。只要孩子学习好，心灵不要受伤害的可以了。有些事情老师批评过了，老师再来告状就告诉孩子以后注意点就行了（毕竟在孩子面前不能否定老师的，那样会造成不必要的麻烦）！.

换学校吧, 不快乐的童年会造就成不快乐的性格...不值得, 挫折教育不是这样的, 这叫折磨....

换学校不可行,中国的教育就是这样,只有让孩子去适应这个环境了,可苦了孩子了....

心态放好，很多名人小时候都是调皮蛋呢！易中天不也说男孩就是要调皮一点，这样的孩子才有出息吗？.

转帖:爱得恰当才能够有效地教育孩子

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     2008年12月18日 　
    关心物质，忽略心灵

    有些家长常常向老师抱怨，我在孩子身上够细心了，他的衣食住行样样操碎了心，喜欢什么买什么……可孩子和父母的距离却越来越远。
    其实，在孩子成长的最初期，妈妈们在生活上细心呵护，是给与了孩子良好的成长环境，但孩子的身体在成长，心灵也在成长，他们的肚子会饿，心灵也会饥渴，如果只关注孩子的温饱，而忽视他们的精神世界，孩子就很难获得健全的生命品质。

    爱训斥打骂，不能耐心等待

    多数家长面对孩子的过失往往是训斥和打骂，其实爱是需要理解和等待的。面对孩子的错误，家长要控制住自己的情绪，善待孩子，帮助孩子找到原因，改正错误。
    有一件真实的事，曾有一位母亲去开家长会，老师对孩子的学习提出了批评，但她回家却对孩子说老师认为他很有潜力，只要努力一定能学好。终于，在母亲一如既往的鼓励下，这个孩子考上了大学。

    嘴上关心，却很少行动

    对孩子的爱不能只停留在嘴上，而是要表现在行动上。专家说，有些家长谈起孩子的教育忧心忡忡，可他们是“提起来千斤，放下来二两”，工作生活一忙起来，就什么都忘了；一旦孩子出了事，就口不择言地乱发脾气，时间长了，孩子摸准了大人的脾气，就不以为然了。

    呵护备至，不愿放手

    有位哲人说过：“从不让孩子摔跤，等他长大了，摔一跤就爬不起来了。”
    有些家长凡事都替孩子包办，担心孩子吃苦受累，以为这就是爱。专家提醒说：“或许孩子当时很感激你，可是等他长大了进入社会时，就会怪你。因此，适当地引导孩子自立自强是很重要的。”
         （严枫）.

转帖:智慧的妈妈是用脑来爱 http://www.sina.com.cn  2008年12月18日 08:09  大河健康报
　　这个妈妈的做法中有几点非常值得大家学习。

    第一，她在家中做到了“有法可依、执法必严、违法必究”，能事先约定，并坚持原则。

    第二，她知道孩子的能力是历练出来的，也就是“授人以鱼不如授人以渔”，所以她能下得了“狠心”。

    第三，教育孩子也得斗智斗勇，不能简单粗暴。尤其是苦肉计，也称示弱法，对于年龄大些的孩子是很好的方法。

    第四，她知道孩子必须有控制自己的能力。我们要让孩子知道:他想做的事未必能做，他不想做的事未必不做。不能自控的孩子将很难适应这个社会。

    第五，她知道勇敢的孩子首先是自信的，自信的孩子必须先有成就感，成就感来源于孩子知道自己会做事。

    第六，她信任孩子，她知道孩子有能力克服很多困难。

　　这样培养出来的孩子必然是很多家长所期盼的省心、自信、自制、独立、同情和关心他人、抗挫能力强。

　　建议家长时刻提醒自己对孩子做到以下五个“一下”:信任一下、为难一下、疏远一下、鼓励一下、向前推一下(设置目标)。

　　但要注意:

    第一，“狠心”的同时要严而不厉，要“温和坚定”；

    第二，目标要让孩子跳一跳能够得着；

    第三，要随时注意孩子的进步或优秀的地方，及时表扬和欣赏孩子。.

说到自制力，他在家里表现得都挺好好呀，上网玩游戏，到点就下来。电视也是这样。休息日，我让他自己安排时间学习和弹琴，还有出去玩的时间。他每次都完成地非常好，说到就做到。我也不知道他为什么到了下课就没法控制住自己呢？.

