孩子现在小二，从小一开始就学奥数了，我的理由是儿子数学不是很好，想让他提高一下，今年春季班开课后由原来的基础班上升到提高班，明显难了，孩子力不从心，老师上课讲的东西一知半解，心里开始抵触，死活不肯再去上奥数。
我现在很为难，不上吧，我心里不安，觉得孩子的数学就不是优秀（其它两门课非常好，数学不好是相对于其它两门课而言的，在班上还是可以的），至少上个和数学有关的课程也好提高提高。上吧，孩子感到吃力，很反感，现在表现得很厌恶，免强学也学不好，还让他有负担。
这奥数到底上好还是不上好？.

不要上奥数了，还是上些与数学得嘎的东西，否则小宁有抵触。.

奥数不是和数学得嘎格嘛。.

奥数是搞脑筋的东西，你看一下外面一般的数学班有吗？就是比学校学的稍微难点的。我们过去在大木桥路和华师大读过的，孩子说不难，我想不会是全部奥数。.

厌恶了当然不要学了.

我好象是看过一位教奥数比较著名的老师讲过，只要开始学了就不要轻易放弃，因为如果以后小升初又发现奥数有用再拾起来，孩子会对奥数有恐惧心理！听老师的意思是，要选择孩子合适的难度的班级，特别是低年级，以兴趣为主，不要难度太大！
也许你可以考虑让他学难度低一点的班级！
供参考！.

我觉得LZ的情况和我一个姑娘很像：就是扬短避长，用孩子的短处去和人家的长处比高低。

[ 本帖最后由 burninglife 于 2009-3-31 15:02 编辑 ].

如果孩子没兴趣还是不要学了，兴趣是最好的老师，不如把时间省下来做他喜欢做的事，这样更有意义。我也是这么对儿子的。之前给小一儿子在少年宫报了阅读和思维训练的课程，儿子上了几次以后说实在是不喜欢阅读课，每次去上课都表现出很痛苦的样子。我想他这样就算去学了效果也不会好。所以和儿子谈了，这次已经报名了必须读完，下次我们就不报了。儿子这才松了口气。不过他喜欢上思维训练，所以上课一直很积极。省下的时间我们就去公园踢球或者打羽毛球，感觉儿子和我都轻松多了。我是不是太宠孩子啦，.

不知道您的孩子就读的小学是不是具有奥数的传统？我有些建议给你，希望有点帮助。
  我觉得奥数还是应该去尝试着读的，当然不能说读了奥数就一定比不读的要好，但奥数对于孩子思维的开发一定是有帮助的。同时，按照目前的小升初的情况来看，奥数学习的成绩会有很大的助推作用。很多人把奥数学习想象得很玄乎，其实不然:小学阶段的奥数学习还是非常偏重于基础训练的，所以，抓牢基础才是读好奥数的不二法门。虽然有很多学生会在比较小的年纪是就已经跳级获得竞赛的奖项，但是绝大多数的学生还是在4－5年级开始显现出天赋和才能。所以你完全不用着急的。
  在你的帖子里看到，你的孩子从一年级就开始奥数学习了。我不知道他是在一个什么样的基础上开始的？我觉得，在完成全部3年级的常规课程前，不需要超前地进行正规的奥数训练，只能开展一点基本的思维联系。三年级前的任务就是基本计算训练，不仅要追求准确率，还要追求其速度。只有在基本的计算训练解决后，开始正规的奥数训练才是的有意义的。计算的练习不仅仅能提高在学校里的数学考试分数，进而提高孩子的信心，而且也能培养孩子对于“数字”的敏感度。所以，我建议你平时每天可以花10－15分钟进行基础性的计算训练，不断地做题，随着水平的提高慢慢加大计算难度，同时，也可以利用寒暑假期的时间提前在家教授下个学期甚至下一年度的教材内容，并且以题目检验教授的效果。小学阶段的内容其实不多，一个接受能力正常的孩子一般花3周－1月即可基本解决一年度的课程内容，再加上不断地基础训练，是完全可以接受下来的。
  在你的身边可能会有一些孩子，跳级学习而且成绩也不错的，我敢断言他们都已经在家里学习过超越他们年级的课程了，否则很难想象。但是这些成绩并不是决定性的，而是阶段性的。不需要特别在意。扎实基础；适当的超前教育；好的奥数老师；天赋这四者是奥数学习取得好成绩的必要条件。.

引用:

原帖由 小时 于 2009-3-31 16:04 发表
不知道您的孩子就读的小学是不是具有奥数的传统？我有些建议给你，希望有点帮助。
  我觉得奥数还是应该去尝试着读的，当然不能说读了奥数就一定比不读的要好，但奥数对于孩子思维的开发一定是有帮助的。同时，按照 ...

