很偶然，难得开电视机的我在爷儿两去空手道之后，看完1/7，调到了纪实频道，正好在播放纪录片编辑室，播放的是《十五岁的中学生》，纪录片有些年度了，而且整个纪录片的时间跨度蛮大，描述的是1992年上海中学初中部的初三2班考生。用跟踪记录的方法，大篇的幅度记录了他们初三最后阶段的学习生活，还有1997年他们毕业5年后的人生追踪，似乎还有2007年他们这群当初的中学生的人生片段。用15年后的眼光去看过去的初三人生。心里非常感触。
这群中学生比我小一年，可以说是我的同龄人。在他们1992年的人生里，我看到了我的过去，在他们97年，07年的淡定中看到我自己的改变。岁月真是一种非常可怕的东西。
更让我心惊的是教育在这20年里愈演愈烈的成为学生们“人生不可承受之重”。按时间来说，初三2班的那群学生当时所承受的压力，也是我曾经承受过的那种幅度。在记录片中，有不少的教育界人士，甚至是泰斗，比如上中当时的校长，比如吕型伟等大家已经在发出减负的呼吁，已经在说学生的压力太大了，已经提出为了应考的那么多的试卷从人生的角度来讲是浪费，是不必要的应考，和学识能力已经没有多大的正相关。然而二十年过去了，我看到我的孩子比我们当时承受的压力和负担更多，更大。作为一个教育工作者，不经要拷问，教育怎么了？
纪录片跟踪了几个中学生，有的直升进了上中，又直升进交大，一路平顺，还要继续深造。有的进了上中，却因为压力太大，差点因神经性厌食症而不治，最终通过调试，高考失利进了立信会计，又四年自学本科，成为外资客户经理，成就一番精彩人生。有的5分之差没有进上中，但现在的人生依然事业顺利，出唱片，搞义卖，自我评价为幸福人生。有的压根没有想过要进高中，毕业走向另一条精彩人生之路。他们也在问自己，初三的付出是否值得。
我想每个人的答案都是不同的。
我在拷问自己，片中的孩子抱怨初三了，连电视都没有看了。我的孩子才四年级，可是也忙得没有时间看电视，当然他不少只是忙着运动，可是也有很多的孩子忙着学习。他们和他们，隔了20年，不同的学段，可是一样的承受着这样的压力。我该如何做家长？.

那是我们啊.

试着放下一些，或许就会轻松。.

写得真好。今天刚好翻一本高中数学讲义，是那种课外补习学校自己编的教程，看了一下基本题型，基本不会，看解题过程也不明白，自己也是大学理工科毕业的，真不知道当年怎么考上的。而上面出现的一些应用题，难度和广度明显超过了我当年学习的内容，印证了楼主说的学习任务越来越重，压力越来越大的情况。

顺便翻了一下楼主的另一个贴“为了儿子更好的成长”，很有共鸣。

我最近正在思考一个问题：对学校要求孩子做到、而孩子又无法做到的要求和任务，家长应当如何应对？

很多家长都在介绍经验，如何提高孩子成绩，也有实际效果，牛娃也比比皆是。但是现实是，毕竟不是所有的孩子，能掌握所有的内容。老师在布置默写等任务的时候，是不是默认为所有的人都要默全对？如果是这样的话，那压力必将转移到家长身上，软硬兼施地把孩子弄到会为止。大多数时候未必是真会了，只是强记住，能对付考试和测验而已，所以往往出现前记后忘的情况，更大的坏处是，孩子对学习产生了畏惧和压力，而不知道学习的乐趣在哪里。

现在的教育体系就是一个压力传递器，教育局把压力传递到学校，学校传递到老师，老师传递到家长，家长传递给孩子。除了极少数有能力的教育者和家长，大部分情况下，每一个环节都在被动的应付。应试教育的本质就是应付教育：来了一个情况，我怎么把它应付过去。

这个环节不能展开，否则又变成对应试教育的批判，车轱辘话，说多了一点用没有。

咱们就看自己能做点什么，改变不了教育局，改变不了学校，改变不了老师，甚至改变不了孩子，咱改变一下自己行不？

我们能不能对自己接受到的压力做一个分析和过滤，处理一下，而不是象个漏斗一样，直接漏到孩子那里。

在跟孩子沟通的时候，能不能象要准备去见大领导一下，先把要说什么，怎么说，思考一番甚至在头脑中演练一番？

孩子做不到的事情，家长总觉得是态度问题，实际还是能力问题。如果我们真的认识到现在给到孩子的要求，某些部分确实是超过了孩子的承受能力，我们又怎么应对？

说到底，其实就是怎么应对挫折。咱们的教育整个一个挫折教育，不二周助的女儿在初中毕业后对此有非常精彩的总结。面对挫折怎么办，这问题比怎么对付明天的默写更值得作为家长的我们思考。

[ 本帖最后由 胡豆妈 于 2012-9-10 08:47 编辑 ].