抱抱孩子！
以你的观察，是不是只针对你孩子的惩罚？如果是，则要跟老师策略性的沟通；如果不是，则应该考虑转学，如同当初转幼儿园一样，不要把问题想的太复杂。为了孩子，应该做到尽力！.

不是针对他的，学校的制度就这样，而且班主任就是这样的管理风格。转学不容易，我还是要尽力试一试。.

引用:

原帖由 fafe 于 2008-12-18 20:03 发表
不是针对他的，学校的制度就这样，而且班主任就是这样的管理风格。转学不容易，我还是要尽力试一试。

通常如这样很在意老师关注的孩子，只要老师能稍加用心安排他点管理事务就可以转移他的兴奋点。
奔跑只是他情绪倾泄的方式之一。而奔跑的结果则适得其反，一而再再而三便恶性循环。不知我的分析可到位？.

课间正常的玩耍是孩子的天性，好的教育应该是学校去适应孩子，而非让孩子适应学校，现在更是以训练大人的方式来要求孩子的。别犹豫，转学吧。.

如果允许的话中午到操场上跑跑玩玩,男孩子大多爱动的,精力也要发泄一下,课间奔跑太危险,走廊上人多,不安全,特别是低年级,这点事还不需要转学吧.

中午也是不行的。班主任说中午每个人坐在自己的位置上做自己的事，不能说话，不能离开位子。还举了一个因为借橡皮而被老师批评的例子。.

他是无限向往那种小队长之类的职务的，但是一直是被管理的对象。这个学期其实没有再跑，因为前面有一段时间老师是允许带棋到教室去的玩的，后来不知怎的就变成罚抄了。一直到现在没法解放出来。罚抄的队伍非常庞大。当然都是男孩子。.

我家小子也是这个学校的，也是小二，也和你家小子一样的情况，很是头疼呢。对于他们的管理也有很多不满意的地方。不过还在坚持“配合”中，因为还在我的能理解范围内。
像你家孩子的这种罚抄事实上已经是变相的体罚了，你要实在气愤，就告他去！
转学？现在的学校都一个样，除非你转国外去。很多时候关键还是在班主任的身上！
建议你还是先礼后兵，沟通为先.

引用:

原帖由 junhuayang2005 于 2008-12-18 19:16 发表
转帖:爱得恰当才能够有效地教育孩子

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     2008年12月18日 　
    关心物质，忽略心灵

    有些家长常常向老师抱怨 ...

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我家的目前也在被惩罚中,原因我到现在还没明白,面上理由是字写的不好,所以整天整天的在学校里写字,没有下课时间,没有中午休息时间,连中午吃饭也要吃一半倒掉一些以节省时间来写字,下午放学我总是接不到孩子,因为还在罚写字,英语测验一定要100分,因为她是英语课代表,偶尔98分,老师告状退步得厉害,这样下去是不行的,我一直对女儿的教育是回家就不用再练字,学校里写得够多的了,至于什么课代表,队长之类的,有的当就当当,没得当就拉倒,小巴砬子的最好了,现在受惩罚我就说她谁让你令勿清的没搞明白老师的意思的啦,罚就罚吧,动作快些,态度要好些就可以了.其实家长和孩子是一同的在适应学校的教育方式,我们又不是真空的咯,只有去适应了..

“中午吃完饭，他们班的同学是鸦雀无声的。每个人不能离开位子，不能说话。有个同学向别人借橡皮被记了名字”
小朋友一个上午坐下来，连中午休息的时间都不能离开位子，还不许说话，实在是太可怕了！
怎么也无法认可这位老师的做法……当然这是最轻松的管理方式——没有危险、没有争执、没有吵闹，只是可怜了那些原本应该天真烂漫的孩子…….

抱抱,可怜的孩子,这就中国教育的悲哀.
碰到这样的班主任,真倒霉.难道他们只有罚的办法来管理和教育孩子吗?不尊重孩子的天性.
儿子昨天也是,因为一些学生一门副课的作业有错题需订正,被班主任知道后罚抄整本练习册,今早睡眼惺忪的样子去上学,又要影响其他学科的测验等,这样不是恶性循环吗?说明一下,我们是外校的.以前在民办学校没有这种事.

[ 本帖最后由 JANE-LEE 于 2008-12-19 12:14 编辑 ].