网上摘来的，感谢原作者！

一、让孩子的头脑当中有积累，这是写作之源。
常言道：“读书破万卷，下笔如有神”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。其中道出了一个深刻的道理：文章源于丰富的语言积累。只有语言积累到一定的程度才可能文思如涌，笔下生花。否则心中纵有万般思绪，笔下也难有片言只语。修订版《小语教学大纲》十分强调丰富学生的语言积累，并首次对此作出了明确的规定：小学阶段学生背诵优秀诗文不少于150篇，课外阅读总量不少于150万字。课外阅读量比原来增加了1/3左右。这项规定，体现了近年来小学语文教学改革的重大突破，也是彻底改变作文教学现状的一把金钥匙。我用科学的方法激励，指导学生积累生活经验，鼓励他们热爱生活，积极参与生活实践，切实体验生活的方方面面，为写作开启鲜活的，永不枯竭的源泉。“问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”我想：学生的头脑当中只有了这些丰富的生活积累，才能写出这样情真意切的文章。同时，我让学生开辟广阔的课外阅读天地。采取多种形式激励学生运用在课堂上学到的读书方法，广泛涉及各种题材，各种体裁的课外读物，充分感受祖国语言文字的魅力，学习丰富多彩的表达方式。如利用“早上说”的时间，开展诗文朗诵、讲故事比好、古诗朗诵，讲自己的所见，所闻，所感等，每天坚持让学生背一个精彩片段，让学生到更广阔的天地去感悟语言、积累语言，为写作磨制生花妙笔。

二、观察、说话、思维、表达同步发展，这是写作之法。
三年级学生年龄小，生活阅历少，加上平时没有留心观察周围的事物或是观察不得法，在写作中普遍存在“无话可说”的现象。因此我在教学实践中，选择学生可感可看的事物，教给观察方法，我先让学生观察静物为主，注意观察顺序和观察重点，培养学生的想象力。如文具盒、台灯、教室、自己的房间等。接着，扩大观察范围，从室内到室外，由静到动，从颜色、形状、大小到发展变化，从看、听、想等方面写动态片断。如指导写“我们学校的花坛真美”片断，我让学生利用课余时间观察，并要求按一定的顺序，如有个学生这样写：“这个花坛座落在一年级教学楼的前面，一条马赛克铺成的小路直通一年级教室，把花坛分成大小不等的两边。春天，万物复苏，小草儿探出了嫩黄的脑袋，圆球型的小榕树伸展着腰枝，假槟榔露出春的笑脸，好像在和教室比高低。花草们有的围成圆形，有的围成棱形，有的手拉着手头挨着头，在窃窃私语。只要你细细一瞧，还有蝴蝶和蜻蜓在翩翩起舞呢！”学生观察清楚了，就得让学生观察到的东西说出来，这常常是容易被忽视的环节。叶圣陶先生认为：“作文是写话，把要说的写下来就是文章。”因此，把观察到的事情说出这一环节非常重要。我经常让学生把观察到的按要求说一、二段话，同桌互说互评或通过口头作文比赛，赛后评议。学生说的，其实也是形象画面的观察在头脑中建立之后如何用语言文字表述的问题，这就是学生的思维。学生的思维能力的提高，又可以反过来解决学生观察时因受时间、地点、角度的限制而产生的困难，可应用思维方法去完善事情的全过程，丰富写作内容，使表达更完整。

三、看准作文类型，在选择题材上注意写具体，这是写作之巧。
虽然三年级只是作文的起步，但各种类型的作文基本上已露出“原形”。我在指导上很注意从写人、记事、写景、状物、想象文等五种形态入手，抓住它们最普遍的规律进行归类指导，在选题上注意专一性训练。如我让学生用总述句写一段话或一件事，先总后分，让学生围绕一个中心把事情写具体。又如，用总结句“妈妈真是个勤劳善良的人”在一段话或一篇文章的最后一句，让学生根据总结句从日常工作生活中有条理地抒发自己的感受。在关心与被关心，爱与被爱中找到妈妈的可亲之处。想象是学生创新的灵魂，想象作文是新生的又是极有潜力的作文流派。我在教学中特别注意这类作文的指导。如编写童话故事，展开想象续写结尾等。我抓住少年儿童喜欢幻想的特点，引导他们留心观察周围的生活，从生活实际中捕捉材料，运用夸张、拟人手法来编写童话，同时，也可以帮助学生分辨什么是对的，什么是错的，让他们在童话中受到教育。.

已收藏，.

看了你的几个帖子，感觉你是沪东的老师.

引用:

原帖由 LL 于 2008-10-8 04:04 发表
看了你的几个帖子，感觉你是沪东的老师

耶！恭喜胜出！答案正确。

看见我们学校有那么多的家长在论坛上共同关心孩子的成长，作为老师，也很乐意参加大家的讨论
一方面在这里也能听听家长们的心声，另一方面如果有能力，也能帮助大家解答一些孩子在学校学习、生活方面的疑问。
更希望在这里能看到更多的沪东的学生家长一起参与讨论。
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老师好

沪外有很好的教育理念，相信也有不少象LS那样的好老师，就是缺少和家长沟通的一个平台。老师和家长的努力目标其实是一致的，希望今后多多交流.

终于有老师出现了
沪东学校那个网页好像没法交流的.

老师好！有老师参与，这里就热闹了，我们不用再像没头的苍蝇自己瞎琢磨了。.

引用:

原帖由 咿咿呀呀 于 2008-10-9 08:55 发表
终于有老师出现了
沪东学校那个网页好像没法交流的

是的，学校的网站是没有论坛，就借此地和家长们一起交流了！.

太好了.

谢谢，收藏了.

引用:

原帖由 kissqueen 于 2008-10-9 18:09 发表


是的，学校的网站是没有论坛，就借此地和家长们一起交流了！

太好了。有了老师的参与，我们大家一定可以更好的在沪东的培育下长大啦！

感谢老师，您辛苦啦.

老师，您好，儿子小三，我希望他在阅读和写作方面加强训练，不知您招补习的学生吗？我家住杨浦区五角场附近。.

引用:

原帖由 铭理妈妈 于 2008-12-18 12:48 发表
老师，您好，儿子小三，我希望他在阅读和写作方面加强训练，不知您招补习的学生吗？我家住杨浦区五角场附近。

你好，铭理妈妈。我不补课。

我觉得如果要提高孩子阅读的能力，应该鼓励他多看书。培养阅读兴趣，至于作文，在阅读的基础上多积累多练笔，可以写写日记、周记等。

如果还有什么问题，我们可以保持联系，发帖问也可以短消息。.

谢谢老师，请多指教。.

请问，期中考试的时间安排？谢谢.

引用:

原帖由 铭理妈妈 于 2009-3-30 21:36 发表
请问，期中考试的时间安排？谢谢

4月13日考数学、英语：4月14日考语文.

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