写的真好，非常有同感。
然而事实上，作为压力传导的下游，我们很难去众人皆醉我独醒。有时候，虽然很想改变自己，改变对孩子的要求，但是到最终被裹挟着，再加一部分压力，施加在孩子身上。
也是虎娃狼娃们的适应能力是非常强的，他们面对日渐变态的教育依然能够得心应手。可是，对绝大部分的孩子来说，受挫感是非常浓烈的。而家长面对不理想的被拔高要求的考卷，很难一次次淡定。育儿焦虑具有普遍性。
中国有个成语，叫事半功倍，还有一个词叫事倍功半。我们希望能够有前者的效率，然而，在孩子的教育上，我们始终在做后者的努力。回顾过去孩子的功课，那么多的默写，都是前默后忘，现在看来真是浪费了大量阅读的时间，而且更可怕的是扼杀了孩子对学习的热情。真是得不偿失。然而，作为家长，我们除了配合还能如何？作为学校，这些默写有1/4的学生可以学以致用，并在学习成绩中因为这可以有一定的优势，在周边学校中因此有一定的美名，又怎么会不去坚持？哪怕有3/4的学生是被陪绑着长期经受着充满挫折感的教育。我们现在似乎在用精英教育的要求进行着大众普及教育，直接的后果是每个人都不快乐。
面对挫折，我不敢让孩子绕着走，在世界观人生观没有形成的时候，怕他形成面对困难绕着走的习惯。迎难而上大概是所有家长的口头禅。《十五岁的中学生》中主人翁之一，那个初中拼足全力考上中，压力大的觉得考不好不如去死的女孩徐虹，如愿进入高中后，因为浓烈的受挫感，自我惩罚得了神经性厌食症，住院48天，后来语文化学失利，考取了立信会计，后面努力自学四年获得了本科文凭，并通过自身努力成长为外资客户经理。07年，主持人笑问如果她有孩子希望孩子是怎样的。她说希望孩子快乐，并有坚韧而又积极进取的态度。然而，我的感觉，这2者似乎是鱼和熊掌不可兼得。现在的孩子多数不快乐，徐虹过去那么浓重的挫折感又如何快乐。不快乐的学习，又如何能让孩子积极主动进取。真是两难。
我要去不二周助帖子看看他女儿的精彩总结。

[ 本帖最后由 ssymaomao 于 2012-9-10 10:36 编辑 ].

昨晚也看了，虽然已经不是第一次看，但每次看心里总是唏嘘不已，做学生真不容易，压力太大了，好像直升上中是唯一的奋斗目标，真心地心疼那个叫徐虹的女孩。.

引用:

原帖由 Tangmaotou2002 于 2012-9-9 21:33 发表
那是我们啊

你是片中初三2班的？世界没这么小吧！还是仅仅同龄人？.

引用:

原帖由 yusky 于 2012-9-10 10:31 发表
昨晚也看了，虽然已经不是第一次看，但每次看心里总是唏嘘不已，做学生真不容易，压力太大了，好像直升上中是唯一的奋斗目标，真心地心疼那个叫徐虹的女孩。

现在的孩子不比徐虹好多少。每年跳楼的孩子都不少。.

刚去打了太极拳回来，继续讨论。

太极拳是项好运动，一直叫你放松，放松。老师一直提醒的就是松肩垂肘，松肩垂肘，还有就是动作做得不要过了。老师说刚打拳的人往往就是动作容易做过。

我们这些基础班的同学，基本上人人都有不够放松的问题吧，不是这里夹着，就是那里驾着。身体是有自己的语言的，我们平时的生活里面或多或少都会有压力，因此放松成为一门需要学习的技术。打太极拳时，心里一直要念着放松，做父母大概也是这样。特别是第一次为人父母，我们又容易犯动作做过的错误。

3楼的答复其实挺精致的，话不多，就是那个理。能放下，就会好多了。

早前回复完贴子去公园的路上，我在想，还是我们自己不能面对压力啊。也许因为我们从来就没有真正学会如何处理压力？

也许等待是一种方法，不消耗过多的精力，平静的等待。愿我们在不如意的情况下，还有能找到快乐的能力。这也许是我们能够给孩子的最好教育。.

噢，不是不是，我高两届的只是很早就看过这个片子了，看到熟悉的人和事，总觉得那是我们当年的真实写照，好激动啊.

92年我在读初三，说的是跟我一批的人啊！只记得考卷做到后来当练习做了，根本不用放心上。但是那时作业真心不多，我每天八点睡觉。偶家娃初一，这阵刚开学，作业从没有八点前做好的，等到快考试的时候，就不能想象了，想起来就抓狂。

[ 本帖最后由 凯欣妈 于 2012-9-11 06:46 编辑 ].

我是95年在读初三的，一直以为，是后面才越来越抓狂的，原来92年，有的地方有的人就已经开始抓狂了……
好的地方是，自己终于也有点不抓狂的信心了。.

写的真好，当时我也看过这个片子，我是和他们同级的，特别有感触，我不知道当时那个不学习，整天在那里晃的那位，后来考进中国中学怎么样了？由于当时自己也是在冲刺阶段，所以就看了点支离破粹的镜头，有空网上搜寻一下，再次回味。.