看了楼主的文章,感觉奥数应该三年级再开始吗?我家的孩子现在大班,在外面上思维课,我看了老师平时上课的题目都是一些奥数一年级的题目,也听其他家长说奥数要从三年级开始,可是上学后不学了,又怕她全部忘了.学吧,这么小实在太累了.LZ的孩子在学奥数吗?从几年级开始比较好?.

我们小二了，还没有开始学，因为女儿的数学也不是太好，不想让她压力太大，希望她能把学校里面的东西吃透搞懂就行了，目前女儿对学习还没有什么抵触情绪，感觉这样挺好的，平时给她布置一些课外作业也肯做的，准备到三年级再看吧.

引用:

原帖由 小时 于 2009-3-31 16:04 发表
不知道您的孩子就读的小学是不是具有奥数的传统？我有些建议给你，希望有点帮助。
  我觉得奥数还是应该去尝试着读的，当然不能说读了奥数就一定比不读的要好，但奥数对于孩子思维的开发一定是有帮助的。同时，按照 ...

小时，您说得非常好！我也非常赞同您！.

等到你的孩子小升初时,你就会发现学奥数根本就不是选择题。无奈!!!!.

到了小学高年级，你会发现有时学校考试题、平常练习题都有奥数的影子。.

同意。我来补充两点。国内的数学只是注重计算的准确，速度和公式的运用，不注重数学概念的推导，不注重规律和思维的过程。奥数的学习恰恰补充了我们的数学课本里没有的东西。如果家长的把心态放平一些，少一些功利心，奥数的学习还是对孩子的逻辑思维很有帮助的。还有一点，不是随便什么数学老师都可以当奥数老师的，好的老师真的是非常重要，好的老师可以帮助你打开思维的大门，让你体会学习数学的乐趣。.

我现在都没搞懂奥数到底有什么用。

上个学期是没学，这个学期开始学了。去问老师有什么要补的，他竟然和我说，你家的我不赞成学，因为平时上课反应就比较慢！

后来我还是让他上课去了，拿回来的卷子做得也不错，问他难不难，他也说还可以。

郁闷加疑惑。.

谢谢楼上各位朋友中肯的意见！
昨天儿子放学回来，见到我就说了，数学老师在班上说，到了三年级开始有大量的奥数题了，不学奥数要吃大亏的，儿子主动和我说三年级再学奥数吧。目前的那个班级他不想再去，程度有点高，太难，不适合他，我想还是到了三年级再给他报个适合他的基础班，奥数这事，还是要循序渐进的，一下子提的太高反而让孩子厌恶。
看来，奥数是非学不可的了，不然如老师所说吃大亏，到小升初时再醒悟过来就晚了。谢谢大家的热心建议，大家一起为孩子的未来努力！.

引用:

原帖由 tuoyan 于 2009-4-1 09:33 发表
我现在都没搞懂奥数到底有什么用。

上个学期是没学，这个学期开始学了。去问老师有什么要补的，他竟然和我说，你家的我不赞成学，因为平时上课反应就比较慢！

后来我还是让他上课去了，拿回来的卷子做得也不错 ...

自己的孩子自己了解,老师只能了解表面,他只能从分数上去了解,从上课的表现来判断,有的孩子不爱表现,看似反应慢,不一定真慢.
有的孩子当时反应快,但过后就忘,有的反应慢但未必没有掌握,他也许在把老师传授的知识在转化为自己的东西..

我女儿是小三,开始我也没有让她上,因为她好象对数字不是很敏感,但今年开学后,我给她报了奥数班,一开始我怕她跟不上,可上了几次后,好象感兴趣起来了,.

其实低年级学奥数还是要家长扶一把的，毕竟还未入门呢？.

三年级以后再学吧，完全可以的。这么小的，多学点他感兴趣的，别太挤占了他的童年了.

不知在以前基础班学得如何？如果不错的话，为什么不考虑重回基础班学习呢？.

我女儿小二了，也打算二升三的时候让他开始去学奥数，不是什么为了考证，而是像上面几位说的那样，打开数学思维的阀门，为以后小学高年级数学学习打好思维的基础。

不知道，大家的孩子都在什么培训机构学习奥数，有什么好的地方或是好的老师么？.

我小孩二年级，我从没有想过奥数的之类。
语数外的课外班一个都没有考虑。.

引用:

原帖由 lyriczhang 于 2009-4-1 09:29 发表
同意。我来补充两点。国内的数学只是注重计算的准确，速度和公式的运用，不注重数学概念的推导，不注重规律和思维的过程。奥数的学习恰恰补充了我们的数学课本里没有的东西。如果家长的把心态放平一些，少一些功利心 ...

[ 本帖最后由 clare_gu 于 2009-4-5 21:07 编辑 ].