片中跟踪的几个似乎没有提到中国中学去的。记得那时考取高中已经算是比较好的了，毕竟当时高中的普及率没有现在这么高。跟踪的第四个，就是压根没有想过考高中的那位，志愿就填了一所学校，97年在建国宾馆学徒，后来又离开，并且想进一步进学校继续深造。
也许我比较易感，看着片子，心中一直觉得酸酸的。归结了一下，这种感触主要来自于两方面：一个是来自于同情孩子所承受的日渐变态的教育；另一个是来自于自伤作为同龄人的自己和他们一起消逝的青春。就像十六岁的花季我从不看续集，这样的断层心理上实在五味杂陈。
有人说最悲的是英雄美人迟暮，实际上这种心理的落差每个人都存在。

[ 本帖最后由 ssymaomao 于 2012-9-11 16:07 编辑 ].

中午看了纪录片的上，那个考取中国中学的叫鲁毅，还得了卡啦ok比赛一等奖的，有对他07年的采访，具体后来怎么样？因为下还没看，就不知道了。当时的话，我们从小被灌输的也是要好好学习，考取重点中学，我小时候邻居家的哥哥就是上海中学的，家里父母就一直灌输要考取重点高中，否则就很难进大学，当时这种压力还真的是蛮大的，我们92年4、5月份在区里也有直升考的，大家都是奔着那一个市重点，考不上就再博中考，不过还是觉得那时候的压力肯定没有现在的孩子大，现在的孩子学的东西要比我们那时候多多了。真希望在这部纪录片20年后的今天也能跟踪一下现在的15岁的中学生，当然，他们现在选择的路要比我们多。.

鲁毅在片中是主人公之一，也许看得不够认真，没有注意到他考取的是中国中学。不过非常佩服他对兴趣爱好的执着。在中考前期他还是瞒着父母参加了某个卡拉OK大赛。片中记得有他的一句话，他说，即使他知道他会因为这样的原因考不取上海中学，他还是会去参加。他说不能唱歌，他觉得简直不能活。后来好像是97年，他自己录制唱片，义卖，所得捐献给了盲童事业。平时他们和盲童之间就有很好的互动和交流，关系很好，看得出是个对生活充满热爱的爱心人士。07年的时候，他已经是个外资客户经理，用片中的话说，一周中大半的时间在祖国的各地飞来飞去。有一个可爱的女儿。当年，他以5分之差和上中失之交臂，后来曾经的愿望是考取上戏，可是出于这样那样的原因，没有去上戏的面试，其中原因之一就是考虑到父母的不支持。当时说了一件事，说他的父母事后问他为什么没有去上戏面试，话中隐含对他理想的支持。尽管已经在事过15年之后，他还是非常难受，因为和理想的错过，三十而立的他哽咽了。青春无悔真是一种很难的追求。

[ 本帖最后由 ssymaomao 于 2012-9-12 08:19 编辑 ].

有梦想就要坚持,鲁毅其实最终还是放弃了自己的梦想.若干年后,追悔莫及....

看完这个纪录片，更坚定自己支持女儿理想的决心。.

看到这段真是唏嘘不已。家长和孩子的沟通出了问题，家长即使已经接受了孩子的选择，但是拉不下面子和孩子好好沟通，表达支持，而孩子又误以为家长完全不支持放弃了自己的选择，错失了人生的一个机会。
拍这个片子的时候我也在同一个校园中，不过是高中了。记得有位老师表达了对此片的批评，认为片子拍的不客观，早起就拍上中（而且我有点疑惑，5点多的教室怎么会有学生，记得宿舍是晚上锁门早上才开的）。晚睡呢就拍市四中学(上中晚上9点熄灯，打手电熬夜的人并不多)。
另一个感慨就是那位没有选择高中的男生，他的父亲是上中的一位物理老师。要什么样的淡定才能支持儿子的这一选择，目前来说很难做到（问过老公，他也不能接受儿子不上大学）。

引用:

原帖由 ssymaomao 于 2012-9-12 08:16 发表
后来曾经的愿望是考取上戏，可是出于这样那样的原因，没有去上戏的面试，其中原因之一就是考虑到父母的不支持。当时说了一件事，说他的父母事后问他为什么没有去上戏面试，话中隐含对他理想的支持。尽管已经在事过15年之后，他还是非常难受，因为和理想的错过，三十而立的他哽咽了。青春无悔真是一种很难的追求。

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重温了一遍。青葱岁月啊，走过来再回头望望，不管当初甜的、苦的，都觉得十分美好。.

请问，错过了电视节目，网上哪里有这个纪录片看呀？.

在哪里重温的呀？我很想看。.

我是在Ipad上优酷看的。
要么你试着百度一下，应该也可以看到的。.

同感，比起现在，我当年名校不知是如何考上的？我觉得我女儿比我同期强多了，我有什么资格逼迫她？我应该让她知道人生有多种选择，我们要选对的，do right things！.

百度，找到了。谢！.

今天看了一遍，哭了。。。。。。。。。。。看到过去的自己，消失的青春。。。。.